留守兒童我來(lái)幫隨筆
這學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué),她叫梁娜娜,父母都在蘇州工作,她只好住到奶奶家,成了留守兒童。剛來(lái)的幾天里,她總是悶悶不樂(lè);因?yàn)橄肽畎职謰寢專(zhuān)险n經(jīng)常走神;在接下來(lái)的考試中,她的成績(jī)下降很快。我和小伙伴們看在眼里,急在心上。
娜娜平時(shí)不愛(ài)和別人交流,看來(lái)要先把她的'“害羞”治好。我們幾個(gè)一有時(shí)間就主動(dòng)去找她,和她聊聊生活學(xué)習(xí)上的趣事,就這樣你一言我一語(yǔ),總算將娜娜變得“多云轉(zhuǎn)晴”了。我們還根據(jù)實(shí)際情況,給娜娜模擬了幾個(gè)課堂,鼓勵(lì)她參與討論。就這樣,一段時(shí)間后,娜娜敞開(kāi)了心扉,由一個(gè)害羞的小女生變成活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩,和同學(xué)們打成了一片。
對(duì)于她成績(jī)下降的情況,我們決定利用周末,到她家去和她一起學(xué)習(xí),這樣既能幫助她學(xué)習(xí),又能陪她度過(guò)愉快的周末。每到周末,娜娜家都有我們幾個(gè)活躍的身影,或是閱讀時(shí)的輕聲交流,或是在探討時(shí)的面紅耳赤,或是游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……
現(xiàn)在,娜娜就像變了一個(gè)人似的,變得樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗起來(lái),成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。后來(lái),她媽媽回來(lái)的時(shí)候,還特意到學(xué)校向我們幾個(gè)表示感謝,她說(shuō)雖然自己在外工作,但孩子在家上學(xué)感到特別放心,我們也開(kāi)心地笑了。
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