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      2. 蝌蚪美文隨筆

        時間:2021-06-28 10:02:32 隨筆 我要投稿

        蝌蚪美文隨筆

          一

        蝌蚪美文隨筆

          每度放筆,憑在樓窗上小憩的時候,望下去看見庭中的花臺的邊上,許多花盆的旁邊,并放著一只印著藍(lán)色圖案模樣的洋磁面盆。我起初看見的時候,以為是洗衣物的人偶然寄存著的。在灰色而簡素的花臺的邊上,許多形式樸陋的瓦質(zhì)的花盆的旁邊,配置一個機(jī)械制造而施著近代圖案的精巧的洋磁面盆,繪畫地看來,很不調(diào)和,假如眼底展開著的是一張畫紙,我頗想找塊橡皮來揩去它。

          一天、二天、三天,洋磁面盆盡管放在花臺的邊上。這表示不是它偶然寄存,而負(fù)著一種使命。晚快憑窗欲眺的時候,看見放學(xué)出來的孩子們聚在墻下拍皮球。我欲知道洋磁面盆的意義,便提出來問他們。才知道這面盆里養(yǎng)著蝌蚪,是春假中他們向田里捉來的。我久不來庭中細(xì)看,全然沒有知道我家新近養(yǎng)著這些小動物;又因面盆中那些藍(lán)色的圖案,細(xì)碎而繁多,蝌蚪混跡于其間,我從樓窗上望下去,全然看不出來。蝌蚪是我兒時愛玩的東西,又是學(xué)童時代在教科書里最感興味的東西,說起了可以牽惹種種的回想,我便專誠下樓來看它們。

          洋磁面盆里盛著大半盆清水,瓜子大小的蝌蚪十?dāng)?shù)個,抖著尾巴,急急忙忙地游來游去,好象在找尋甚么東西。孩子們看見我來欣賞他們的作品,大家圍集攏來,得意地把關(guān)于這作品的種種話告訴我:“這是從大井頭的田里捉來的�!�

          “是清明那一天捉來的。”

          “我們用手捧了來的。”

          “我們天天換清水的呀。”

          “這好象黑色的金魚。”

          “這比金魚更可愛!”

          “他們?yōu)樯趺床唤^地游來游去?”

          “他們?yōu)樯趺催€不變青蛙?”

          他們的疑問把我提醒,我看見眼前這盆玲瓏活潑的小動物,忽然變成一種苦悶的象征。

          我見這洋磁面盆仿佛是蝌蚪的沙漠。它們不絕地游來游去,是為了找尋食物。它們的久不變成青蛙,是為了不得其生活之所。這幾天晚上,附近田里蛙鼓的合奏之聲,早已傳達(dá)到我的床里了。這些蝌蚪倘有耳,一定也會聽見它們的同類的歌聲。聽到了一定悲傷,每晚在這洋磁面盆里哭泣,亦未可知!

          它們身上有著泥土水草一般的保護(hù)色,它們只合在有滋潤的泥土、豐肥的青苔的水田里生活滋長。在那里有它們的營養(yǎng)物,有它們的安息所,有它們的游樂處,還有它們的大群的伴侶�,F(xiàn)在被這些孩子們捉了來,關(guān)在這洋磁面盆里,四周圍著堅硬的洋鐵,全身浸著淡薄的白水,所接觸的`不是同運命的受難者,便是冷酷的琺瑯質(zhì)。任憑它們鎮(zhèn)日急急忙忙地游來游去,終于找不到一種保護(hù)它們、慰安它們、生息它們的東西。這在它們是一片渡不盡的大沙漠。它們將以幼蟲之身,默?地夭死在這洋磁面盆里,沒有成長變化,而在青草池塘中唱歌跳舞的歡樂的希望了。

          這是苦悶的象征,這是象征著某種生活之下的人的靈魂!

          二

          我勸告孩子們:“你們只管把蝌蚪養(yǎng)在洋磁面盆中的清水里,它們不得充分的養(yǎng)料和成長的地方,永遠(yuǎn)不能變成青蛙,將來統(tǒng)統(tǒng)餓死在這洋磁面盆里!你們不要當(dāng)它們金魚看待!金魚原是魚類,可以一輩子長在水里;蝌蚪是兩棲類動物的幼蟲,它們盼望長大,長大了要上陸,不能長居水里。你看它們急急忙忙的游來游去,找尋食物和泥土,無論如何也找不到,樣子多么可憐!”

