一開始就歪了雜文隨筆
中國(guó)人對(duì)孩子的教化塑形，大多一開始就是歪的，功利的，遠(yuǎn)離普世價(jià)值觀的。
父母對(duì)孩子說的最多一句話，就是“聽話”。說的時(shí)候，有時(shí)候溫柔親切春風(fēng)拂面，有的時(shí)候聲嘶力竭電閃雷鳴，有的時(shí)候平和如湖波瀾不驚。還經(jīng)常就像馬戲團(tuán)訓(xùn)練動(dòng)物演員一樣，聽話時(shí)給糖給香蕉吃，頑劣時(shí)加以耳光和棍棒。至于父母的話對(duì)不對(duì)，站不站得住腳，那就不重要了，聽話就好。經(jīng)常和父母較勁的孩子，父母很難喜歡，街坊鄰居們也不會(huì)待見。
父母?jìng)冞@樣做是有道理的.。
送孩子上學(xué)，父母交代的第一句話，怕也是“聽話”二字，“聽老師的話�。 敝劣诼犂蠋煹哪男┰�，也不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在孩子要聽話，要乖。父母的言外之意是，老師可不是好惹的，得罪了給你小鞋穿，不說要貪什么好處吧，起碼別吃虧。
在家里的教化塑形，是為送孩子上學(xué)做準(zhǔn)備的，在家頂牛調(diào)皮搗蛋，到學(xué)校如何能像羊羔一樣老實(shí)溫順？不可能啊。父母提前訓(xùn)練了，有百利而無(wú)一害，何樂而不為？
在學(xué)校，一個(gè)老師要帶幾十個(gè)孩子，那就更需要孩子聽話了。老師不光嘴巴上說要聽話，還寫出了叫做紀(jì)律和制度的東西讓聽話。聽話的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，刺毛的壓制貶損處分。三好學(xué)生里的一好，相當(dāng)多的包含了聽話的成分吧。就是課本的內(nèi)容，也會(huì)多是恭順忠孝的故事，培養(yǎng)孩子的聽話服從素質(zhì)與習(xí)慣。
從幼兒園到小學(xué)到初中到高中再到大學(xué)，可謂是一條龍操作，都是要培養(yǎng)聽話的孩子和人才的。為什么中國(guó)的教育多是填鴨式的一言堂，老師神神叨叨沒完沒了，也是為培養(yǎng)聽話孩子的需要吧。
聽話的孩子沒有自己的思想、性格、目標(biāo)、價(jià)值觀等，只有父母的老師的那一套聽話哲學(xué)和處世方式。
老師的做法也沒有錯(cuò)，因?yàn)樯鐣?huì)往往也不需要有獨(dú)立人格和思想的人。隨便你到哪個(gè)行業(yè)哪個(gè)崗位上工作，都需要聽話呀。聽領(lǐng)導(dǎo)的話，聽單位的話，聽組織的話。至于這些個(gè)話對(duì)不對(duì)合不合適是不是真理就更不重要了，服從和奉獻(xiàn)才是核心才是根本。
普世價(jià)值觀念是講究什么人類的自由啊、平等啊、公平啊、正義啊、民主啊、法制啊等等，我們培養(yǎng)的人似乎對(duì)這些沒興趣不講這些了不追求這些了。是這樣嗎？
如果普世價(jià)值觀是全人類全社會(huì)都需要的精神財(cái)富，那我們父母?jìng)冏龅氖仑M不是一開始就走歪了？接下來的教育也沒矯正？社會(huì)也沒提倡？
如果所謂普世價(jià)值觀也就是西方宣傳的一種噱頭，那我們所做的一切，也就問心無(wú)愧理所應(yīng)當(dāng)無(wú)可厚非了。
那么，本文的題目也就過于片面武斷站不住腳了，也就完全是癡人說夢(mèng)可笑可鄙了。為此耽誤了讀者朋友的時(shí)間，作者也該罪該萬(wàn)死被千刀萬(wàn)剮的。
那就換個(gè)題目吧：癡人說夢(mèng)！
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