幼兒教師教育隨筆:給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
在假期的時(shí)候我就想好了，要讓孩子們多多動(dòng)手，鍛煉自己的自理能力，于是等到開學(xué)后，我一直試著讓幼兒做一些力所能及的事，比如發(fā)勺，發(fā)碗，自己疊被子，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和生活自理能力。教育幼兒做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。我總是讓聰明乖巧的孩子做事，卻很少讓調(diào)皮的孩子做事。
無(wú)意識(shí)的，我就是按照平時(shí)表現(xiàn)好的小朋友，可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，來(lái)對(duì)小朋友進(jìn)行安排，這一次，我照例請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友幫老師發(fā)碗發(fā)勺，忽然看到性格相當(dāng)內(nèi)向的陳浩軒小朋友用乞求的目光看著我，輕輕地說(shuō)：“李老師，我想發(fā)碗，行嗎？”我正忙著給孩子們整隊(duì)，就隨口說(shuō)了一句：“趕快去整隊(duì)吧！”我隨便說(shuō)的一句話，讓軒軒的眼睛里充滿了畏懼。
吃飯時(shí)，陳浩軒表現(xiàn)出不高興，我想起了整隊(duì)時(shí)對(duì)他說(shuō)的話，我感到自己錯(cuò)了，于是吃完飯我把他叫到身邊，作了自我批評(píng)：浩軒是一個(gè)乖巧能干的`孩子，以后老師一定請(qǐng)你幫老師發(fā)碗，行嗎？他的臉上露出了欣慰的笑容。
浩軒發(fā)了一天的碗，我發(fā)現(xiàn)他比以前愛表現(xiàn)了，上課也比以前活躍多了。我體會(huì)到不該拒絕孩子想表現(xiàn)自己的請(qǐng)求，特別是對(duì)那些不善言語(yǔ)的孩子，我應(yīng)該讓他們感到老師是信任他們的。認(rèn)為他們是有能力的，以后我會(huì)給他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
【 幼兒教師教育隨筆:給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)】相關(guān)文章：
幼兒教師給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)的教育隨筆11-25
幼兒教師教育隨筆:利用機(jī)會(huì)教育孩子11-29
留給孩子創(chuàng)編的機(jī)會(huì)幼兒教師教育隨筆11-24
幼兒老師教育隨筆-為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)07-22
每個(gè)孩子都希望能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的教育隨筆10-10
給孩子創(chuàng)編的機(jī)會(huì)教育隨筆11-26
教育隨筆：及時(shí)肯定孩子的表現(xiàn)11-04
讀懂孩子幼兒教師教育隨筆11-24
用心對(duì)孩子幼兒教師教育隨筆11-24