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      2. 緬甸支教記隨筆

        時間:2021-02-08 18:25:11 隨筆 我要投稿

        緬甸支教記隨筆

          一

        緬甸支教記隨筆

          正式上課了。緬甸貴概學(xué)校的校方以為中國大陸來的老師是萬能的,原本打算讓我教中文以外再教數(shù)學(xué),而后得知我的專業(yè)是語文而不是數(shù)學(xué),便又決定數(shù)學(xué)之外的文科都由我教,校方又另請一名數(shù)學(xué)老師。

          這里的學(xué)校前些年用的是灣的教材。與灣的教材相比,大陸的教材內(nèi)容更豐富、形式更多樣,更貼近現(xiàn)實生活,更有實用價值,更有時代感,所以,最近兩年就改用了大陸的教材。這與其說是教材各自的差異,倒不如說是正本清源,幾千年的中華文化,源頭是在大陸而不是在灣,灣只是中國的一個省,從這個意義上講,灣與大陸本身就沒有可比性。

          9個教學(xué)班,8個老師,7女1男。無所謂專職或工資低,單靠教學(xué)是養(yǎng)不了家的,所以老師們除了上課還要去做其他的事。其中兩個“老師”其實還在是高中學(xué)生,教了中文又去學(xué)緬文。這樣的師資隊伍,還能要求、還能指望有多好的教學(xué)水平和多高的教學(xué)質(zhì)量。

          在國內(nèi),走進(jìn)教室,老師:“上課!”同學(xué)們:“起立!”老師:“同學(xué)們好!”同學(xué)們:“老師好!”諸如此類最基本,最習(xí)以為常的程序,在緬甸貴概卻變成了見所未見,聞所未聞的新鮮玩意。至于范讀課文,講解課文,師生互動等等精彩的教學(xué)環(huán)節(jié),在學(xué)生看來,老師更像是天外來客。課后,難怪會有學(xué)生說要我當(dāng)他們的班主任,甚至還有學(xué)生說要我當(dāng)他們的校長。強(qiáng)烈的求知欲,天真,活潑,可愛,是天下孩子共同的天性。

          二

          隨同事去做“跟跟客”。乘車至貴概老城區(qū)的一個華人會館里。

          婚慶場景,身著婚紗禮服的新郎新娘端盤迎接賓客,盤子里盛有喜糖喜煙瓜子,賓客先送禮金后方可入席,幾十桌宴席整齊排列。一樣的端盤上菜,一樣的10多個菜,菜的品種和味道與國內(nèi)沒有太多的不同。此外,每人還有一瓶易拉罐飲料,一瓶礦泉水。如果不是滿街大大小小的緬文廣告牌、招牌,讓人容易誤以為這是在中國。

          聽人介紹,緬甸貴概這個小縣城真正的緬甸人只占少數(shù),百分之七八十的居民都是華人(他們自稱都是中國人),滿街的物資幾乎都是來自中國。用這些華人的話說,如果離開了中國,緬甸人是生活不下去的。

          飯后閑聊時,同來做客的一個老者,得知我是中國派來的老師后,他馬上站起來顫巍巍地拉著我的手說,他是保山的,到緬甸已30多年。我說現(xiàn)在的中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,怎么不回去了呢。他說想回去也回不去了,他從中國出來時土地還沒有承包到戶,也還沒辦身份證,現(xiàn)在,他雖然是中國人,但中國已經(jīng)沒了他的戶口,太想家時,只能回去看看。

          據(jù)了解,在緬甸的中國人,無論是早來還是晚來,無論是窮人還是富人,他們的處境都是一樣的尷尬,緬甸人說他們是中國人,因此無論他們再怎么努力、對緬甸這個國家作出再大的貢獻(xiàn),都不能改變他們是被歧視、被排斥的少數(shù)民族。他們說,他們是生活在異國的中國人,回想自己的祖國,所有的少數(shù)民族都是平等的一家人,都是中國大家庭的一員,大家相親相愛,和平相處。

          在緬甸的中國人就這樣,是中國人,但已經(jīng)回不去了,不是緬甸人,卻不得不在緬甸生活。他們能做的就是盡可能的保留中國的傳統(tǒng),讓自己的子孫后代不要忘了自己是中國人。

