老師,我想看你笑隨筆
經(jīng)歷了那么多年,他已老去,臉上有了皺紋,眼中有了滄桑,鬢角有了白發(fā),可他仍然露出微笑,步履蹣跚地向前方走去。
——致我曾經(jīng)的老師,感謝您陪伴了我六年的時(shí)光
不知是什么原因,我這輩子遇到了很多個(gè)“張老師”,幼兒園有一個(gè),小學(xué)有一個(gè),甚至連爸爸的朋友里都有一個(gè)……乃至有一段時(shí)間我一直在懷疑,這輩子是不是就得栽在姓張的人手里了。
這里要說(shuō)的張老師,是我的小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任。
在我過(guò)去的初中生活里,張老師在我為了應(yīng)付考試而寫(xiě)的作文中出鏡率頗高,但很多時(shí)候,我筆下的“張老師”要么循規(guī)蹈矩、和藹可親,要么活力四射、武藝高強(qiáng)。但這些好像都不是真正的他,于是我便突然萌生了認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)張老師的想法。
那年,我和那些剛從幼兒園“畢業(yè)”的孩子因?yàn)榫壏旨显诹艘唬?)班,而他,就像是一匹脫韁的馬,毫無(wú)征兆地闖入了我們的生活。記得那時(shí)的張老師十分全能,除了教語(yǔ)文,還兼任思想品德課和一些雜課,有些課我連名字都記不得了。
當(dāng)時(shí)我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于一個(gè)很神奇的狀態(tài),一方面因?yàn)閮?yōu)秀率很高,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中有壓倒性的優(yōu)勢(shì);另一方面又因?yàn)椴钌鷺O多,被扣上了“垃圾堆”的帽子。
但最要命的不是成績(jī)問(wèn)題,而是紀(jì)律問(wèn)題。5班的野孩子很多,而且都是屢教不改的“滾刀肉”。
印象中,也只有張老師治得了他們。
張老師的性格中,“嚴(yán)厲”占了一大半,每次上課鈴響過(guò),班里還鬧成一團(tuán)的時(shí)候,只要張老師出現(xiàn)在前門(mén)、后門(mén)或者窗外的任何地方,世界頓時(shí)就安靜了。有人說(shuō)學(xué)生在班里鬧騰時(shí)忽然安靜是因?yàn)橛刑焓箯念^上飛過(guò),而對(duì)于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō),天上飛過(guò)的`不是天使,而是張老師……
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,張老師常常發(fā)脾氣。有時(shí)候他的脾氣發(fā)得非?鋸,偶爾會(huì)放下書(shū)大罵,一罵便是半節(jié)課。記得最長(zhǎng)的一次是,他剛進(jìn)教室講了兩句話就開(kāi)始罵,結(jié)果罵過(guò)了下課鈴,罵到清校鈴響起才算完,那一次全班沉默了好久好久,到最后大家在放學(xué)回家路上都是安安靜靜的。在被老師罵的時(shí)候,我因?yàn)闊o(wú)聊開(kāi)始琢磨一些奇怪的細(xì)節(jié),比如說(shuō)張老師是怎么做到罵了我們這么久居然還不帶一個(gè)臟字的。我甚至還有這樣的感受:他在責(zé)罵我們的時(shí)候,其實(shí)也在責(zé)備自己。
張老師似乎天生長(zhǎng)了一副不會(huì)笑的臉,整整六年,我?guī)缀鯖](méi)有看見(jiàn)他露出過(guò)其他的表情,現(xiàn)在想想,他應(yīng)該是為那時(shí)的我們操碎了心。
前兩天看到張老師發(fā)了一篇日志,題目叫《男人四十》。
于是我便算了一下,我們進(jìn)入小學(xué)是在9年前,那個(gè)時(shí)候張老師31歲,如果老師是22歲大學(xué)畢業(yè),那么在遇到我們之前,老師已經(jīng)教了將近十年的書(shū),在那幾年里,張老師就一直都是這樣板著臉過(guò)來(lái)的嗎?
張老師對(duì)我的評(píng)價(jià)中,我聽(tīng)到最多的是“太會(huì)拆爛污”,我一直到現(xiàn)在都不太明白所謂的“拆爛污”是什么意思,但老師的話中隱隱透出一股惋惜的意味,我也不知道該怎么回應(yīng)他,因?yàn)槲疫B聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)太懂……
快畢業(yè)的時(shí)候,老師拍著我的肩膀說(shuō):“進(jìn)入三中,你要是努力,一定能夠名列前茅!
他搭在我肩膀上的手,突然讓我想起了一件事:有一次體育課,我不知怎么就跑到司令臺(tái)上去了,然后又不知怎的被一塊飛來(lái)的瓦片砸到了腦袋,我竟獨(dú)自搖搖晃晃地去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的老大爺在我的傷口上搽了些藥便放我回去了。當(dāng)我回到教室開(kāi)始做眼保健操時(shí),張老師突然閃亮登場(chǎng),看見(jiàn)我的樣子,他二話不說(shuō)便扛起我,把我又帶去了醫(yī)務(wù)室。老大爺看到我愣了一下,扶了扶眼鏡說(shuō):“這小娃娃剛才已經(jīng)來(lái)過(guò)了!眻(chǎng)面瞬間凝固,但現(xiàn)在回想起來(lái),卻覺(jué)得格外有趣和溫暖。
我不知道現(xiàn)在張老師過(guò)得怎么樣,但我希望他能夠不再發(fā)那么多脾氣,對(duì)自己也不要太嚴(yán)厲了,要多笑笑。
寫(xiě)到這里,我眼前仿佛又浮現(xiàn)出當(dāng)初張老師站在講臺(tái)上大聲講課的情形。然后他轉(zhuǎn)過(guò)身,面對(duì)黑板寫(xiě)下一行行粉筆字,白色的板書(shū)清晰好看。
一瞬間,時(shí)空仿佛凝固了,老師沒(méi)有動(dòng),臺(tái)下的學(xué)生卻漸漸長(zhǎng)高,接著又換上一排排陌生面孔,如此反復(fù)。老師沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),黑發(fā)卻漸漸白了,衣服換了一件又一件,脊背也弓了起來(lái)。
我只是呆呆地想象著這一切,站在墻角,就像是被罰站的學(xué)生一般。
幾滴眼淚淌了下來(lái)。
老師,謝謝您!
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