工作的心情隨筆（精選20篇）
在現實的學習、工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的工作的心情隨筆，歡迎閱讀與收藏。
工作的心情隨筆 1
做了三十多年的班主任工作，閱人無數，（學生、同事、領導等）經歷了諸多的辛酸和喜悅，尤其是近幾年的班主任工作讓我有幾分感慨。今天借此機會作一簡單的回顧：
班主任工作千頭萬緒，建立班級組織、開展日常工作、處理經常性遇到的事務等。比如，紀律、衛(wèi)生、做操、放學站隊、以及學生的思想教育工作等等，凡事你都要親自過問。班級學生偶然發(fā)生的事故你要去處理，有人頭破、有人打架、有人不交作業(yè)、有人在身上大小便，還有人在社會上做了壞事都要找你班主任。特別是近年來學生的安全，上面一提就是班主任的責任，班主任沒有任何的權利和利益，迎來的都是責任。不知哪里來了這么多責任，現在的班主任比以往責任不知多了許多，學校領導布置你只能接受不能抵制消極懈怠。甚至于放學回家還有人找你詢問他的孩子學習，打鬧、安全等事務，多苦的班主任。
話雖這樣說：班主任有時也有一點人情樂趣、人倫的'歡心。首先是你的權威得到了顯現，你是這個班級的最高領導者，你說怎樣就怎樣，學生不能改變，一定需要服從你，（尤其是自己在社會上沒有任何地位，到班級里來就可以充分地顯示一下自己的地位和權力。）
其次當學生的學習取得了成績有了進步，你會感到欣慰，特別是你所教過的學生今后學有所成，在社會上有了一定的地位，你會感到無上的光榮。我現在有的學生當了教授、專家、醫(yī)生、干部、企業(yè)家等，別人一提到他們，我心里別提有多高興。
“天道酬勤”這句話我很感興趣，也相信其中的道理，你只有付出辛勤才會感到收獲的喜悅。若從未付出毫無貢獻，你就不懂的珍貴，就會丟之無所謂，特別是你老了退休了，有你的學生懷念你，拜訪你你肯定會激動，到那時你會覺得當年的付出是有意義的值得。我期待著等退休以后，當年的學生惦記你以往是他的班主任（語文老師），翻翻往年的畢業(yè)照回想起學生們童年的稚嫩笑臉。
工作的心情隨筆 2
當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值，當你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義.
你在為自己工作
人生來就是為了工作，工作占據了我們生命中的大部分時間。工作有如運轉自如的人生轉軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。
自己的人生自己策劃，自己的命運自己把握。只要自己認為有意義的工作，就不必介意別人的說法。命運就在自己手中，握緊命運，做個自動自發(fā)、勤奮出色的人，當面難困難挫折時，要敢于面對挑戰(zhàn)。
工作是為自己，不在乎別人的說法，積極工作，從工作中獲取快樂與尊嚴，這就能實現你人生的價值。這樣，我們的人生會更輝煌。
為使命而工作
如果我們單純以賺錢為工作的第一目標，而不去深入分析、了解我們的'工作使命，那么我們將陷入危險境地，我們將無法保持團隊的戰(zhàn)斗力和生命力。因此，作為一個員工，一定要了解公司的使命是什么，自己的使命是什么?這樣工作起來才有真正的動力。當我們?yōu)槭姑�，而非為薪水工作的時候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。
努力工作，遲早會得到回報
愛拼才會贏、努力帶來收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度，沒有機緣巧合這樣的事存在。因此，為了自己，應努力工作。
如果你一直努力工作，一直在進步，你的人生記錄將會是良好、非常完美的。使你在企業(yè)甚至整個行業(yè)擁有一個好名聲，良好的聲譽將陪伴你一生。
熱愛自己的工作
金錢是永遠賺不夠的，因此不要再把金錢當作目標。領薪水只是工作的一部分，你在工作上獲得的滿足感應該超越金錢上的報酬。
每一天我們都會聽到有人突然間辭職、調換工作等，這樣的人的確存在。但人們轉換工作方向后，難道就更快樂了嗎?也許我們該問的不是我如何能找到一份我熱愛的工作，而是我如何能熱愛我現有的工作( 一起感悟人生)。
生活中，每個人都具備優(yōu)秀員工的發(fā)展?jié)撃�，都會有被委以重任的時機。我認為，從平凡的工作中脫穎而出，一方面取決于個人的才能決定，另一方面則取決于個人的進取心。這個社會僅為那些努力工作的人大開綠燈。
“心態(tài)決定一切�！备淖兠\，首先要從改變思想開始!一個人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運將會給出他巨大的回報。 “你不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作”這么一種觀念。
工作的心情隨筆 3
在別人眼里我肯定是個好強的女孩子，能從學校直接晉級到外企工作。
但是真的沒有別人想的那么好��！我覺得工作好累，每天都重復著那些事情。變成了2點一線。公司，家。其實也不算家。就2個女孩子共同擠在一個20平米都不到的小房間。過著人不像人的生活。
家對于我來說真的是個奇跡。小的時候以為是個天堂，但是天堂沒有管太久就沒有了，變成了地獄�，F在我很想有個家，但是家的定義我真的無法知道。我曾經想我能寫下一部小說，把我的真實生活都寫進去，現在想想。其實沒那么做的'必要。愛你的人會相信你的一切。不愛你的人以為你在放屁。以前認為人生是美好的，現在想想就是那么回事情。
最近老做夢，夢到一個男的（不認識的）從背后溫柔的抱著我！感覺真的好幸福。看來我真的是寂寞了吧！現實的我和虛擬的我好像不是同一個人吧！總是一個人沉寂在小小的世界里。
相親，現在也是一個熱門的話題。母親太著急了，不關是什么樣的男孩子都想介紹給我認識。不是我要求過高，而是現在好像真的沒有那一份心思來談戀愛。找一個合適的人談何容易�。课也幌肴プ非笕魏稳�，只想坐以待斃。也許真的沒有哪個人能融化我冰冷的心。我就想一個人坐坐 喝喝茶 。
有的時候想想，也許真的不要工作了�；丶译S便找個人結婚算了。但是結婚了會怎么樣呢？也許2個人心中都有事情，彼此都不愛對方，那肯定是更累的。還不如現在呢！恩！就讓光陰把我一點一點地吞噬吧！讓歲月的光斑駁的留到自己的臉上，以此來證明我曾經是年輕的。
是不是人看得越多就越容易不相信人��！我發(fā)現很多的人好假�。〖俚淖屇阆嘈潘麄內钦娴�。呵呵！人要學會假假的，真真的就變成假假的。也許假假的中間也帶有真真的意思！那就讓大家真真假假的走下去唄！
工作的心情隨筆 4
