屬于我們的青春紀(jì)念冊(cè)雜文隨筆
我們的紀(jì)念冊(cè)——Twins
那些散落在風(fēng)中的記憶，終究再也回不去了。
那年初中畢業(yè)，班級(jí)里的女生流行寫(xiě)紀(jì)念冊(cè)，精美的本子上，留下許多祝福和不舍。當(dāng)輪到我寫(xiě)的時(shí)候，我寫(xiě)下那句歌詞“當(dāng)你孤單，你會(huì)想起誰(shuí)？”我是多么希望后來(lái)的我們，再見(jiàn)彼此，仍能想起對(duì)方的名字，借你抄的作業(yè)，你給我打了份我愛(ài)吃的菜。
光陰似箭，日月如梭。那時(shí)的作文需要很多優(yōu)美的句子。我寫(xiě)下形容時(shí)間飛逝的諺語(yǔ)，那時(shí)希望擺脫考試，希望中考早點(diǎn)到來(lái)。因?yàn)槔蠋熆傉f(shuō)等你們考上高中，就解放了。而我們就像馬拉松賽跑的隊(duì)員，路途中明明咬牙堅(jiān)持不住，卻聽(tīng)見(jiàn)吶喊助威的人說(shuō)終點(diǎn)就在眼前。看見(jiàn)了希望，便努力著跑下去。
每天是數(shù)學(xué)老師的口頭禪得數(shù)學(xué)者得天下，昏昏欲睡的時(shí)候，老師在講著三角形全等，求陰影面積。英語(yǔ)老師總在重復(fù)著講that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，每天晚自習(xí)前，英語(yǔ)課代表用不怎么準(zhǔn)確的發(fā)音朗讀一遍單詞，然后聽(tīng)寫(xiě)。還記得不寫(xiě)作業(yè)，老師揪著我們?cè)诮虒W(xué)樓下站了很久，下課時(shí)，其他年級(jí)的同學(xué)像在動(dòng)物園里一樣圍觀我們。還記得語(yǔ)文老師叫我們抄寫(xiě)文言文帶上翻譯，重要的事，重復(fù)寫(xiě)三遍！上課總愛(ài)跟我們說(shuō)這是考試的重點(diǎn)，被我們?nèi)∶R(shí)點(diǎn)。
還記得那個(gè)周五的午休，一宿舍的人不睡覺(jué)，在旁邊林子的凳子上寫(xiě)作業(yè)，有同學(xué)說(shuō)考試能分工合作就好了，寫(xiě)完了大家一起對(duì)答案，寫(xiě)得不一樣的，再探討解題思路，哈哈。
當(dāng)初說(shuō)好要念念不忘的，如今又記得誰(shuí)的'名字？誰(shuí)又在孤單的時(shí)候記起誰(shuí)呢？我們說(shuō)好的不忘彼此，可終究抵不過(guò)時(shí)間這條大河，歲月悠然，曾經(jīng)的照片，青澀的面孔，指著那個(gè)人，要看背后的備注才知道原來(lái)是她。
那個(gè)給自己遞紙條說(shuō)希望我們可以做很好的朋友，在后來(lái)各自的求學(xué)路上，慢慢放下。
那些曾說(shuō)出口的喜歡，在堅(jiān)持了一段時(shí)間的早安，午安，晚安和周末一起壓馬路的約定后，終究放開(kāi)了另一個(gè)人的手。
紀(jì)念冊(cè)里寫(xiě)著祝彼此前程似錦，相約在同一所高中讀書(shū)，為你畫(huà)百變小櫻的我，獨(dú)自在高中里等了你很久，而你失約了。
還記得那時(shí)4班有個(gè)女生插了你的隊(duì)，你耿耿于懷地跟我說(shuō)，下次月考排名你要超過(guò)她。我笑著說(shuō)你和我一起加油。你擺出夸張的表情道加不了了，再加就要爆了。我被你逗得笑個(gè)不停，大半夜，你要上廁所，可是很害怕。死活搖著我陪你上廁所。再后來(lái)，你生病了，說(shuō)要休學(xué)。我很難過(guò)，你來(lái)收拾東西的那天，我默然看著你走出宿舍，喉嚨干澀，一句話(huà)都說(shuō)不出口。
在高中，走在校道上。我時(shí)�；秀毕肫鹉�。如果此刻你在，我會(huì)拉著你走過(guò)我們班教室走廊，跟你說(shuō)我們班級(jí)的男孩子長(zhǎng)得多好看！
榮升學(xué)姐那年，我興沖沖跑去看新生入學(xué)的花名冊(cè)，從頭看到尾，沒(méi)有你的名字。后來(lái)再也打聽(tīng)不到你的消息�；丶业臅r(shí)候，從車(chē)上下來(lái)，看見(jiàn)熟悉的面孔。我叫住你，你抱住我。我要回家，你要去城里。我們匆匆相見(jiàn)又匆匆分別。
說(shuō)好的勿相忘，誰(shuí)散落在誰(shuí)的記憶里，誰(shuí)又在誰(shuí)的回憶里，誰(shuí)又獨(dú)自嘆息曾那般青春耀眼的我們？
我們拼命長(zhǎng)大，掙開(kāi)束縛自由的枷鎖。卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)長(zhǎng)大意味著離開(kāi)熟悉的一切，升學(xué)的時(shí)候，離開(kāi)父母，告別熟悉的同學(xué)。在高中，認(rèn)識(shí)新的老師同學(xué)，一路走來(lái)，也放下了曾經(jīng)念念有詞的我們永遠(yuǎn)是朋友。三年一循環(huán)，又開(kāi)始新的放下。
后來(lái)來(lái)到了社會(huì)，偶爾還會(huì)想起吹牛皮的學(xué)長(zhǎng)，想起那個(gè)能歌善舞的學(xué)姐。偶爾在空間里給高中的同學(xué)點(diǎn)贊。偶爾點(diǎn)開(kāi)那個(gè)被自己分類(lèi)為重要的人的分組，看著那一個(gè)個(gè)亮著的頭像，一個(gè)人發(fā)呆。
“欲將心事付琴瑤，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”，自己的心事，只能自己掩埋于心，不再訴與人聽(tīng)。
那本紀(jì)念冊(cè)里我還記得我給你寫(xiě)下的文字，我們的青春紀(jì)念冊(cè)，青春散場(chǎng)，愿你我各自安好！
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