旁聽心情隨筆
昨天，我上了我生平第一次面對學生上的課。課后回想自己的表現(xiàn)，總覺得不盡人意，于是想著今天到隊員們的課堂上旁聽一下，借鑒別人的上課方式，興許能夠有改進的'契機。
朋友在今天上午有一節(jié)英語課，我決定就看看她是怎么做的。實際上，在上課之前，我就看見她在宿舍拿了一疊彩色卡紙，正將它們剪成兩種大小不一的方形。我問她這是要做什么。她回答道，這是上課時她準備讓學生們記音標用的道具。說話間，朋友就往卡紙上畫了一個音標。這就是在向我示范這些卡紙的使用方法的意思了，我看得驚奇。
過后我跟著她到課堂上去，在上課時坐在教室后排看她們怎么上課。朋友先是向學生們介紹今天上的課要學什么內容，然后就開始上課了。課堂上，隊員們談吐風趣幽默，還時不時地穿插幾個小游戲。學生們是聽得津津有味，時而發(fā)出一陣笑聲，全身心都投入了課堂。我在后面聽著，也有了一些體會。要試驗，只能下次了。
朋友下課后問我聽了什么，我便如實告訴她，還問她怎么才能像她那樣上好課。她笑，只說這教學風格雖因老師不同而千差萬別，但有一項是共通的，那就是都希望自己的學生能夠更好地掌握知識。只要循著這方向去想，總不會有錯。我想，這大抵是身為人師的最終目的罷。我現(xiàn)在才剛剛起步，有錯失也不打緊。只要終點是對的，繞遠路也不是錯。終有一天，會達到我想要的目標吧。
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