對于我的親人來說，我是一個孝順懂事的孩子，無論學習上還是生活上，從不讓家人操心，對于我的同學朋友而言，我是一個善良熱心的人，無論在什么情況下，我都會及時幫助他們。對于這樣的評價，我欣然接受，毫不謙虛，因為我不得不承認我就是這樣的人。
在我們還是學生時代的時候，我們沿著父母給我們設的路線走，或許，是我的思想太狹隘了，更確切的說，是按照中國改革教育路線走，在我上小學的時候，幼兒園并不流行，所以我沒上過幼兒園，不過現在的孩子可以幸福起來了，他們可以有一個精彩的幼兒園生活�，F在的教育是九年義務制，可是不管怎樣，大部分的人還是一步一個腳印，按部就班從一二到三四這樣的模式上學，在很多家長眼里，上學是找工作的基礎，一代有一代的思想潛移默化的影響著后輩人，上好學是為了找好工作、找好工作是為了更好的生活，這種觀念我一直深信不疑，因為我就是傳統(tǒng)教育下的傳統(tǒng)孩子。“好好做人、好好學習、好好工作”是我的座右銘，事實上，好好做人不會得到所有人的贊揚，好好學習未必考上好大學，好好工作或許依舊天天挨罵，沒有為什么。
談到工作，在我懂事的時候，我就想著要是現在能出去工作就好了，這種想法在上大學的時候愈發(fā)的強烈，一到周末就是往外跑，毋庸置疑，我是出門賺外快，平常課程并不多，我不能讓自己閑下來，我不需要享受，也可以說我不能享受，因為我覺得當我閑著的時候就是父母汗流浹背的時候，我天天想著工作就是想多賺點錢給爸媽，天天想天天盼，終于有一天我可以工作了，可是我又害怕了，這樣說似乎有些矛盾，但不沖突啊，之所以害怕，是因為我害怕做不好。談到工作，就說說我第一天上班的吧，艷陽高照的冬天會給人溫暖，給人期盼，可是我卻懷著無比恐懼的心情走進辦公室，踏進門的一剎那就好像去了北極寒地一樣，好冰、好冰，我工作的地方有一百多平方米，加上我也就六個人，我待的部門是公司運營部，因為是公司剛設的新部門，所以事情并不多，整個上午就只是看了幾章《千年一嘆》，看著、看著就要睡著了，好在人事部來人找我把我驚醒了，不然要有大錯了，中午吃了一頓飯，公司食堂很不錯，有肉有菜有湯，中午回到家，我以為工作也就這樣，下午的時候，經理召開會議，便說到我們部門的崗位職責，原來我們是負責這些，好不容易愁云舒展卻又愁上加愁，我就說嘛，怎么可能那么簡單，我總在心里默念，不求有功但求無過，開會之后坐在椅子上想了好多，兵來將擋水來土掩，既然選擇了這里就無所畏懼的去做自己該走的事情，這就是我一天的工作，不知道你們的看法是什么？
工作，對于我這種實習生來說是一種挑戰(zhàn)，因為我什么都不清楚，能老生常談的大都是有經驗的人，我的工作不簡單，而且，我覺得每份工作都不簡單，每份工作的存在都有它的價值，要不然怎么會有這么多的`崗位呢？見一行愛一行，老話是這樣說的，經常會聽前幾屆的學長學姐說，不想工作，待在學校真好，真懷念在學校的日子啊！沒有課程的時候可以睡覺、旅行、逛街，我也剛剛從大學種走出來，但是我不會懷念，因為我覺得遲早都是要出來工作的，如果你不是想著要考研究生、考博士，你覺得你整天待在學校有意思嗎？呵呵，這樣的生活真是愜意啊，當你躺在床上熱火朝天的玩游戲的時候，別人卻在工作中忙的焦頭爛額，試問，你們誰更有價值？工作中的有些人天天抱怨工作累、工作苦，有些人時不時向身邊的朋友謾罵自己的老板對自己不公平待遇，有這功夫還不如好好工作，殊不知是金子總會發(fā)光的。
工作中總會遇到很多不順心的事情，要我說做好自己的本職工作就行了，不要在意別人的冷嘲熱諷，或許我們薪資不高，不夠聰明，更不會討好領導，即便如此，我們仍舊要活的精彩……就像普希金在詩中寫道：一切都是瞬息，一切都將會是過去，而那過去了的就會成為親切的回憶。
工作的心情隨筆 5
今天心有點失落，卻又沒有那失落的感覺，不知道為什么今天會這樣突然的發(fā)生了，以前我早有這預感，雖然那時候總希望這預感不要出現，可是今天卻出現了，雖然很不舒服，但是想想或許又是另一種挑戰(zhàn)，另一種機遇。
今天讓我唯一讓我難忘的一句話就是：你的野心有多大，那你的舞臺就有多大；如果你不去超越自己，不去給自己創(chuàng)造機會，如果你安逸現狀，那你擁有就不懂的自己的人生價值。其實想想很多時候我們的心太累，沒有精力去創(chuàng)造自己，或者害怕失敗，害怕去面對自己，這樣使我們只想找個屬于自己的地方呆呆的過著。我不知道自己為什么會這樣說，或者是安慰自己，或者在給自己打氣，找個臺階讓自己去努力，讓自己去面對這一切。更多的是讓自己去為了那目標前進。
辭職了，今天去辦理辭職手續(xù)的時候，去退還工衣的時，有些人還不相信自己的`眼睛，有個主管還打電話去問總經理。因為一直以來都是我在給別人辦辭職，想不到我今天自己去辦的時候，他們都很吃驚，有的只有嘆氣或者搖頭，有幾個玩的比較好的眼睛都紅了，雖然他們轉過去不看我，但是我卻看到了他們，因為他們都不信這是真的。雖然公司馬上就要動工擴建，到時候公司200多人都會離開，或許這一次離開，在回到公司的人沒有幾個，因為大家都明白，只是彼此不說明而已。一直以來我很想離開這公司，可是卻一直都沒有離開是因為我有點舍不得這么久的同事，雖然有時候在工作上大家彼此都在斗，但是斗來斗去都是為了工作。但是工作外彼此都是朋友，一起說說笑笑，下班時一起出去吃吃宵夜，喝喝小酒。雖然有時候爭的面紅耳赤，但是大家都知道都是為了公司創(chuàng)造效率，更為了把自己的工作做到更完美。再次我也很感謝他們，因為他們教會了我很多的東西，教會了怎樣做到一個工作原則，一個人與人之間相處的道理，更多是怎么去如何為公司創(chuàng)造一個更高的臺階。說真的，以前我很幼稚，不懂得去珍惜周圍的一切，就因為那樣我失去很多我本該擁有的東西。只從離開了以前的地方，來到廣州1年多，讓自己真的變了，最起碼自己可以看到，最起碼自己變的成熟了，不在像以前那樣是個不太懂事的傻瓜。懂得了如何去生活，如何去看待自己的將來，如何去把握擁有的東西，如何去挑起這本該屬于自己的責任，如何去面對困難時不在怕苦難打倒或者逃避。這么多年來我一直在追求自己心中的理想，自己的天空，我一直都沒有放棄，因為那也是我唯一支持我的信念。或者有了遠方的那牽掛多了那份將來面對的責任，為了自己也為了將來，我會努力的去做好，我更會為了屬于我的責任去守護屬于彼此的心。明天開始我也加入了找工作的行業(yè)了，雖然如此，但是對自己有信心。過幾天可能要回趟蘇州，把蘇州的一些手續(xù)辦完了，就是真正的離開蘇州了，以后或許有機會在去轉轉。因為這有牽掛。
既然一切都發(fā)生了，那就好好的去面對自己眼前的一切，努力就不怕失敗。相信自己，就等于成功了一半。給自己一個甜美的微笑，相信自己一定行，為了生活找工作。
工作的心情隨筆 6
