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愛因斯坦名言名句閱讀欣賞120句
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編幫大家整理的愛因斯坦名言名句閱讀欣賞120句，希望對大家有所幫助。
1、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的�！獝垡蛩固�
2、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步�！獝垡蛩固�
3、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。——愛因斯坦
4、我們所能經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學的源泉�！獝垡蛩固�
5、對真理的追求要比對真理的占有更可貴�！獝垡蛩固�
6、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。——愛因斯坦
7、在科學上，每一條道路都應該走一走，發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對科學的一大貢獻。……那種證明“此路不通”的吃力不討好的工作，就讓我來做吧！——愛因斯坦
8、有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高�！獝垡蛩固�
9、一個人的價值，應當看到他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝垡蛩固�
10、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫�！獝垡蛩固�
11、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢�！獝垡蛩固�
12、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了�！獝垡蛩固�
13、真正的笑，就是對生活樂觀，對工作快樂，對事業(yè)興奮�！獝垡蛩固�
14、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實�！獝垡蛩固�
15、智慧并不產(chǎn)生于學歷，而是來自對于知識的終身不懈的追求�！獝垡蛩固�
16、不是我聰明，只是我和問題周旋得比較久�！獝垡蛩固�
17、你要知道科學方法的實質(zhì)，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么�！獝垡蛩固�
18、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。?——愛因斯坦
19、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦
20、對于一個為了發(fā)現(xiàn)一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償�！獝垡蛩固�
21、教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西�！獝垡蛩固�
22、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可數(shù)。——愛因斯坦
23、人們把我的成功，歸因于我的天才；其實我的天才只是刻苦罷了�！獝垡蛩固�
24、Ones real value first lies in to what degree and what sense he set himself.——Einstein Germany
25、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來�！獝垡蛩固�
26、在我審視我自己和我的思考方式時，我的結(jié)論是：在吸收有益的知識方面，奇思玄想的天賦對我而言，比我的才干更重要。——愛因斯坦
27、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！獝垡蛩固�
28、世間最好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。——愛因斯坦
29、科學研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動。——愛因斯坦
30、光用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人�！獝垡蛩固�
31、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
32、不是每件可以算數(shù)的事都可以計算，不是每件可以計算的事都可以算數(shù)。——愛因斯坦
33、一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤�！獝垡蛩固�
34、喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方�！獝垡蛩固�
35、我們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部內(nèi)容之后剩下的本領(lǐng)�！獝垡蛩固�
36、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量具有更大的威力�！獝垡蛩固�
37、靈感并不是在邏輯思考的延長線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感�！獝垡蛩固�
38、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路�，F(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。——愛因斯坦
39、重點是：發(fā)展兒童般渴望認知的欲望，并將這兒童引導至重要的社會領(lǐng)域。——愛因斯坦
40、如果我們知道我們在做什么，那就不能稱為研究了，不是嗎？——愛因斯坦
41、好奇心的存在，自有它的道理�！獝垡蛩固�
42、簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的�！獝垡蛩固�
43、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
44、凡在小事上對弄虛作假理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的�！獝垡蛩固�
45、人類一切和平合作的基礎(chǔ)首先是相互信任，其次才是法庭和警察一類的機構(gòu)�！獝垡蛩固�
46、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力�！獝垡蛩固�
47、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素�！獝垡蛩固�
48、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺�！獝垡蛩固�
49、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超�！獝垡蛩固�
50、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的�！獝垡蛩固�
51、方程式對我更重要，因為政治只看眼前，而方程式是永恒的。
52、偉大的思想經(jīng)常會受懦弱世俗的強烈反對
53、人們所努力追求的庸俗的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
54、大學里絕不會教你如何生存；同樣道理，大學教授也和我們一樣，簡直對這事一無所知。
