幼兒教師教育隨筆:用耐心滋養(yǎng)信任
時間總是這樣無聲無息地走著，永不回頭�？墒窃谟變簣@里，時間讓我一次次看到了童年。
一天，我們班的佳說自己肚子疼要奶奶接回家。其實，我清楚因為吃完飯就要午睡了，而她是難得睡一次覺的，大多是睜著眼睛看看我，玩玩手里的東西，然后動不動要上廁所。這次，小家伙不停地說自己疼得厲害，還哇哇哭了起來，對此，我也不得不有些相信她。直到保健老師開玩笑地說：“肚子疼啊?老師幫你看看有沒有小蟲子好嗎?有的話，我們馬上把它抓出來好哇?”小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的�！北＝±蠋熢诩训亩亲由陷p輕地?fù)崦艘粫䞍�，問了問：“舒不舒�?”這時，佳才放松地說：“我要奶奶來接我�！边@時我也明白了，孩子只是不想睡覺才說肚子疼。恰巧前一天，佳的爸爸提醒我：“今天佳有點(diǎn)肚子疼，如果她還是疼隨時電話聯(lián)系。”想來小家伙聽懂了爸爸的話，明白了只要她肚子痛爸爸就會來接她回去。這也算是她“自救”的方法吧!看到她這么的傷心，作為老師的我，怎么忍心呢?對于她這次不睡覺的要求我還是答應(yīng)了，但前提是她不能大聲說話影響其他的孩子，眼淚汪汪的'佳表示同意。放松下來的佳，還是慢慢地在安靜的環(huán)境中睡著了。
幼兒園里每天都上演著這樣可愛而又可笑的情景劇，看著孩子們身上發(fā)生的一切，作為一位新教師，我自知需要用自己的愛去消除他們不安的心理，用愛的智慧等待他們慢慢學(xué)會獨(dú)立，而在這個過程中需要我用耐心陪伴著他們，讓這份耐心的愛滋養(yǎng)出更多的信任，才能讓自己成為孩子們心中美麗的教師。
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