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老板錯了也是對的，所以你不要管老板說什么，你聽就是了，不舒服走人。老板錯了也不會承認錯誤。你何必自找倒霉呢？
老板的紅人你不要得罪，他的話老板聽的進去，俗話說不怕沒好事，就怕沒好人。他要是給你吹幾陣風，東南西北的，最后是你找不到北了。特別是領導的度量和領導的能力都不是很可觀的地方，所謂的領導就是蘿卜長在了背上。
在怎么不會搞關系的你，也要學習說恭維話，喝酒，了解老板的愛好，脾氣秉性，時不時在出賣一些你的同事，如果你的良心還在跳動，你可能說些無關緊要的，如果你的良心已經被狗吃了，你就會把別人的優(yōu)點說成缺點，把自己的過錯說成功勞，并且適當的給他們說一些平常聊天時說的'牢騷話，似乎是在胡侃，其實，把別人放在砧板上了。老板對你就會青眼有加，當然你的同事就糊里糊涂的倒霉了。
你還可能成為一些爭強好勝者的犧牲品。在他們的爭斗之中，你既不可以傾向這邊也不能傾向那邊，進退唯谷。要是你想獨善其身，對他們敬而遠之，都會成為你的過錯。
有時候你會突然地發(fā)現，有人對你很好，可是你又莫名其妙這是你可要把握好，利用你的機會來了。
種種，種種，我不能一一述說了。太晚了，我睡覺去了。明天還要上班呢！
華爾街下的快樂你懂的,字博緣黎明之前 吞噬星空 斗破蒼穹......
工作的心情隨筆 7
記得自己一個朋友多次說過，有空多看看自己過去的文字， 會讓你想起很多，更或者會讓你明白很多，甚至勝過很多自己看過的許多至理名言；也曾多次懊悔自己不該一時沖動，兩次刪除了自己寫過的近20篇日志，不能讓自己回頭看看自己過去的文字，當時寫文字的心情。
今天，有個朋友對說，“什么都是過去的好，等你過個十來年，會發(fā)現現在的一切都是好的”。
是啊，我們不是一直在說過去的童年多么多么的美好的么！ 有時候我們憧憬美好的未來，回味甜蜜的過去的精彩，然后卻總在埋怨現在。
今天突然發(fā)現，自己好久好久沒看看自己了，自己都啥樣了，想啥了，自己心里都不清楚了。
一直都把自己當做是正確的，所以有了許多對立， 一直以為自己做的很投入，很用心，別人應該會理解自己，會知道我的“良苦用心”的，卻不知道適當的去改變去，去迎合下，那不是取悅，而是讓自己的投入，讓自己的良苦，收獲的更多，更好！
態(tài)度決定一切”，又是一個經典，工作上，總覺得自己沒有任何態(tài)度問題，總感覺自己在為了工作在忙碌一切，每天很敬業(yè)的忙東忙西，還經常忙的連休息都沒有好好休息，但，這有些瞎忙的問題！
很多事情的處理上，出發(fā)點，本意是好的，結果卻適得其反，明明可以不讓它發(fā)生的.，不讓它出現的，我讓它出現了，沖動，方式的缺乏造成了這一切。嘴上卻又一直念叨著“怎么就那么不讓人省心啊，什么時候了”；寫工作計劃的時候還寫到：“九，十月的時候請她們去唱K，要讓她們感受到工作除了量大，還有其他，我們的工作生活還是美好開心的” ！
“你明明可以做得到，可還是讓人失望了”， 一個朋友的信息讓我清醒了，經�？磩e人的簽名，卻不能好好整理自己的思想。 23歲我懂事了，但別人我不知道，如何去堅強，如何去調節(jié)自己的心情，如何去面對種種緊張，如何去讓自己重新自信，這些我都做的很少。
隨想下，或者會改變自己很多，回想下，或許能讓我看清楚更多， 今天，回想在這里工作的半年那些片段將成為我的寶貴經驗，我更加懂得如何去做管理別人，而不僅僅是工作。6月份可能是我倒霉的一個月，在這個月完全好像不是自己在工作了，什么原因？我一直也在尋找答案。可能我真的在這種環(huán)境下累了，不管是在同事還是在工作上都讓我覺得難以相處，為什么會這樣？不想這樣的結果出現。可能是自己的做得不夠好，造成現在的結果。
“發(fā)現自己改變不了環(huán)境時，試試改變下自己”，這句話很經典，以至于我看到了之后，"學"到了之后，也僅僅是記得了這句話。細細想想，很慚愧，很多跟自己說的，我自己根本沒做到。
又想起另外句話：一個人就好像一個分數，他的真實實力是分子，自我評價是分母，自我評價越高，展現出來的值就越低。多些自我思考，自我總結，擺正心態(tài)，自己的每天都是美好的！祝愿你我擁有美好的天空，for everybody！
工作的心情隨筆 8
四個月有多長，放在漫漫等待中，浸沒在左右不得的寂寞中，無意是暗無天日的長度。若是放在對于未來的期待中，無涯的時光中，無意是一個眨眼的功夫。比起遇見一個人相守西窗臥聽夜雨聲，四個月簡直不值得一提。今夜我想起有四個月擋在面前，像是一張紙片蓋住了答案，我睜著雙眼不敢移動一步的等著，它有多長，清宵細細長。
若是反思自我就是一種修行方式，我要在四個月中質問自己的內心，我要將四個月的時間放在春天的樹枝上，看它和嫩綠的芽一起舒展一起變得郁郁蔥蔥，我站在樹下抬頭看樹葉，不小心被斑駁的陽光刺到眼，不覺得四個月已經過半，夏天在聲聲蟬鳴到來，我還沒有睡醒，模模糊糊的世界，多么無聊。樹上的花兒都嫁于東風，落在泥土中，我還在睜著眼看著笑著，這就是所謂的等待吧！
論語說中華的歷史不止是五千年，很可能在萬年之上，這里無法考究，若是把這四個月放在中華文化之上，可能就是九牛一毛，也許就是這一毛就點亮了我心中的火焰，讓固執(zhí)好強的性格悄悄的變得溫和，文化在“禮”“仁”之中，道德在舉止之間，我在四個月的時間教化自我，從內心升華到行動的改善，不僅僅是說一下，寫一篇文章那么簡單，需要四個月的摸索，找到現實中的彼岸。我的彼岸花海，放在四個月的稻草之上，是生活不能承受之重。
四個月可以換來一個遇見，與她與他與某個人邂逅在燈火點點的路邊，一個眼神的肯定就像是冥冥之中的安排，找到千千萬萬之中與自己最相似的'靈魂。也許在前一秒還不會相信，下一秒我們就開始懊悔，那背影早已在夢中出現一遍遍我們如此熟悉。四個月蒙住了最后的答案，當它化作故事降臨我們身邊，我們更多的是在渴望永遠，遇見了怎忍心分別。四個月實在太短，還沒來及帶著她說夜空繁星點點，告訴她沙漠也曾下過暴雨，車轍之中有兩條魚相濡以沫，四個月就匆匆過去。也許就因為我們太過于渴望，所以它才會那么短，讓我們來不及回味，無暇顧及。
四個月是什么？無論是什么狀態(tài)我都在其中跌跌撞撞，一步一搖的向前。
四個月若是一個梗，我能在之后的日子里說起多少遍？每當再提起的時候，我還會想起當日的渴望嗎？我跳出時光中回望，會不會沉默無言握緊雙拳，告訴自己還好自己走過來了。四個月也許太長，長的讓我無法享受一個春天，就奢望夏天的陽光。答案是什么？萬丈光芒，背影好長！
工作的心情隨筆 9
以往看到這樣一篇文章，一個因調皮而在國內諸多小學都無法繼續(xù)學下去的孩子，到了國外，不到一個月在各方面都發(fā)生了巨大變化。原因是他的俄羅斯班主任給他的月評語是：我以人格擔保，這孩子將來必有大出息!