          三

          進(jìn)入中秋,記得在家鄉(xiāng),下雨的時候總是帶著濃濃的秋意,秋雨羞羞答答,陰柔,含蓄,細(xì)膩,總是給人一種“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”的情調(diào),所以人們常說,金風(fēng)橫掃難清徑,秋雨輕淋不過溝。

          同樣是秋天,緬甸的秋雨可不像我的家鄉(xiāng)文山那樣淅淅瀝瀝,纏纏綿綿,那是說來就來,有時還會伴隨著撕裂天空的驚天炸雷,來得快,來得猛,來得鋪天蓋地,而且在一天之內(nèi)會接二連三來幾場。最近這幾天,每天都是不知道要下幾場雨,白天下,夜晚也下。

          午睡剛醒來,接到會長的微信語音通知說,我的護(hù)照簽證延期辦理越快越好,需要8張證件照和護(hù)照原件。另外,國務(wù)院僑務(wù)辦援助我所支教學(xué)校的10萬元人民幣也到賬了,叫我順便通知校方務(wù)必盡快去辦理領(lǐng)取手續(xù)。

          還好,離上課時間還有兩個多小時,剛才的一場大雨已經(jīng)變成小雨,于是,我撐開雨傘,四五分鐘的步行,很快就把這個好消息傳遞給校董們。獲知這一消息后,校董們一個個自然高興得不得了。

          當(dāng)我說到照證件照的事時,馬上有人愿意開車帶我去老城區(qū)照。照相館是緬甸人開的,帶我來的人和照相館的人說的都是緬話,要是我一個人來,還真是摸頭不著腦的。進(jìn)照相室照了相,我只需說要多大尺寸的照片,要幾張就行。其余的由帶我來的人替我代為辦理了。身在異鄉(xiāng),有這樣一位熱心的朋友幫忙,讓我省去了很多的麻煩。

          四

          手機(jī)突然不能上網(wǎng)了,有兩條全是英文的彩信,看不懂。猜想,應(yīng)該是手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了。這是10天前我花了6500緬幣在曼德勒買的手機(jī)卡。

          可以說,每天與外界的聯(lián)系我就全靠手機(jī)了,不是在使用微信或者QQ與國內(nèi)、國外親人、朋友聯(lián)系,就是上網(wǎng)瀏覽國際、國內(nèi)新聞,上傳見聞、心得、感想也是每天必做的事。每天都如此,都這么多天了,只這么點話費(fèi),想想也該欠費(fèi)了。

          看不懂英文彩信,我只好求助于旁邊的年輕女同事。人家一看就知道是什么意思,確實欠費(fèi)了。聽說,這里的年輕華人,只要上過幾年正規(guī)的緬文學(xué)校,英文水平比國內(nèi)同等學(xué)校的要厲害得多。距離學(xué)校不遠(yuǎn)處就有一家經(jīng)營手機(jī)的店鋪,有求必應(yīng)的年輕女同事接過我遞給她的10000緬幣,騎上停在門口的摩托車,一會兒工夫便不見蹤影。

          不一會兒,年輕的女同事便騎著摩托車回來了。走到她的座位前,只見她把剛買回來的手機(jī)卡放在桌子上,輕輕刮了刮,露出號碼,再拿我的手機(jī),很熟練地操作起來,弄了幾下子就說,好了,可以用了。

          身居國外,工作條件再怎么艱苦,吃和住以及醫(yī)療是能夠保障的,除此之外,還有同等重要的一點,那就是與外界聯(lián)絡(luò)的手機(jī)必須能上網(wǎng)。這個年代,無論是在國內(nèi)國外,若是手機(jī)不能上網(wǎng),不能撥打電話,那就等于與外界失去聯(lián)系了。

          剛解決了手機(jī)能上網(wǎng)的問題,只見學(xué)校董事會的幾個成員來到學(xué)校,說是教師節(jié)到了,給老師們帶來小小的禮物,即送給每位老師一件白色T恤。禮輕情意重,這也算是對老師們表示節(jié)日的慰問和祝福。雖然我剛來上幾天的`課,也被算作其中的一員,同樣得到了這份教師節(jié)禮物。

