【推薦】夢想的演講稿錦集四篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在當(dāng)下社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的夢想的演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
每當(dāng)看到老師在講臺上，用粉筆書寫著一句句詩，無私地傳授學(xué)生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當(dāng)看到一個個最美教師的感人事跡時，我便發(fā)自內(nèi)心的激動;每當(dāng)看到社會中的名人，總會自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。所以，我希望長大后也可以成為一名老師，為祖國培養(yǎng)一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強(qiáng)。
我知道，為了實現(xiàn)這個夢想，我要更加地努力——我必須成為一個滿腹經(jīng)綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)孔圉不恥下問;要學(xué)習(xí)孔子韋編三絕;要學(xué)習(xí)蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問�？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話提醒了我們學(xué)習(xí)方法的重要性。我必須擴(kuò)充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個理想邁進(jìn)一大步。
當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)。我還要帶給他們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家在鳥語書香的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此互相信任，團(tuán)結(jié)起來。只有擰成一股繩，才是最團(tuán)結(jié)的。
我不僅要帶給他們好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要培養(yǎng)他們的好品質(zhì)。我要讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不讓他們沾染惡習(xí)。家長也一齊配合老師，一齊監(jiān)督。讓孩子從小陽光快樂，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以我們還要擁有樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)，這樣，我們便可實現(xiàn)“先成人后成才”這句話了。
這便是我的教師夢�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”為了這個夢想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事�！蔽译y道不應(yīng)該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現(xiàn)在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會實現(xiàn)它!
夢想的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我有一個夢想》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢想。
記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——x老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。x老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但x老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。
告別幼兒時期，進(jìn)入了小學(xué)。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——x老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲！那笑容鼓勵我，不錯，繼續(xù)加油！小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但x老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！
啊，我長大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀。那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根！
風(fēng)在靜止時是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動起來吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡笑了；山一直是沉默的，那么，就讓追夢的我們奮力攀登吧！那樣，我們的夢想定會開花，我們的人生定會燦爛！
謝謝大家！
夢想的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我能站在這個舞臺上為大家演講——中華魂感到十分榮幸。大家聽到中華魂三個字會想到什么呢？沒錯，中華顧名思義就是近代不斷變強(qiáng)引領(lǐng)世界的中國，我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年歷史飽含辛酸，同時也留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不穿，通過多少代人的精心努力，又有多少革命先烈拋頭顱，灑熱血才換來了今天強(qiáng)盛不衰的中國�；�，指一個人的魂魄，靈魂。中華人民的靈魂、精神給后人留下了巨大的精神財富和寶貴遺產(chǎn)。