“我以人格擔�！�，一句令我們國內眾多教育者都醍醐灌頂的一句話，同時也挽救了一個對學習毫無興趣的孩子，當然也可能所以而改變他的一生。
我們教育者不要吝嗇自我的表揚和對孩子的肯定。今日聽辦公室一位教師談到：一位從來不認真學習的同學滿眼放光、十分認真的聽了一節(jié)物理課。究其原因僅僅是這位教師在他昨日的作業(yè)上寫了一個大大的“GOOD!”
其實，我們的孩子是很容易滿足的，由于此刻的教育唯“成績至上”，已經使教育變成越來越沒有“人性”的教育，把學生當成了被教育的機器，一種沒有感情，只明白被動理解知識的容器，但學生是活生生的人啊!
越來越多的教師，往往用挑剔的眼光來看待此刻的學生，把自我當成醫(yī)生，把學生當成病人，認為凡是來到自我眼前的都是“有毛病、有問題”的。教師演變成一個專門找學生“毛病”的職業(yè)，把主要的精力都放在對待少部分同學的錯誤上，而對大批孩子的優(yōu)點和值得表揚的'地方都置之不理。
經常有教師提到，此刻的孩子和以前不能比了，不聽話、不懂事、不想學習、容易受外界誘惑……。那么我們反思一下自我這些年有沒有許多變化呢!剛走向工作崗位時的一腔熱血此刻還剩下幾許社會在不停地變、我們所用的教材也年年在變，我們所應對的孩子不變才怪呢
還以往看到一篇“不傷牛心”的好文章：皇帝微服私訪過程中，在田里遇到一個農人正駕著黃、黑兩頭牛耕地，皇帝極有興致地問：“你的這兩頭牛，哪一頭表現得更賣力一些”誰知連問三次，農人竟然不吱聲。皇帝十分掃興，卻不便發(fā)作。農人將一趟地耕完后，將牛拴好，走過來將皇帝領出很遠，才貼在他耳邊小聲說：“那頭黑牛要更賣力一些�！被实鄄唤獾貑枺骸盀槭裁匆绱舜鹪挕鞭r人說：“牛懂人語，要是讓黃牛聽到我對它的評說，它豈不是要悲痛嗎”農人對牛做評價時，都要研究到牛的“自尊”。我們教育者對學生評價，是不是也要有這種顧忌呢
有許多學生對學習的極大興趣，就是我們教育者在不經意間給予打擊。我們要慢慢學會允許學生犯錯誤、要允許學生大膽說出自我的想法。要對他們給予足夠的寬容，寬容在孩子們心里是世界上最美麗的“花朵”。
工作的心情隨筆 10
幾天前的入園之前，我剛走到幼兒園門口，就看到艷婷爸爸等在那里，旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷，她是一個十分聰明的小女孩，因為父母年紀較大，家庭條件也不好，爸爸媽媽每一天很早就要到地里干活，沒有太多時間照顧她，所以把他當小男孩養(yǎng)，穿著也很隨意衣服比較舊，看起來不是那么起眼�？墒呛⒆油詮娨埠苈斆�，平時摔倒都很少哭的艷婷今日怎樣哭了呢?經過和艷婷爸爸的一番談話，我才明白艷婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園，結果被爸爸打了一巴掌才哭的�？吹狡G婷哭啼啼地進入活動室，我心想：孩子大了也明白愛美了。
進入活動室的艷婷很快就停止哭泣，和其他孩子在一齊游戲了，本以為事情就這么過去了，可是不曾想到昨日午時放學的時候，艷婷爸爸再次找到我，和我說這幾天艷婷每一天回家吵著要裙子，說班里的心怡和涵涵都穿著漂亮的裙子，小朋友們和教師都夸她們，而沒有人夸自我。聽到這些話，我才發(fā)現這已經不再是一件小事，并且不只是關系到孩子的問題，教師也有很大的職責。心怡是個很漂亮的小女孩，每一天都穿的很時尚，班里的小男生和小女生也經常夸她漂亮，而我有時看見她的衣服漂亮也會夸幾句。沒想到一向默默無語的艷婷把我的這種夸獎記在了心里，她認為僅有穿的漂亮，才會得到教師和小朋友的夸獎。正當我為這件事犯愁的時候，艷婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā)。艷婷是個比較聰明的孩子，班里有時組織的開展腦筋急轉彎和猜謎語的活動，活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓勵前幾名的孩子，每次獲得獎狀的孩子中都有艷婷。在一次活動結束發(fā)獎狀的時候，我告訴孩子們說：“每個人都喜歡美麗的東西，可是美麗并不是只存在于外表，只要擁有智慧，懂得很多知識，一樣是美麗的，都會得到別人的夸獎和贊美。艷婷，教師說的對不對?”話語結束時，我特地問了問艷婷，期望她能明白我的'用心。
放學的時候，當看到艷婷拿著獎狀開心地朝爸爸跑去小聲地說：“爸爸，教師說了，‘聰明也是美麗的’”的時候，我的心最終放下了。艷婷雖然年紀還小，但她卻懂得了我的用心，頓時我的視線模糊了，眼里夾雜著感動，更確切地說是欣慰。我想，要成為一名真正稱職的好教師，不僅僅是在課堂上教會孩子們知識，更重要的是要從多個角度去引導、啟發(fā)，讓他們發(fā)現自我身上的閃光點，發(fā)現自我身上最美的地方。
工作的心情隨筆 11
我是第二次擔任一年級的班主任，記得第一次當班主任的情景，每天手忙腳亂沒頭緒、起早摸黑很辛苦，反而效果一般，經過幾年鍛煉和不斷的學習，充實自己，總結經驗教訓，通過不斷的努力，比起以前，現在帶的一（4）班，自己感覺會輕松許多，回首與這一班的孩子相處的兩個多月來，侵注了我的心血，其中有我感到欣慰的，也有使我茫然和力不從心的�，F將我的成敗得失做如下總結：
一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣
作為一年級的班主任，每天的'工作非�，嵥�，學生剛入學不久我們一年級就召開家長會，要求家長們和教師一起配合，做好學生剛入學的思想準備和學習準備，我們規(guī)定學生上學之前要削好3枝以上的鉛筆，規(guī)定晚上9點之前睡覺，要求書本要保持整潔，不準隨地亂扔垃圾，統(tǒng)一把學習書本等放到抽屜里，抽屜里不能有紙屑，兩個月下來，學生的桌子每天都是干干凈凈的，一到教室如果看見地上的紙屑，我寧愿先講衛(wèi)生再上課。以上講了很多零零碎碎的小事，在實施這些規(guī)定時，也不是從一而終的，很多時候學生會反反復復出現情況，一般出現什么問題，我也是及時指導，“習慣成自然”慢慢的一切情況向好的方面發(fā)生變化，功夫不負有心人。
二、贏得家長的配合，積極參加學校舉行的各項活動。