          孩子們被我這話感動了,顰蹙地向洋磁面盆里看。有幾人便問我:“那么,怎么好呢?”

          我說:“最好是送它們回家——拿去倒在田里。過幾天你們?nèi)ヌ皆L,它們都已變成青蛙,‘哥哥,哥哥’地叫你們了。”

          孩子們都?xì)g喜贊成,就有兩人抬著洋磁面盆,立刻要送它們回家。

          我說:“天將晚了,我們再留它們一夜明天送回去罷�,F(xiàn)在走到花臺里拿些它們所歡喜的泥來,放在面盆里,可以讓它們吃吃,玩玩。也可讓它們知道,我們不再虐待它們,我們先當(dāng)作客人款待它們一下,明天就護(hù)送它們回家�!�

          孩子們立刻去捧泥,紛紛地把泥投進(jìn)面盆里去。有的人叫著:“輕輕地,輕輕地!看壓傷了它們!”

          不久,洋磁面盆底里的藍(lán)色的圖案都被泥土遮掩。那些蝌蚪統(tǒng)統(tǒng)鉆進(jìn)泥里,一只都看不見了。一個孩子尋了好久,鎖著眉頭說:“不要都壓死了?”便伸手到水里拿開一塊泥來看。但見四個蝌蚪密集在面盆底上的泥的凹洞里,四個頭湊在一起,尾巴向外放射,好象在那里共食甚么東西,或者共談甚么話。忽然一個蝌蚪搖動尾巴,急急忙忙地游了開去。游到別的一個泥洞里去一轉(zhuǎn),帶了別的一個蝌蚪出來,回到原處。五個人聚在一起,五根尾巴一齊抖動起來,成為五條放射形的曲線,樣子非常美麗。孩子們呀呀地叫將起來。我也暫時忘記了自己的年齡,附和著他們的聲音呀呀地叫了幾聲。隨后就有幾人異口同聲地要求:“我們不要送它們回家,我們要養(yǎng)在這里!”我在當(dāng)時的感情上也有這樣的要求;但覺左右為難,一時沒有話回答他們,躊躇地微笑著。

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              每度放筆,憑在樓窗上小憩的時候,望下去看見庭中的花臺的邊上,許多花盆的旁邊,并放著一只印著藍(lán)色圖案模樣的洋磁面盆。我起初看見的時候,以為是洗衣物的人偶然寄存著的。在灰色而簡素的花臺的邊上,許多形式樸陋的瓦質(zhì)的花盆的旁邊,配置一個機(jī)械制造而施著近代圖案的精巧的洋磁面盆,繪畫地看來,很不調(diào)和,假如眼底展開著的是一張畫紙,我頗想找塊橡皮來揩去它。

              一天、二天、三天,洋磁面盆盡管放在花臺的邊上。這表示不是它偶然寄存,而負(fù)著一種使命。晚快憑窗欲眺的時候,看見放學(xué)出來的孩子們聚在墻下拍皮球。我欲知道洋磁面盆的意義,便提出來問他們。才知道這面盆里養(yǎng)著蝌蚪,是春假中他們向田里捉來的。我久不來庭中細(xì)看,全然沒有知道我家新近養(yǎng)著這些小動物;又因面盆中那些藍(lán)色的圖案,細(xì)碎而繁多,蝌蚪混跡于其間,我從樓窗上望下去,全然看不出來。蝌蚪是我兒時愛玩的東西,又是學(xué)童時代在教科書里最感興味的東西,說起了可以牽惹種種的回想,我便專誠下樓來看它們。

              洋磁面盆里盛著大半盆清水,瓜子大小的蝌蚪十?dāng)?shù)個,抖著尾巴,急急忙忙地游來游去,好象在找尋甚么東西。孩子們看見我來欣賞他們的作品,大家圍集攏來,得意地把關(guān)于這作品的種種話告訴我:“這是從大井頭的田里捉來的�!�

              “是清明那一天捉來的。”

              “我們用手捧了來的。”

              “我們天天換清水的呀。”

              “這好象黑色的金魚。”

              “這比金魚更可愛!”

              “他們?yōu)樯趺床唤^地游來游去?”

