宋明的故事的教育隨筆
4月17日，也就是與宋明約好的第二個(gè)周二。上午來(lái)了上海環(huán)境學(xué)校的馬校長(zhǎng)一行，陪同的還有我們的梁局長(zhǎng)等。中午有事與宋明的班主任說(shuō)預(yù)約得變，約宋明下午自己到心理咨詢(xún)室。其實(shí)在這之前的一個(gè)晚上十點(diǎn)鐘，宋明的父親要求我一定我給予幫助，我說(shuō)這是我的份內(nèi)的事。我想如果家長(zhǎng)的要求那么強(qiáng)烈，宋明自己有強(qiáng)烈想改變自己的愿望這個(gè)案肯定是一個(gè)好的方向轉(zhuǎn)變的。
下午四點(diǎn)十分，宋明準(zhǔn)時(shí)到我的辦公室，帶他到心理咨詢(xún)室。落座后，宋明向我露出了一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑，那種感覺(jué)是一個(gè)年幼的孩子得到長(zhǎng)輩肯定后的欣慰和坦然，更重要的是有一種安全感……
師：我們的談話(huà)時(shí)間還是五十分鐘。這一周過(guò)得好嗎？
宋（看了我一眼，有點(diǎn)不好不好意思）：還行，不過(guò)有點(diǎn)想你，想與你聊聊……
�。ㄔ谶@之前我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是我們的交談必須是約好的，并且必須是在心理咨詢(xún)室，其他時(shí)間在路上相遇我們只能與其他師生關(guān)系一樣，只是點(diǎn)一下頭而已。）
師：今天不是見(jiàn)到了嗎？我們可以好好談?wù)�。說(shuō)說(shuō)這一周的生活與上周有什么不同嗎？
宋（很快地說(shuō)了話(huà)，與上一次的遲緩、木納的感覺(jué)有明顯的改變）：有！我的班主任老師說(shuō)這一周笑臉多了，在我爸爸給班主任老師打電話(huà)時(shí)他倆也專(zhuān)門(mén)討論了我的笑臉問(wèn)題。還有我與同學(xué)交談，好像也多了起來(lái)了，與爹媽比以前感覺(jué)也好多了……
師：想過(guò)為什么嗎？
宋（想了一下，陷入了深思，慢慢地）：我小說(shuō)看得少了，上周一周時(shí)間答應(yīng)你的我全部做到了。上課時(shí)間，我沒(méi)有看小說(shuō)，這是到職業(yè)學(xué)校以來(lái)的第一次。晚自修也沒(méi)有看小說(shuō)，記得在某學(xué)校寄讀時(shí)我晚上都是打手電筒看的。那本與你說(shuō)過(guò)的《網(wǎng)游之職業(yè)人生》我現(xiàn)在還沒(méi)有看完。還有上周我沒(méi)有打電子游戲了……
師：為什么上周看得少了呢？
宋（露出了一點(diǎn)狡詭的笑，在我看來(lái)有點(diǎn)可愛(ài)的那種）：《網(wǎng)游之職業(yè)人生》各個(gè)租書(shū)的地方借不到了，最后四本借不到了。哈…… 還有老師，我答應(yīng)過(guò)你我必須要做到。晚上不看書(shū)實(shí)在沒(méi)有事做呀！
（回答地讓我有點(diǎn)沒(méi)有成就感，不看小說(shuō)是因?yàn)榻璨坏綍?shū)，而不是我的輔導(dǎo)在起作用，不過(guò)孩子的誠(chéng)實(shí)讓我感覺(jué)到了一絲欣慰，還有他說(shuō)的自己答應(yīng)我的都做到了也讓我的自信心得到了一點(diǎn)恢復(fù)。）
�。m然看小說(shuō)有所收斂，可是還不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，我必須讓他明確他看小說(shuō)讓他得到了什么。也就是對(duì)他的價(jià)值觀進(jìn)行面質(zhì)）
師：你看了那么多小說(shuō)讓你得到了什么？
宋（思考一下，一臉茫然）：這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直沒(méi)有考慮。
（我知道他想回避這個(gè)問(wèn)題。而在生活中他確實(shí)也在回避著現(xiàn)實(shí)的.問(wèn)題）
師：現(xiàn)在就試著考慮好嗎？你得到了什么？
宋（露出了痛苦的表情，點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，眼含淚水，不知所措）：想當(dāng)初，我白天看怎樣的小說(shuō)晚上就做怎樣的夢(mèng)，生活的周邊都是一個(gè)夢(mèng)幻的世界，上課的時(shí)候我的感覺(jué)是拿著一把長(zhǎng)槍馳騁在宇宙的空間，做了只要想得到的一切的事，我獲得了少有的成就感。而回到了現(xiàn)實(shí)的生活中，我感覺(jué)了前所未有的孤獨(dú)，我的數(shù)學(xué)是10分，英語(yǔ)是12分……我的爸爸為了我放棄了在北京的生意……
師：你考慮過(guò)自己的付出和得到的問(wèn)題嗎？
宋：我付出了什么呀？我沒(méi)有付出呀！
師（為了讓他的心靈有所震動(dòng)，我一下子急了）你不是一天看三本小說(shuō)嗎？你不是打著手電筒看小說(shuō)嗎？你不是因?yàn)榭葱≌f(shuō)眼睛都近視了嗎？
宋（哭泣了，流著淚水）：天呀，為什么這些問(wèn)題我一直都沒(méi)有想過(guò)呀，我一直都認(rèn)為自己沒(méi)有付出，可是我有付出呀……
……
師：接下來(lái)應(yīng)該怎么辦？
宋：老師，我知道，不看小說(shuō)就是解決我的問(wèn)題的最好的辦法！可是我真的擔(dān)心自己不看小說(shuō)了能做點(diǎn)什么？
�。ㄋ约赫业搅俗约旱膯�(wèn)題所在，只要我給予一定的外力助推一下，也許有很好的作用）
師：我們?cè)囍涯愕恼Z(yǔ)文書(shū)當(dāng)小說(shuō)讀好嗎？比如今年的課本中有沈從文有《邊城》有魯訊的《祝�！罚阏J(rèn)真仔細(xì)的讀，肯定能讀出一種味道和感覺(jué)的。
宋：老師，我真的想好！我愿意試試！
師：其實(shí)與上一次相比你已經(jīng)進(jìn)步了不少，老師很高興。為了鞏固你的成績(jī)老師今天給你布置一個(gè)作業(yè)，每天早上洗好臉好，面對(duì)鏡子自己給自己微笑，自己告訴自己，我是最棒的，我的同學(xué)對(duì)我是好的，我的老師是關(guān)心著我的，我的爸爸媽媽是愛(ài)的，
宋：好，老師我一定按你的布置去做。
師：好，我們下一次的約定是下周一中午十二點(diǎn)十分，好嗎？
宋：好！我一定來(lái)。謝謝老師！
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