低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種的季節(jié)，給孩子多點鍛煉的機會總沒壞處。學�；顒訂螁慰堪嘀魅蔚拿跏遣粔虻�，肯定是搞得自己筋疲力盡，反而學生得不到鍛煉，魏書生說過“懶的班主任，學生會勤勞”，如黑板報、手抄報、主題隊會比賽。雖然他們還小，大部分的板報工作需要我來籌劃和指揮，但是我總是讓他們來做力所能及的事，如黑板報中的小花邊、小插圖和涂色，使他們有更多的鍛煉的機會。
反思這一年的班主任工作，也存在很多不足之處：
1、獎勵發(fā)“小貼畫”的制度不夠嚴格，獎勵本來學生都喜歡，特別是低年級，到后來我是想到了就發(fā)，沒想到就算了，也沒有及時評價總結。
2、班級學習氛圍不夠濃，一年級學生會背《三字經》，朗朗上口，這確實不錯，但在指導的《必備20首古詩》在教的過程中，學生少了很多樂趣，雖然學生有很多課外書，但真正落實還不夠。
3、自己班級管理反思沒有及時記錄、整理和總結，很多很好的案例不記錄很容易忘記。想起一句話“班主任不僅做的好，還要總結的好”我想只有做的好了，才能在總結上有經驗、工作上有突破。
工作的心情隨筆 12
在初中生這個群體中，攀比現象越來越嚴重。如我們班上很多同學比手機，今天你拿了三星，明天我就拿個蘋果，今天你拿個蘋果5，明天我就想拿個蘋果6plus。除此之外，比穿戴的現象也是普遍存在的，就連學生最愛穿運動服，都把阿迪達斯、耐克、新百倫等名牌作為基礎品牌，今天看你買，明天我也跟風買。今天看你帶了個手表，明天就回家讓爸媽也給買個。相反，比學習、比品行的，卻是少之又少。
究其原因，還是家長和老師的教育和引導不到位。首先是家長對孩子的溺愛，只要孩子要什么，就算自己省吃儉用也要買給孩子，哪怕自己苦點累點，都不愿委屈了孩子，“不能讓孩子在同學當中丟人”，是家長的普遍心理。老師平時更看重學習，把學生這種生活問題給忽略掉了。當然，學生的心理問題也是不能忽略，學生通常是以“自我”和“虛榮”為基礎，追求的是“別人有的我要有，別人沒有的，時髦的東西我也要有”，以顯示我和你有“公平”的待遇，甚至我比你好，從而獲得心理滿足。其實，攀比現象存在著很大的危害：
第一，生活攀比增加父母的經濟負擔。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，普遍大眾貧富差距也在不斷拉大。在我們班上，大部分是從農村轉學過來的學生，這些學生的家長大部分是務工的農民，按說賺錢是很不容易，但這些學生中總有一小部分和城市家庭富裕的學生盲目攀比，而把父母的辛勞和期望拋在腦后。
第二，盲目地攀比影響學生的身心健康。一些學生除了在穿戴上進行攀比，也在吃喝玩樂上攀比。今天你過生日請客去唱歌、喝酒，明天我過生日就要去KTV，大家一起吃喝玩樂過通宵。更有甚者，把會吸煙當成是一種時尚，盲目跟隨社會青年走極端，誤入歧途。有的同學還喜歡染頭發(fā)，對于正處于青春發(fā)育期的孩子來說，劣質的染發(fā)劑很容易對他們的健康造成損害。
我認為中學生應該樹立正確的消費觀念，要做好適度消費，更應該站在父母的立場上，替父母考慮，體會父母賺錢的不容易。不和同學盲目攀比，樹立自立的'思想，不要因為穿不起名牌衣服，戴不起名牌手表，就心理自卑，怕被同學看不起。交友更要選擇良友，不和有吸煙、喝酒壞習慣的同學交往。在充分了解自己的基礎上，要敢于同自己比，比昨天的自己更強，要和比自己優(yōu)秀的同學比較，在這種積極的比較中，不斷地超越自我，讓自己不斷地進步。其實，做到了這些，你想要的時間都會給你。
工作的心情隨筆 13
人非草木，孰能無情！近乎一個月他都在我眼前，看著空蕩蕩的座位，總覺教室缺少了點什么，細說，說不清。
一個月前，前勤校長打我電話，告知將有一個學生在我們班臨時上兩周左右的課，具體說來，原來是從外地轉來的一個孩子，在青口那邊的學校學籍還未辦理成功，所以暫時“寄放”在我們班級。
男孩叫李柯，個頭挺拔，白凈書生氣，我領他去教室時，數學老師正講著題目，我簡單介紹，暫時將他安排在教室的最后排就坐。
他熱情健談，很快，便與周遭的同學熟絡了起來。由此，也帶來了一系列問題，自習課上，他總是與臨近的同學講話，加之，他從外地過來，也沒有課堂作業(yè)本，所以其他同學做課堂作業(yè)的時候，他就坐在后面東張西望，眼神中滿是等待下課的焦急與渴望。
之后的日子里，我也并沒有給他調整座位，因為他確實是班級里最高的一個，即使坐在最后，個頭也還是要冒出班級孩子頭頂水平線的。說好上兩周的.課，可直到第三個星期，他依舊坐在了教室的后面，數學老師老張?zhí)嵝盐业?那個孩子不是說來上兩周課嗎？今天怎么又來了，要是最后算作班級成績，那可“自”了！最后幾個字，老張著重強調，之后笑成了一朵花。
我找到了李柯，詢問原因，并不是擔心他就此在班級一坐到底，成為我們班級的真正一員，我心里想著，這孩子沒有課堂作業(yè)，在其他孩子做作業(yè)之時，他該怎么與大家保持同樣的步調？他該怎樣在學習上不被孤立落下？
一番了解才知道，原來轉學的戶口早已辦齊，現在只等著學籍的轉入便大功告成，他說，估計也就這個星期就能辦好。談話的最后，我對他在學習上也提出了要求，即使這是個暫時的環(huán)境，但各項任務還是要認真完成，不能因此而耽誤了學習。
沒想到，周二，我再走進教室，一眼瞥見了教室后面空蕩蕩的座位�！八吡�？”我詢問其周遭的學生�！班�，走了�！弊谒懊娴膭P點頭答道。
走了？就這么走了？竟然連聲招呼都沒打！一股失落頓時涌上心頭，教室，怎么感覺缺少了好多，空落落的感覺頓時襲遍全身。
我竟開始后悔，整天忙的忽略了他的存在，過去的這兩周，課堂上，我似乎沒有提問過他，甚至，在他走后，我竟然怎么也回想不起他的聲音……這，似乎只因為他是班級“寄放生”，我為自己的冷漠而慚愧不已，每個孩子都有享受教育的權利，既為人師，又為何讓自私占據了領地？
邁入新的征程，我能做的就只有祝福，祈愿你走好接下來的人生的道路。
工作的心情隨筆 14
“讓每一只小鳥唱歌，讓每一朵花兒都開放”，這是教育的使命。要完成這個使命，每個老師有各自不同的方法。
