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      2. 鼓勵(lì),生命的元?dú)怆S筆

        時(shí)間:2021-02-07 17:00:00 隨筆 我要投稿

        鼓勵(lì),生命的元?dú)怆S筆

          中學(xué)時(shí)參加過一次全校越野跑。老師號召大家報(bào)名時(shí),我舉起了手。記得當(dāng)時(shí)老師吃驚地瞪大了眼,同學(xué)們也發(fā)出了一片哄笑。我知道問題出在哪兒:我是班上個(gè)子最矮小的那個(gè),因?yàn)闋I養(yǎng)不良,瘦不拉幾的。大家心里肯定疑惑,這個(gè)人的體能足以跑完往返十幾公里的全程嗎?

        鼓勵(lì),生命的元?dú)怆S筆

          起初我還能勉強(qiáng)跟上大部隊(duì),但不出所料,我被越拉越遠(yuǎn)。經(jīng)過幾段有坡度的山路后,前前后后幾乎只剩下了我一個(gè)人。在堅(jiān)持與放棄之間掙扎了無數(shù)個(gè)回合以后,我打算停步。正在那時(shí),我看到前方不遠(yuǎn)處的樹下站著班上的兩個(gè)女生,她們用一種雀躍的姿態(tài)向我歡呼,振臂大喊“加油”,累到極點(diǎn)、深感沮喪的我大感驚奇。我的成績這么差,也值得她們歡呼吶喊嗎?但她們的欣喜是那么真誠,是那么忘情,她們竟然還陪著我跑了一小段,那一刻我的身體似乎真的找回了幾乎流失殆盡的力量。

          沒錯(cuò),我堅(jiān)持到了終點(diǎn)。

          從此以后,我一直覺得那兩個(gè)女生好美!

          那是我平生第一次深切地體會到鼓勵(lì)的價(jià)值。事實(shí)是,一個(gè)人在呼吸最困難的時(shí)候,在身心最疲憊也最脆弱的時(shí)候,在自我懷疑和放棄的旋渦中苦苦掙扎的時(shí)候,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的肯定也會變成強(qiáng)大動(dòng)力。鼓勵(lì),就像荒漠里的甘泉,黑暗里的曙光,絕望中的希望。有了它,就有了生命的元?dú)狻?/p>

          沒有鼓勵(lì),人會活不下去的。

          有一位看上去陽光帥氣的明星因?yàn)橐钟舭Y去世了。很多人感到不可思議,抑郁有這么大的殺傷力嗎?有,當(dāng)然有!每個(gè)迎著陽光的人,身后都拖曳著陰影。我們要想不被陰影吞沒,就需要正能量的托舉。那位明星如果能得到更多正面的信息,而不是被鋪天蓋地的負(fù)面評論包圍,他的身心就不會產(chǎn)生下沉和塌陷的感覺。我相信每根生命的天線都是全天候開啟的,期待著接收到美妙的信號,但是很遺憾,當(dāng)接收到的全是干擾噪音時(shí),天線會選擇自動(dòng)屏蔽。而一旦被吸入那個(gè)可怕的“黑洞”,一切都將坍塌,生命將無法逃逸。

          跟有的人聊天時(shí),我們會越聊越有勁,心頭燃起勃勃雄心,覺得有許多事值得干,而且最好馬上干?墒歉行┤肆奶,則會感到心越來越往下沉,覺得做什么事都沒意思,全是羨慕嫉妒恨,全是寂寞空虛冷,甚至無需言語的交流,只是坐在一起,就能聞到散發(fā)出的負(fù)能量的氣息,那里有焦慮的糊味和抱怨的餿味。

          沒有鼓勵(lì),人難以獲得成長。

          我天資不高,一路從懵懂中走來,全仗著他人的鼓勵(lì)。老師無意中說的一句“你的成績可以跟上一級的某某較量一下”,就令我信心倍增。班上學(xué)霸摟著我肩膀,學(xué)著曹操用煮酒論英雄的腔調(diào)說:“只有你才對我構(gòu)成真正的挑戰(zhàn)!”也使我擺脫了一直纏繞著我的自卑感。我的外公有一回大贊我抄在筆記本上的幾句歌詞,他以為是我寫的,而出于莫名的虛榮和對鼓勵(lì)的饑渴,我沒有出聲否認(rèn),私吞了這份贊美,并且暗下決心要寫出真正屬于自己的好文字,以配得上他的夸獎(jiǎng)。

          鼓勵(lì),有時(shí)候會以別的方式呈現(xiàn)威力。我數(shù)學(xué)還不錯(cuò),高一時(shí)還在年級擂臺賽上終結(jié)過比賽?缮狭烁叨院螅幸魂囎訑(shù)學(xué)成績一落千丈,甚至有一次考了全班倒數(shù)第二。有一天,數(shù)學(xué)老師在班上提到了“某個(gè)同學(xué)”的“墮落”,認(rèn)為其目前的表現(xiàn)侮辱了老師的判斷力。數(shù)學(xué)老師曾是我的班主任,一直挺看好我,我知道他說的就是我。觸動(dòng)我頑石之心的,是他痛心疾首的表情。面對下滑的成績,我發(fā)現(xiàn)他似乎比我還要在乎,這讓我感到溫暖。而且,我也從自己被人寄予厚望這一點(diǎn)上,獲得了珍貴的鼓舞——原來老師是把我“默認(rèn)”為優(yōu)秀的!后來,我的成績很快躥上去了。高考時(shí),我只用半小時(shí)就做完數(shù)學(xué)試卷并得到了滿分。

          鼓勵(lì)不是調(diào)味品,而是我們生長的.糧食。

          我們之所以如此渴望鼓勵(lì),是因?yàn)槿硕加衅浯嗳醯囊幻,哪怕你已?jīng)登上成功的巔峰,在特定的境遇里也照樣脆弱。我在一篇轉(zhuǎn)載甚多的《人性的掌聲》中寫過這個(gè)故事:一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上,“大嘴美人”朱莉婭·羅伯茨獲得最佳女演員獎(jiǎng)。她上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺后,因?yàn)榫o張,在一兩分鐘時(shí)間里竟說不完整一個(gè)句子。伴隨著雜亂無章的手勢和支離破碎的語音,淚水涌上了羅伯茨的眼睛。

          “此時(shí),溫暖的、善解人意的、給人無限寬慰和鼓勵(lì)的掌聲依然響起,甚至更為熱烈、更為持久。掌聲減弱了臺上那個(gè)人的孤立無援感,掌聲淹沒了她發(fā)出的各種雜音,掌聲填補(bǔ)了她失語后留下的可怕的寂靜,掌聲使她獲得了喘息和找回自我的時(shí)間……”

          人性的掌聲,就是理解和鼓勵(lì)的掌聲。誰不需要?

          生命需要禮贊。人不是機(jī)器,何況機(jī)器也會“疲勞”。人不是程序,何況程序也有“BUG”。人是碳基生物,它的主要構(gòu)成是水。生命演化到今天原本就是一個(gè)天大的奇跡。著名生物科學(xué)家饒毅曾感嘆,從無生物到有生物、無核到有核、單細(xì)胞到多細(xì)胞……人究竟該如何被尊重和善待,才對得起那漫長至億萬斯年的進(jìn)化史啊!我相信,生命唯有得到贊美和鼓勵(lì),才能呈現(xiàn)完整而美麗的結(jié)晶。

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