中國是養(yǎng)育了13億人口的富饒土地。千百年來，她造就了我們民族至高至善至純的心靈。她說大篇治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她；她說屈原憂憤滿腔，上下而求索是為了她；她說人民解放軍浴血奮戰(zhàn)保家為國是為了她；她說無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家貢獻(xiàn)自己的智慧也是為了她！
身為學(xué)生的我們難道沒有什么感受嗎？回顧中華歷史：“鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭”。以及被迫簽訂的喪權(quán)辱國的《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，讓人民感到憤慨的南京大屠殺使祖國的每一寸皮膚都被侵蝕的體無完膚，我們需要銘記歷史，歷史告訴我們落后就要挨打！對，我們要使祖國強(qiáng)大起來！富強(qiáng)起來！
中國通過“兩彈一星，神舟飛船”遨游太空，“嫦娥一號”探月成功；港澳回歸，北京申奧成功；“三峽水電站”的完工；以及那一位又一位的中國奧運(yùn)冠軍。中國正以穩(wěn)健的步伐走向世界。
祖國的希望寄托在年輕一代我們的身上，正如梁啟超曾說：“少年強(qiáng)則圓強(qiáng)；少年富則國富；少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！鄙鐣找姘l(fā)生著改變，我們青少年也將背負(fù)著使國家富強(qiáng)的使命。同時社會也為我們青少年的成長注入無限動力，在我們身邊就有著很多的例子。例如，在箭中初一就有一些貧困生受到社會各界人士的幫助，如佛山麥田教育基金會給予的關(guān)愛，給學(xué)生們提供了衣服、被子等生活用品。志愿者們也是通過這個機(jī)會從不同的地方，不同的城市自費(fèi)來幫助同學(xué)們，希望同學(xué)們健康快樂的成長。
這是社會對我們心靈的呵護(hù)。俗話說："民以食為天。”可見，“吃”對我們是如此重要，對此國家也是相當(dāng)重視，我們每天吃的苦養(yǎng)餐就是由國家免費(fèi)提供�？粗刻煜銍妵姷拿罪�，新鮮可口的蔬菜。又一次牽動著我的心，回想當(dāng)年紅軍長征過草地，越高山，吃得是樹皮、野草甚至有時連樹皮野草都沒有，可他們還是抱著看中國必勝的信念走過來了，讓中國從此站起來了。面對著現(xiàn)在和諧的社會環(huán)境，我們吃的是美味可口的食物，住得是寬敞明亮的教室。我們又有什么理由不以“國家之富強(qiáng)”而讀書呢？
讓我們銘記歷史，懷揣希望與夢想踏上使祖國富強(qiáng)，人民幸福的道路上吧！
夢想的演講稿 篇4
同學(xué)們：
從來，我就不是什么典型的'好學(xué)生。我不懂為什么要讀書，也弄不懂足足背了三天仍然背不出來的英國內(nèi)閣制度，干我何事。
迄今我還記得，在我上高三時，我的數(shù)學(xué)老師拿了一份歷年高考的數(shù)學(xué)考卷給我們做測驗，滿分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上個學(xué)期舉行的模擬考，在全縣1000多名考生中，我的成績排在992名。
因為考慮到升學(xué)率問題，班主任后來鄭重地找我談了一次話，她建議我干脆放棄高考趁早到社會上去學(xué)一門手藝，說這樣對我的前途會比較實在點。
當(dāng)時，我自己也都想干脆放棄算了，因為念到高三的時候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一個絕望的位置，這種恐懼是毀滅性的，它使我頑固地堅信像我這樣的水平是不能去參加高考的。
狀況的轉(zhuǎn)變始于那個失意的寒假。當(dāng)時我的打算是高三下學(xué)期輟學(xué)，出來先做木工學(xué)徒，再開個木工廠。當(dāng)我回學(xué)校拿我的成績單時，赫然發(fā)現(xiàn)班主任所寫下的評語，心中涌上陣陣怒氣，當(dāng)場燒毀。
當(dāng)時的我找不到念書的動機(jī)，或許早已麻木不仁，但我想著爸媽看了，一定會很悲傷，因為上面寫著“該生素質(zhì)太差”，像一把劍刺入體內(nèi)，在某個角落發(fā)作而隱隱生痛，于是我發(fā)“恨”圖強(qiáng)，下定決心考大學(xué)。
我每天很用功地念到半夜三四點，當(dāng)時就感覺好像哪根筋不對勁，我就不信考不過。結(jié)果兩個月下來，猛然發(fā)現(xiàn)，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然也有很多樂趣，很多解不開的題一旦解開了就很有成就感，第三次和第四次兩次模擬考下來，我已經(jīng)考到了400多名，忽然我覺得自己好像并沒有那么笨，這是我平生第一次有這種“聰明的感覺”。
從那時起，我才慢慢開始對做學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣，似乎從書海中尋回了我的靈魂。
有意思的是就在一年前的夏天，我考上大學(xué)之后，暑假回家高中同學(xué)聚會，班主任在離開時深感慚愧地說：“×××，我現(xiàn)在可以告訴你，我年輕時可以算是個偷夢者。那些年我偷盜了許多孩子的夢想。多虧你有足夠的勇氣抓住了自己的夢�！�
每天，在學(xué)校都有不計其數(shù)的孩子被訓(xùn)練成一個在夢想面前深感窮途末路的無助者，至少是暫時的。心理學(xué)家德維克和雷布其以10歲的孩子為對象做了一個試驗：孩子們從試驗老師那里得到了一條無法解答出來的數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們因為絞盡腦汁卻一無所獲而變得完全失去希望時，他們就會得到另一份較之前一份更為容易解答的習(xí)題。
可是，情況很奇怪，他們解答這些習(xí)題的成績要比其他一開始就做容易解答習(xí)題的孩子要差。只有當(dāng)這些被弄得束手無策的孩子有了另外一位試驗老師后，他們才能正常地完成容易解答的習(xí)題。這樣看來，學(xué)生所謂的“蠢笨”是否也和老師有關(guān)呢?
當(dāng)我們回憶起自己的求學(xué)時代時，大家可能都有過這樣的經(jīng)歷，有些老師教授的課，我們總是無法取得理想的成績，在這門課上并非我們不夠聰明。
不要讓人偷走你的夢，即使是在自己對自己的信心感到窮途末路之時�？礈�(zhǔn)目標(biāo)，不管發(fā)生了什么。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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