我們班有兩位女生，她們的家隔得很近，上學放學一條路，本應該是好朋友才對�？墒莾扇藗�性倔強、脾氣暴躁，對罵、打架是常事，我找她們談過話，但收效甚微。她們之間的戰(zhàn)爭從未停止，其中一位同學終于按捺不住心中的憤恨，出于報復，竟將另一位同學的書包悄悄藏起來，第二天書包里的東西全都不見了，最后經過努力，除了鋼筆之外，其他的東西都找到了。我感覺的了事態(tài)的嚴重，這樣下去可不是回事,怎么樣才能緩和她們的關系呢？簡單的說教對于她們來說是沒有用的，但有一點我堅信，她們本性不壞，肯定不喜歡罵人、打人，更不喜歡被別人罵、被別人打。
對她們的轉化工作開始了。我先請其中一位同學到辦公室，在了解了事情的來龍去脈之后，真心地問道：“她打你，疼嗎？”她點了點頭。我接著問道:：“那你想她打你嗎？”她又搖了搖頭�！叭伺c人之間是相互的，你怎么對別人，別人就會怎么對你。你打她罵她，她自然也會打你罵你。如果你不打她、不罵她，老師相信她也會感受到，慢慢地，她也就不會打你、罵你了。你能做到不打她不罵她嗎？”她用懷疑的.眼光看了一下我，點頭說道：“老師，我試一下吧�！彼@樣說，說明是認可我的提議的，于是我又問道：“你看，她除了打人罵人這些不好的缺點，有什么優(yōu)點沒有呀？”她撓了撓頭，努力的想呀想，突然高興地說道“她成績很好，還愛幫助組員學習。”聽到她這樣說，我開心極了：“真是一個善于發(fā)現的孩子，每個人身上都有值得我們去學習的東西。那從今天開始，你就找一找她身上的優(yōu)點吧，星期五來告訴老師，好嗎？老師還有獎勵哦。拉鉤上吊，一百年不許變�！彼_心地笑了。她離開之后，我又找到了另一位同學，進行了剛才的談話，提出了相同的兩個要求。
我以為她們星期五才會來，令人意外的是，當天下午，她們手挽手、高高興興地跑到辦公室，搶著要說對方的優(yōu)點。看著她們天真的笑臉，我欣慰萬分，也兌現了承諾，獎勵她們一人一個本子用來記錄對方的優(yōu)點。從那以后，很少有同學報告她們倆打架、罵人了。
這件事情帶給我的思考是：也許在更多的情況下，對學生含蓄委婉地批評，較之直來直去的呵斥更容易為他們接受。在老師溫暖的話語和適時的引導中，學生通過自我反省，逐步從他律走向自律，這樣教師教育就會收到事半功倍的效果。
工作的心情隨筆 15
現代社會是一個靠本事立足的社會，每個人都面臨著挑戰(zhàn)和考驗。在這樣的社會謀求立身之地、發(fā)展之路，無論哪行哪業(yè)，無論身處何位，都需要實干精神。一個人如果整天懶懶散散，什么活都不想伸手，有了任務往后退，有了榮譽爭著上，這種人不會受到人們的尊重，也很難有什么發(fā)展。
實干是實現知識向能力轉化的催化劑；現實生活中，一些人把自己的前程系在某些人身上，終究是靠不住，靠不長遠，自己心里不踏實，腰桿子也硬不起來；每天得過且過，無所事事，不會有好結果，因為天上是不會掉餡餅的；通過不正當手段暫時撈取到某種好處，畢竟走的不是正道，總有一天會露餡。只有靠自己干出來的才有說服力，自己才心安理得，才會被大家看得起。
多干工作多受鍛煉，是做人的`境界，也是進步的階梯。有任務才會有經歷，有實踐才能有能力�！案伞迸c“不干”、“干得多”與“干得少”，是決定一個人能力強弱和作為大小的關鍵因素。多干的人才會多能，能者只有經過更多的任務擔子歷練，能力素質水平才會更高更強。領導交任務是一種機遇，應該倍加珍惜；領導壓擔子是一種信任，應該敢于擔當。不推脫逃避，不拈輕怕重，肯踏實多干，愿無私奉獻，才能不斷收獲能力，提升素質，有所作為，成長進步。
沒有頑強拼搏的作風是干不好工作的。只有不怕吃苦，樂于奉獻，有了任務主動靠前，勇挑重擔，埋頭苦干，任勞任怨，才能真正把干好工作的愿望變?yōu)閷崒嵲谠诘某煽�；只有把辦每一件事、完成每一項任務，都當做經受磨煉、增強素質的機會，全身心地投入，竭盡全力完成，才能使自己在壓力中不斷成熟，能力不斷提高，受到上級的信任和下級的擁戴。
事事認真是保證工作質量的關鍵。養(yǎng)成事事認真的作風，就能做到事多而不忙亂，緊張而有秩序，避免出現紕漏。因此，了解情況、謀劃工作、組織落實、解決問題都要體現一個“細”字。尤其是機關工作，起草文件時，語言和結構要嚴謹，程序和邏輯要嚴密；處理事務時，協(xié)調要有頭有尾，不能丟三落四；承辦文電時，手續(xù)要完備，登記要清楚，不能錯辦、漏辦。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。要經常學習別人的長處，改正自己的短處，不滿足于小范圍優(yōu)秀，不滿足于過得去，不滿足于交差過關，立足于始終過得硬，高標準地做好各項工作。
實踐證明，難題難事最能提高人、鍛煉人。一件棘手的事就是一個好老師，一個難題就是一層成才的階梯。人的過硬素質都是重大任務壓出來的，是經常參與中心工作和干重活、急活磨出來的，是不斷處理難點和棘手問題練出來的。因此，在急、難、重的任務面前，要敢站出來，能頂起來，招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，在解決重點、難點和棘手問題中錘煉自己、檢驗自己、提高自己。
工作的心情隨筆 16
有點疲累，中午多睡會兒，一出宿舍樓迎面碰上我們5班的三個“小城管”開始嚷：老師你太能睡了！最后一個出宿舍，是準備讓我們抬你出宿舍么？老師，小羅隊沒來交作業(yè)，扣他們分！老師，我們組交的最早，給我們加分呀！
從開學初的作業(yè)從來收不齊和現在爭先恐后地交作業(yè)，從上課猶如打地鼠一樣的管紀律到現在的自主管理，都要歸功于分組積分制。其實去年的課堂我也實行過這樣的制度，但久而久之學生便不再在意，也就沒什么用處了。而這次見效這么快，我覺得最大的不同在于儀式感帶來的影響，只有我認真了，他們才會認真。從一開始，分組后組長人選的確定不再像以前由我這個老師來定奪，而是利用自習時間在班里公開透明地選舉。他們自己進行無記名投票，我這個老師全程不參與，只看最后的結果，其實看到名單和票數的那一刻我是皺著眉頭的，說心里話，我沒法信任，基本都是沒有什么自制力的困難戶，連自己都管不好，成績還那么差，真的可以勝任組長嗎？但畢竟是選舉出來的，即便不是我心儀的也只好給他們兩周的試用期。沒想到，當天的作業(yè)就收的很及時，得到我表揚的那一刻學生們都笑的很開心。我們共同制定了扣分加分的'制度，每節(jié)課課前我都先公布每組的得分，課堂中每次念到某某組因某同學做了某事而扣幾分，這一整組的同學都會很憤怒，雖然有極個別消極的同學會說扣吧扣吧，不就是一點分數么，扣光了都不礙事的，但其實是有點口是心非，還好大多數同學的集體榮譽感比較強，沒有受到太大影響。
