花開(kāi)無(wú)聲班主任隨筆
在崗位建設(shè)一個(gè)月后，同學(xué)們都有了可喜的變化。曾經(jīng)那些對(duì)班級(jí)事務(wù)不聞不問(wèn)的同學(xué)，現(xiàn)在更加關(guān)心集體了，一些粗心大意的孩子在上崗后變得細(xì)致起來(lái)。這些崗位都是按照他們自己的需要設(shè)定的，幾乎人人都做了自己喜愛(ài)的崗位，幾個(gè)志同道合的學(xué)生更是組成了崗位小團(tuán)體，擰成一股繩，齊心協(xié)力為班級(jí)事務(wù)出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。
教室外墻上張貼了上個(gè)月表現(xiàn)特別突出的三個(gè)崗位團(tuán)體，分別是課代表團(tuán)、餐廳桌長(zhǎng)團(tuán)和值日?qǐng)F(tuán)。其中，課代表團(tuán)的敬業(yè)是大家有目共睹的，每日收發(fā)作業(yè)都特別用心細(xì)致，是老師的得力好幫手。餐廳桌長(zhǎng)團(tuán)和值日?qǐng)F(tuán)是不折不扣的愛(ài)勞動(dòng)有責(zé)任心的崗位主人。他們每天都干著最累最辛苦的活，但是樂(lè)在其中。通過(guò)這樣的崗位建設(shè)，我重新認(rèn)識(shí)了一批優(yōu)秀的孩子，可能他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)并不是那么積極踴躍，甚至大多數(shù)時(shí)候會(huì)被老師忽略。但是，一旦有了自己的崗位之后，他們脫穎而出，讓老師深深的記住了他們。比如呂同學(xué)，在學(xué)校的每一天她都是沉默的，她只是默默地、認(rèn)認(rèn)真真地完成著各項(xiàng)作業(yè)，極其踏實(shí)。除此之外沒(méi)有其他任何特點(diǎn)。但是自從她當(dāng)了陽(yáng)臺(tái)美容團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)之后，她變了。早晨能看見(jiàn)她和她的組員們一起認(rèn)真地打掃陽(yáng)臺(tái)；課間能看見(jiàn)她與幾個(gè)要好的閨蜜聊天說(shuō)笑，由孤獨(dú)的獨(dú)行者變成了開(kāi)朗陽(yáng)光愛(ài)笑的女孩。是班級(jí)崗位讓她找到了同伴，找到了自信。
再比如，趙同學(xué)，人送外號(hào)“卡通迷糊小公主”，總愛(ài)抱著漫畫書，總愛(ài)幻想各種奇特的事情，所以課上常常走神被老師批評(píng)。但是自從當(dāng)了桌肚檢查員之后，她的責(zé)任心更強(qiáng)了，每天放學(xué)，她總是最后一個(gè)走的，她用心的檢查著每個(gè)同學(xué)的`桌肚，并將桌肚雜亂的同學(xué)名字記下來(lái)匯報(bào)給老師，一改以往那個(gè)迷糊小公主的形象，變得懂事負(fù)責(zé)起來(lái)，課堂表現(xiàn)也跟著優(yōu)秀起來(lái)。還有很多同學(xué)，通過(guò)班級(jí)崗位改變了自己。這期的教室外墻上張貼了他們的照片，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著燦爛的笑臉，他們是那么的自信和大方。
我想，認(rèn)識(shí)學(xué)生的方式其實(shí)有很多種，課堂、作業(yè)、成績(jī)只是他們的某一面，并非全部，也不能代表全部。他們臉上露出的燦爛微笑以及笑容背后那自信大方的內(nèi)心遠(yuǎn)比成績(jī)可貴得多，那才是成長(zhǎng)的蛻變。
【花開(kāi)無(wú)聲班主任隨筆】相關(guān)文章：
花開(kāi)無(wú)聲的歌詞11-23
花開(kāi)無(wú)聲的作文04-26
花開(kāi)無(wú)聲作文04-17
比花開(kāi)更無(wú)聲作文09-03
花開(kāi)無(wú)聲-高中作文05-23
無(wú)聲的畫面隨筆02-04
無(wú)聲的幸福隨筆02-05