          五

          前一天就已經(jīng)商量好,教師節(jié)去燒烤,去爬山。地點選在距離城區(qū)三四公里的一個佛教名山。山頂上有佛塔和很多佛像,因為教師們都沒有去過,所以,大家都表示贊同。

          教師節(jié)這天,老天沒有因為是教師節(jié)就開恩不下雨,相反,我一晨練結(jié)束就開始下雨,而且,這雨一下就沒完沒了。

          下雨,原先的出游活動計劃有變,時間推遲一個多小時,燒烤改為帶干糧和加工好的涼品,飲品帶礦泉水和罐裝飲料。步行改為統(tǒng)一乘車,交通工具是一輛小貨車和一輛小轎車,都是家長無償支持。不變的是說走就走。在山腳下車的時候,眼看著師生們提著大袋小袋的東西要登山,老天爺還是有點開恩了,大雨一下子變成了小雨。

          正如宋朝文學(xué)大家王安石所言,“夷與近,則游者眾,險與遠(yuǎn),則至者少”,無限風(fēng)光在險峰。既然是美景,是勝景,定然不是輕易就能上得去觀賞的。上山的路可以走小路,也可以迂回走大路。我很想走小路,因為走小路不僅可以節(jié)省時間,還更具有挑戰(zhàn)性。我一向喜歡挑戰(zhàn)自我,但考慮到我畢竟不再年輕,老師們和學(xué)生們都不贊成我走小路,我改變了決定與師生們一同走大路。我們一路攀登,一路欣賞美景。即便是這樣,我們每向上攀登一步也還是非常的小心翼翼,因為在雨中,大路、小路都是一樣的濕滑。老天爺再次開恩,到達(dá)山頂時,小雨也停了,山頂上云蒸霞蔚,風(fēng)景秀麗,大家被山頂上的美景迷住了,有的歡呼雀躍,有的贊不絕口,而有的卻靜靜欣賞……

          山頂上,佛像圍繞著佛塔四周矗立在陡峭的山崖上,高高矮矮,大大小小,金光燦燦,栩栩如生,各具情態(tài)。置身其中,一種宗教的神秘感油然而生,讓人心生敬畏。

          站在山頂上,除了可以近距離的仔細(xì)觀賞佛塔、佛像莊嚴(yán)肅穆的藝術(shù)造型外,還能夠放眼群山、草原、公路、房屋、牛羊……吃完東西,垃圾遍地,于是我提議,把所有的垃圾帶走,還勝地的清潔與美麗。

          雖然獨(dú)自身處異國他鄉(xiāng),今年的教師節(jié)還是過得挺有內(nèi)容,挺有意思,挺有收獲的。

          六

          周日休息,這是每周中唯一的休息日。雖然已經(jīng)來了10多天,在這個陌生國度,我依然屬于初來乍到,對周圍環(huán)境還不熟悉,周日休息有充足的時間,但因為人生地不熟,我不敢走遠(yuǎn),最多就在學(xué)校附近走走看看。

          走到學(xué)校背后的小山上,山頂已被推平蓋了房子,站在高處向四周看去,貴概的地勢還算平坦,所謂新城區(qū)的主要區(qū)域盡收眼底。城區(qū)除了城里主要街道和通往學(xué)校的道路是柏油路面外,其他四通八達(dá)的道路,要么是沙子路,要么就是泥巴路。城區(qū)沒有高層建筑,但有的建筑卻很豪華,聽說豪華的別墅建筑都是有錢華人華僑的住所,緬甸人多居住在那些低矮破敗的窩棚似的建筑里。

          晚上吃土雞肉火鍋,這里的土雞也像國內(nèi)一樣,分雜交肉雞和土雞。可能是我長時間沒有吃土雞肉的緣故,緬甸的土雞肉吃起來似乎比國內(nèi)的更土更香一些。更難得的是,知道我喜歡麻辣味,同事還專門為我準(zhǔn)備了一碗麻辣蘸水。用心之舉,令我倍感溫暖。

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