但不久，一些潛在的問題就開始浮出水面，有同學反映組長為了按時上交合格的作業(yè)，甚至主動拿作業(yè)讓同組的人抄。這是我從一開始從未料到的，但認真想想這也是一種必然。根據馬克思主義哲學觀，矛盾是永遠存在的，每解決一個問題，新的問題就會隨之出現，更何況是面對如此復雜的群體，因此，我們教育工作者才需要更多的耐心和智慧去一一解決。
雖然眼前新的問題很苦惱，但至少之前一直困擾我的紀律問題已經得到基本解決，我也由此總結出憤怒的大吼大叫是解決不了問題的，也許每個孩子，不，其實是每個人，包括我們成人，都不喜歡批評和指責，誰都渴望著表揚和贊美，鼓勵。之前我總覺得自己性子柔弱，管不住班，尤其是犯了傻子病的八年級學生，甚至幾乎所有的領導同事都會這么說，因此，我總刻意地表現出自己厲害的一面，但其實竟不知道自己走了這么久的彎路，之前胡靈芝老師也說過，其實數學本身是很枯燥的東西，你要努力讓你的學生喜歡你的課堂喜歡你，然后再喜歡上數學。還是和風細雨更能滋潤心田，只是要有原則罷了。
工作的心情隨筆 17
班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教。學生的差異決定了班主任需要采取不一樣的方法，不一樣的形式，在不一樣的場合去教育和引導學生，以便產生的教育效果。下頭就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關愛學生;
低年級學生需要愛。他們在逐步適應學生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要教師的關愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學習上還是生活上，教師常去關心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產生很大的作用。班主任應會學會利用這一點，及時發(fā)現那些需要關愛的同學，及時獻上一片真誠，那將是對學生的獎勵，會使他們產生強烈的信任感，更好地聽從你的教導。
二、要研究心理;
小學階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成必須心理上的障礙。所以作為班主任教師在與學生交往的過程中，要多研究學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。異常是對那些在心理上有些不健全的學生，應格外注意，要分別對待，注意交心。教師要平易近人，平等待人，當發(fā)現某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習慣;
班主任在班級管理過程中，應當有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩。不能朝令夕改，自我破壞自我的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設計班級，經過什么樣的管理，到達什么樣的結果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，異常要重視那些別人看來很小的`事，逐步實現班級管理的自動化。當有時要違背一些規(guī)矩時，應當向學生講清楚，以堅持班級管理的良好習慣。同時也要教育和培養(yǎng)學生自身構成良好的習慣。
四、要嚴于律己;
班主任教師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。就是說教師的一言一行都會給學生帶來很大影響。教師言不雅，行不正，學生就不佩服，教師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。教師每一天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自我的班主任工作帶來事半功倍的效果。當然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關系，尤其是在學生面前更要表現出這一點。
班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完，研究不透的學問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們努力，做一名學生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。
工作的心情隨筆 18
林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子�！�
班主任實施和諧教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。開學伊始，我接手四年級的新生，前任老師告訴我，我們班的小姜同學常常不愛完成作業(yè)，家長還特別慣著孩子，而且孩子還經常說謊話，我思想有了準備，第一天交作業(yè)，果然沒有小姜的，我把他教到我跟前，問他作業(yè)呢？他說：“老師我寫作業(yè)了，剛才還看見在桌子上呢�！�
這時我在分析他說的話，我直視他的眼睛，這時他不敢看著我，我說：“你在找找，看是放在那了”，他又回到桌位上去找作業(yè)，過了一會，他又來到我的面前，說：“老師我找不到了”這時我和他正面的進行交流了，我說：“那就奇怪了，你的作業(yè)怎么長腿了，自己跑了？”他不好意思的低下了頭，我說：“小姜同學，誰都有錯誤，只要能改正錯誤就是好學生，老師也有犯錯誤的時候呀，告訴老師，你的作業(yè)到底寫了沒有？”