              “他們?yōu)樯趺催€不變青蛙?”

              他們的疑問把我提醒,我看見眼前這盆玲瓏活潑的小動物,忽然變成一種苦悶的象征。

              我見這洋磁面盆仿佛是蝌蚪的沙漠。它們不絕地游來游去,是為了找尋食物。它們的久不變成青蛙,是為了不得其生活之所。這幾天晚上,附近田里蛙鼓的合奏之聲,早已傳達(dá)到我的床里了。這些蝌蚪倘有耳,一定也會聽見它們的同類的歌聲。聽到了一定悲傷,每晚在這洋磁面盆里哭泣,亦未可知!

              它們身上有著泥土水草一般的保護(hù)色,它們只合在有滋潤的泥土、豐肥的青苔的水田里生活滋長。在那里有它們的營養(yǎng)物,有它們的安息所,有它們的游樂處,還有它們的大群的伴侶�,F(xiàn)在被這些孩子們捉了來,關(guān)在這洋磁面盆里,四周圍著堅硬的洋鐵,全身浸著淡薄的白水,所接觸的`不是同運命的受難者,便是冷酷的琺瑯質(zhì)。任憑它們鎮(zhèn)日急急忙忙地游來游去,終于找不到一種保護(hù)它們、慰安它們、生息它們的東西。這在它們是一片渡不盡的大沙漠。它們將以幼蟲之身,默?地夭死在這洋磁面盆里,沒有成長變化,而在青草池塘中唱歌跳舞的歡樂的希望了。

              這是苦悶的象征,這是象征著某種生活之下的人的靈魂!

              二

              我勸告孩子們:“你們只管把蝌蚪養(yǎng)在洋磁面盆中的清水里,它們不得充分的養(yǎng)料和成長的地方,永遠(yuǎn)不能變成青蛙,將來統(tǒng)統(tǒng)餓死在這洋磁面盆里!你們不要當(dāng)它們金魚看待!金魚原是魚類,可以一輩子長在水里;蝌蚪是兩棲類動物的幼蟲,它們盼望長大,長大了要上陸,不能長居水里。你看它們急急忙忙的游來游去,找尋食物和泥土,無論如何也找不到,樣子多么可憐!”

              孩子們被我這話感動了,顰蹙地向洋磁面盆里看。有幾人便問我:“那么,怎么好呢?”

              我說:“最好是送它們回家——拿去倒在田里。過幾天你們?nèi)ヌ皆L,它們都已變成青蛙,‘哥哥,哥哥’地叫你們了。”

              孩子們都?xì)g喜贊成,就有兩人抬著洋磁面盆,立刻要送它們回家。

              我說:“天將晚了,我們再留它們一夜明天送回去罷�,F(xiàn)在走到花臺里拿些它們所歡喜的泥來,放在面盆里,可以讓它們吃吃,玩玩。也可讓它們知道,我們不再虐待它們,我們先當(dāng)作客人款待它們一下,明天就護(hù)送它們回家�!�

              孩子們立刻去捧泥,紛紛地把泥投進(jìn)面盆里去。有的人叫著:“輕輕地,輕輕地!看壓傷了它們!”

              不久,洋磁面盆底里的藍(lán)色的圖案都被泥土遮掩。那些蝌蚪統(tǒng)統(tǒng)鉆進(jìn)泥里,一只都看不見了。一個孩子尋了好久,鎖著眉頭說:“不要都壓死了?”便伸手到水里拿開一塊泥來看。但見四個蝌蚪密集在面盆底上的泥的凹洞里,四個頭湊在一起,尾巴向外放射,好象在那里共食甚么東西,或者共談甚么話。忽然一個蝌蚪搖動尾巴,急急忙忙地游了開去。游到別的一個泥洞里去一轉(zhuǎn),帶了別的一個蝌蚪出來,回到原處。五個人聚在一起,五根尾巴一齊抖動起來,成為五條放射形的曲線,樣子非常美麗。孩子們呀呀地叫將起來。我也暫時忘記了自己的年齡,附和著他們的聲音呀呀地叫了幾聲。隨后就有幾人異口同聲地要求:“我們不要送它們回家,我們要養(yǎng)在這里!”我在當(dāng)時的感情上也有這樣的要求;但覺左右為難,一時沒有話回答他們,躊躇地微笑著。