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      2. 讓孩子喜歡寫作文的隨筆

        時間:2021-01-21 14:34:18 隨筆 我要投稿

        讓孩子喜歡寫作文的隨筆

          二年級時老師就告訴我孩子能說就能寫?扇绾伟颜f出來的習作變成文字呢?

        讓孩子喜歡寫作文的隨筆

          辦法一:通通經常會把一些有趣和開心的事情告訴我,我發現這些事情每件都是素材。我開始刻意的把這些事情記錄下來,記錄的也不詳細,只是當時的人物、地點和發生的事情簡單的記錄。等到通通寫習作不知道寫什么時,拿出來做個參考。有了多個素材,寫的時候就不會覺的無從下手了。

          辦法二:朋友說我的這個辦法太麻煩,我給他出了一個主意。孩子給我們講述的時候,我們可以拿出手機,把孩子講的事情錄下來,等孩子需要的時候讓孩子自己聽,并告訴他他說的話就是一篇好習作。當孩子看到自己說過的`事情,都能成為文章時孩子就不會害怕寫習作了。

          辦法三:有人還是覺的前兩種辦法麻煩,不用著急,還有辦法。因為我也不是個能堅持把每次談話都記錄下來的家長。經過總結后我發現每次聽到孩子眉飛色舞的講事情時,家長必須認真的聽,認真的詢問,并在合當的時候提醒孩子哪些地方寫到文章中會很精彩,哪些事情在寫什么樣的文章時用的著,經過認真的討論,我們對這件事情都會留下深刻的印象。有了深刻的印象到需要用的時候,腦子自己就能找到需要的素材。即使通通一時想不起來,我也能幫忙提醒。

          低年級的孩子對習作抱有害怕的態度,這都是因為不知道什么是素材,不懂得素材源自于生活。當我們幫孩子看到生活素材后,孩子就明白素材是什么了,有了好素材害怕些不好文章!

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