他不好意思的`低下了頭說：“老師我沒有寫”我說這不要緊，我首先肯定了他的優(yōu)點，我說：“你是個誠實的孩子，敢于承認自己沒有寫作業(yè)的錯誤，但是你也有缺點，沒有完成作業(yè)，”你說怎么辦呢？他低下頭小聲的說：“老師我放學后在學校把作業(yè)補上行嗎？”看到他的進步，我高興的笑了說：“好呀，你知錯就改，是個好孩子，老師一樣喜歡你”。晚上放學后，他來到我的辦公室寫作業(yè)，這時他媽媽來接他了，我把情況和家長說了，家長說：“這孩子真丟人”我說：“這不是丟人，只要孩子把壞習慣改了就好，我們不能顧忌面子而忽視了教育孩子”家長不好意思的笑了�，F在的孩子都是獨生子，讓大人寵慣了，我們做教師的要有耐心的教育他們。
到現在為止，小姜都能認真的完成作業(yè)，為了給他信心，我讓他擔任小組長工作，每天收作業(yè)，一是督促他自己完成作業(yè)，二是給他自信心。只要為了孩子好，真誠的對待每個孩子，什么事都可以解決。經驗告訴我：面對問題學生，在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉而心平氣和地同你的學生說話。而不能把學生當作出氣筒，更不能傷及學生的自尊。這就是與學生在交流時的藝術。
另外，對于問題學生的教育，不可能立竿見影，要反復抓，抓反復，用耐心做好教育轉化工作。耐心，將會讓問題學生在愛的溫暖中走向進步。
工作的心情隨筆 19
今年是我在ICU的第14個年頭了，那個當初剛剛走上工作崗位的充滿童稚的我早已被歲月所浸沒……經常有人問我：你怎么還在那里啊？還有個在ICU工作了將近16年的姐妹，她的親戚這樣對她說：真佩服你能在那里呆那么久……
眾所周知，重癥監(jiān)護室實行的是24小時無陪護制度，那里有著最危重的病人，無論壓力還是工作強度都是整個醫(yī)院最大的。由于這里的病人病情變化快，就需要你有一雙火眼金睛，去快速判斷和發(fā)現病情變化，有時生死往往在一線之間。這里還需要你有一顆耐心，去滿足病人和家屬的任何合理要求，更要求你有一個強健的體魄，擔負起繁瑣的基礎護理任務……每次上班我們都是神釆奕奕，步履輕盈，經常有人說我們這個精神頭兒能打死一頭老虎。是的，我們上班就是為了打跑那群入侵人類軀體的像老虎一樣的.病魔，明知山有虎，偏向虎山行，我們就是這樣任性……而下班后，你最好什么也不做，因為太累了，有些同事回家后直接就靠在沙發(fā)上睡著了。正因這樣，我家的那位經常會說：娶個護士老婆真是太不靠譜了，回到家倒頭就睡。不過因為我們都是同行，所以他也特能理解，默默地擔負起我的那份家務。這長期的夜班，高強度的工作，還有那種病人搶救無效后的挫敗感經常會使我們感到疲乏和勞累。有很多同事經常失眠，大夜班時經常一夜未眠，還有很多同事有腰椎間盤突出……但我們依然堅守著。因為我們深知，病人無醫(yī)將陷于無望，無護，將陷于無助。
有一次，我們幫一個滿身是嘔吐物和排泄物的病人擦洗了身體，換好了床單和衣服后，站在一旁的家屬對我說：你們是真正的白衣天使！那一瞬間，我真的特別感動，理解萬歲，我們啥也不圖，就圖理解。每一次搶救，我們都是盡百分之一百的力，因為我們不愿看見一雙雙無助而絕望的眼睛，不愿聽見那一聲聲哀怨的哭聲，不愿那一個個家庭就這樣支離破碎……雖然我們看過了那么多的生離死別，但我們的心并沒有因此而變得麻木，反而正是因為有了這些經歷，我們更比任何人都懂得生命的美好，更懂得珍惜和愛護生命。所以我們一直在這里堅守。
與大家在一起的感覺真好！我們科就像一家人，所以大家能一起走過那么多年。遇到重大搶救事故，科里一接到通知，大家立馬會趕到，哪怕你還在美美的夢鄉(xiāng)里。本地的同事在節(jié)假日里總會讓外地的同事先休息，讓她們回家看看家人，陪陪父母。遇到誰病了，大家總是去問個不停，然后主動幫其上班……所以我們有時候是同事，更多的時候是姐妹，總是像家人一樣抱團取暖，這一路我們都將這樣走下去……
工作的心情隨筆 20
星期五的一個早晨，我剛走進辦公室，包還未放下，這時趙豐破門而入，氣急敗壞地說：“鐘老師，不好了，許張兵又欺負同學了，季晉洲都哭了�！薄霸S張兵，又是他，這個皮大王，一早就闖禍，難道還想當小霸王不成？我得好好治治他”我心想。
“這樣，你把許張兵和季晉洲一起叫到辦公室來�！币粫�，滿臉怒氣的許張兵和滿臉淚水的季晉洲來了，還未等我開口詢問，許張兵就氣呼呼地說到：“我又沒有欺負他，是他自己摔倒的，關我什么事？”�！斑@孩子欺負別人還有理了�！蔽倚南耄赊D念一想，難道真的是冤枉他了？
于是我心平氣和地問到：“那么你能說說到底是怎么一回事嗎？” 許張兵說到：“我在隊伍里排隊，也沒看見他從后面走過來，當時我的腳這樣伸著，他自己不長眼睛，走過來絆倒在我的腳上摔倒了，”我問季晉洲：“是這樣嗎？”他點了點頭，說到：“是的，我當時走得很著急，也沒看見他的腳�！薄八麄兌颊f我欺負他，我根本就沒看見他走過來。” 許張兵又說到。
我明白了整件事情的經過，但我并沒有急于指出許張兵同學的錯誤，而是轉過身對他說：“這樣吧，鐘老師先給你講一件真實的事情，有一個大型超市，員工把超市的玻璃擦得很干凈，可正是因為太干凈了，一個顧客沒看見玻璃，一頭撞了上去，撞得頭破血流，慘不忍睹，顧客花去了許多醫(yī)藥費，于是顧客要求賠償，可超市卻認為這是顧客自己造成的，拒絕賠償，后來這事鬧上了法庭，依你看，法庭會怎么判決呢？”
他想了半天，回答到：“唉，大概超市總要賠償的吧，因為畢竟這是超市的玻璃太干凈造成的后果，可超市也有點冤枉的�！甭犞赡鄣脑捳Z，我忍不住笑了起來：“許張兵，你真是個聰明的.孩子，法院最后的判決和你的想法是一致的，顧客的摔倒正是由于超市的過失造成的，超市最后對顧客進行了賠償，不管你是不是故意，那么你覺得今天這件事你有責任嗎？”他沒有立即回答我的提問，而是立刻轉過身一臉誠懇地對季晉洲說：“對不起，你摔疼了嗎？”此時的季晉洲也友好地搖搖頭，說道“沒關系。”看到這樣的結果，我會心地笑了。
我慶幸自己沒有不分青紅皂白，劈頭蓋腦教訓他，我慶幸自己沒有因為他的“前科”而帶著有色眼鏡處理這件事。 是啊，孩子畢竟還是孩子，人無完人，孰能無過？作為一名老師，當孩子犯錯誤的時候，我們應該指出他的錯誤，讓其改正，也許批評是免不了的，但如何讓孩子愉快的接受批評，認識錯誤？這是我們每個老師需要思考的，也許劈頭概腦的批評，嚴厲的指責也能使孩子認識錯誤，殊不知這是以踐踏孩子的自尊為代價的。所以批評也需要巧妙地批評。
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