55、辛苦是獲得一切的定律。
56、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來。
57、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
58、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
59、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
60、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
61、愛因斯坦關(guān)于常識的看法
62、愛因斯坦關(guān)于贊美的認知
63、在真理的認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！
64、你的想象力有多精彩，這個世界就有多非凡�！`遁者《變化》
65、愛是比責任感更好的老師。
66、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
67、固執(zhí)于光的舊有理論的人們，最好是從它自身的原理出發(fā)，提出實驗的說明。并且，如果他的這種努力失敗的話，他應該承認這些事實�！旭R斯。楊
68、物理學的任務是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變性，所以對于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。——勞厄
69、我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。
70、無知識的熱心，猶如在黑暗中遠征。
71、愛因斯坦關(guān)于相對論的解釋
72、愛因斯坦關(guān)于幸福的看法
73、雖然我一直因為外界環(huán)境的限制，不能成為一名嚴格的素食者，但我一直堅持著這個原則。在我看來，除了贊同為了審美和道德的目標而素食外，素食者的生活方式，純粹在物質(zhì)上對人的性情的影響來看，就能極有益地改變?nèi)祟惖拿\�！禩he Expanded Quotable Einstein》
74、如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。
75、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
76、弦就好比是應該出現(xiàn)在二十一世紀物理學的一鴻半爪，偶然掉落在二十世紀一般�！S敦
77、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
78、這世界不會被那些作惡多端的人毀滅，而是冷眼旁觀、選擇保持緘默的人。
79、誰要是把自己標榜為真理和知識領(lǐng)域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
80、實驗物理與理論物理密切相關(guān)搞實驗沒有理論不行但只停留於理論而不去實驗科學是不會前進的�！≌刂�
81、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
82、在上帝面前，我們都一樣聰明——也都一樣愚蠢。
83、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
84、武力不能維持和平。只有互相理解才可以。
85、一個快樂的人總是對現(xiàn)在發(fā)生的事情感到非常滿意，以至于他從來不擔心未來發(fā)生的事情。
86、愛因斯坦關(guān)于形象的看法
87、愛因斯坦的關(guān)于權(quán)威的認知
88、推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你。
89、一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。
90、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
91、我的成就，當歸功于精力的思索。
92、我始終把思考的主題像一幅畫般擺在面前，再一點一線的去勾勒，直到整幅畫慢慢的凸顯出來。這需要長期的安靜與不斷的默想。
93、如果給我1個小時解答一道決定我生死的問題，我會花55分鐘弄清楚這道題到底在問什么。一旦清楚它到底在問什么，剩下的5分鐘足夠回答這個問題。
94、照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術(shù)和科學工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
95、可以理解的矛盾，就不可怕�！`遁者《變化》
96、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用�！稅垡蛩固刮募�
97、所以世界是確定的，但世界的確定性不是你能把我的。這就是確定的不確定性真理！——靈遁者《變化》
98、如果我的相對論被證明是正確的，德國人就會說我是德國人，法國佬會說我是一個世界公民。如果我的相對論被否定了，法國佬就會罵我德國鬼子，而德國人就會把我歸為猶太人。
99、很少人是用自己的眼睛去看，和用自己的心去感覺的。
100、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
101、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
102、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
103、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！
104、不要為成功而努力，要為作一個有價值的人而努力。
105、愛因斯坦關(guān)于教育的看法
106、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
107、思索，繼續(xù)不斷的思索，以待天曙，漸近乃見光明。
108、我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，……使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
109、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。
110、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
111、對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。
112、人們都把我的成功歸功于天才，其實我的天才只是刻苦而已。
113、簡單的事情考慮得很復雜，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域，把復雜的現(xiàn)象看得很簡單，可以發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。
114、聰明人之所以不會成功，是由于他們?nèi)狈皂g的毅力。
115、愛因斯坦關(guān)于好奇心的理解
116、愛因斯坦關(guān)于想象力的理解
117、沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
118、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
119、不要擔心你在數(shù)學上遇到的困難；我敢保證我遇到的困難比你還大得多。
120、緣分本來就包含在所有相遇的可能性邏輯之中，你要相信它！——靈遁者《變化》
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