安分的民民幼兒教師教育隨筆
這幾天，調(diào)皮的民民突然變得非常“安分”起來(lái)：上課再也不亂插嘴了，甚至連舉手發(fā)言極少；課后也不再當(dāng)什么奧特曼了，就連跟在別人后面活動(dòng)也是悠悠郁郁的。那雙本來(lái)帶著頑皮的眼睛似乎變的溫順了。
究竟是什么原因促使了民民的轉(zhuǎn)變？早上，媽媽送孫民浩來(lái)幼兒園時(shí)我和媽媽交流了玲玲的變化。
民民的媽媽一見(jiàn)到我就迫不及待地問(wèn)我：“趙老師，民民最近還調(diào)皮嗎？還經(jīng)常惹禍犯錯(cuò)誤嗎？
我連忙遙遙頭：“不了，一點(diǎn)都不了。民民最近太‘安分’了。”
“那就好�！彼荒樀牡靡�，“說(shuō)了你老師不要見(jiàn)笑，以前我對(duì)孩子就是寵壞了，以致孩子忍性、自由得了很。最近她爸爸從外地調(diào)回來(lái)了。還是他爸爸行，表面上從不給孩子一點(diǎn)好臉色看，也從來(lái)不表?yè)P(yáng)孩子。孩子事情完了成得不好，少不了一頓狠狠的`批評(píng)；孩子事情完成得不錯(cuò)，也頂多聽(tīng)到一句：“還可以，但你要知道，能比你完成得好的孩子多著呢。”這么以來(lái)。嘿嘿！民民的尾巴再也翹不起來(lái)了。
原來(lái)是這么回事，我不禁嘆了口氣說(shuō)：“可是，你沒(méi)想到吧，民民的爸爸這樣教育的結(jié)果，一方面是改變了民民身上過(guò)去的一些缺點(diǎn)，另一方面卻又導(dǎo)致了民民另外一些新的缺點(diǎn)。民民原來(lái)的自信心不見(jiàn)了，代之以強(qiáng)烈的自卑感。不管做什么事，她總是顯得縮手縮腳的，總是怕這樣做不好，那樣做不行。你們是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端��！”
回到幼兒園，望著天真爛漫的孩子，我心里久久不能平靜。明天，我還得和民民的爸爸好好談?wù)劇?/p>
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