鬧心的孩子千篇一律智慧的父母萬里挑一美文隨筆
我小時(shí)候在農(nóng)村長大，村里的娛樂活動不多，大人們盤腿坐在炕上打麻將，我就坐小板凳上寫作業(yè)，成績基本穩(wěn)定在全校前十。全村都夸我爹媽運(yùn)氣好，白撿了個(gè)好孩子。后來我家有了二胎，妹妹學(xué)習(xí)不太好，大家擔(dān)心她考本科都懸，我媽仍然一意孤行地執(zhí)行“放養(yǎng)”策略。結(jié)果我妹一路逆襲，現(xiàn)在模擬考試的名次已經(jīng)在考入985/211水平。
每次我媽向別人夸耀，說自己特別會帶孩子，我內(nèi)心就吐槽，你會啥啊，就會打麻將吧。后來慢慢讀了一些養(yǎng)育孩子的書，發(fā)現(xiàn)我媽“農(nóng)村婦女”身份的背后，其實(shí)是一個(gè)教育孩子的高手。
有時(shí)候，村里的人會說，我們家的孩子打啊、罵啊都沒有用，他就是學(xué)不好。
我媽說，好孩子不是打罵出來的。讓孩子做什么事，要給孩子講原因，還要和孩子商量著辦。
別人問，為什么你帶的孩子不挑食，不用人喂飯？
我媽答，吃飯是她自己的事。告訴孩子，想吃什么就和我說，我做給她吃。不好好吃飯？過了飯點(diǎn)也沒有零食吃，知道餓了，下一頓就好好吃飯了。
別人問，為什么你的孩子學(xué)習(xí)不用你管？
我媽答，學(xué)習(xí)也是她自己的事。告訴孩子，每天先把作業(yè)寫了，再看電視，看完睡覺。不按時(shí)寫作業(yè)，磨蹭到半夜？到點(diǎn)了關(guān)燈睡覺，第二天交不上作業(yè)，她就知道以后得自覺抓緊時(shí)間寫了。
雖然我媽的育兒經(jīng)看起來簡單粗暴，但是她能做到耐心地和小孩子解釋每一件要做的事，讓孩子懂的道理，主動去做，做錯(cuò)能改，這并不容易做到。
很多家長，特別羨慕別人家孩子，想讓孩子學(xué)習(xí)好、懂事。孩子表現(xiàn)的不好，家長馬上就生起氣來。孩子怎么寫作業(yè)這么磨蹭？他怎么一直打游戲？他怎么跟算盤珠子似的，撥一下才動一下？這么想著，不好聽地話就直接說出來了，“你能不能快點(diǎn)？”“我說的話你就是記不住是嗎！”家長越是這樣，孩子對家長的反應(yīng)越是冷淡、遲鈍。
如何改變現(xiàn)狀？
《忍�。e插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課：合理安排時(shí)間》這本書正是專門為家長們親身打造的，跟著這本書學(xué)習(xí)，家長將改變自己教養(yǎng)孩子的心態(tài)，改變與孩子的相處模式，幫助孩子成為獨(dú)立地、更夠自主管理時(shí)間的人。
這套書的作者]高取志津香專門研究了日本和美國父母、學(xué)校的教育方式，將美國教育的一些優(yōu)勢引入到日本，提出了一套可行的訓(xùn)練方法，并出版了一系列書籍。這套書的可做操作性非常強(qiáng)，在日本父母中引起了很大反響。因?yàn)闁|亞文化的共同點(diǎn)，《忍�。e插手》這套書也同樣適用于中國父母。
如果你正為熊孩子頭疼，這本書將改變你和孩子的溝通方式，讓孩子能夠管理自己，為自己負(fù)責(zé)；如果你的孩子只有3歲，那正是你接觸本書的最佳時(shí)機(jī)，你將以最科學(xué)、最有效的方式，陪伴孩子共同成長。
《忍��！別插手！讓孩子獨(dú)立的自我管理課》這套書一共有三本，第一本《合理安排時(shí)間》的主題是教孩子學(xué)會時(shí)間管理。這本書一共分為兩部分：第一部分是分析孩子面臨的問題，調(diào)整家長的心態(tài)和態(tài)度；第二部分則給出了一系列具體方法，加強(qiáng)孩子的時(shí)間意識、做事分清主次、學(xué)會分配、制定計(jì)劃等，并且穿插了14個(gè)具體的訓(xùn)練場景，讓父母們可以在日常生活中來實(shí)踐這些方法。
關(guān)于時(shí)間管理，家長要知道的三件事
1. 時(shí)間管理是孩子自己的事
《合理安排時(shí)間》這本書的目的是，讓孩子學(xué)會合理分配時(shí)間，上學(xué)不遲到，按時(shí)寫作業(yè)，按時(shí)睡覺。有些家長會覺得，孩子這么小，怎么可能這么懂事？
這就是家長的問題所在。管理型的家長，總是把孩子該考慮的事都幫他安排好，要求孩子無條件無從命令，孩子做不到，家長就生氣。
仔細(xì)想想，既然知道孩子年紀(jì)還小，又怎么能要求他服從這種軍事化管理呢？這不是更違背孩子的天性嗎？
家長到底是想要孩子聽話、服從，還是想要孩子能夠管好自己的時(shí)間，成為一個(gè)做事有計(jì)劃的人呢？到底哪一種才是真正對孩子好？
顯然易見答案是后者。家長首先要知道，管理時(shí)間就和吃飯穿衣一樣，是孩子自己的事。家長的目的是幫助孩子養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，這樣，將來孩子就懂得遵守時(shí)間，做一個(gè)誠信的人，懂得管理時(shí)間，做一個(gè)生活充實(shí)的人。
2. 孩子應(yīng)該尊重他人的時(shí)間
很多家長的口頭禪是“都是為了你好”，孩子聽多了也煩。事實(shí)上，每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，這個(gè)世界不會圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子在小時(shí)候就要明白這個(gè)道理，他才不會變得任性驕縱。
孩子有了珍惜他人時(shí)間的概念，就會自發(fā)的守時(shí)守信。書里有一個(gè)例子，美國的一個(gè)媽媽和她3個(gè)孩子約定，當(dāng)媽媽坐在椅子上閱讀或是織毛衣，都屬于媽媽自己的時(shí)間。于是，每次她坐在椅子上，孩子們都懂得不去打擾她。
3. 孩子的時(shí)間感與成年人不同
大家都知道，小時(shí)候時(shí)間過得慢，年紀(jì)越大，越感覺時(shí)間飛逝。所以，小孩子做事沒有緊迫感，經(jīng)常毫無意義地打發(fā)時(shí)間。童年的悠閑時(shí)光對孩子而言是很珍貴的回憶，家長不必為孩子的“無所事事”感到焦慮。
但是家長又想培養(yǎng)孩子的時(shí)間感，讓孩子學(xué)會管理時(shí)間，怎么辦？答案是慢慢來。家長要陪著孩子，一起在摸索中成長，切不可急于求成，以成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。
教孩子時(shí)間管理，家長能做什么？
1. 加強(qiáng)孩子的時(shí)間意識
特別小的孩子沒有時(shí)間意識怎么辦？志津香給出了兩個(gè)特別實(shí)用的方法。
第一， 和孩子說話的時(shí)候，有意識地帶上時(shí)間�！捌鸫怖病�，可以換成“7點(diǎn)了，該起床啦”�！翱禳c(diǎn)收拾出門”，可以換成“10點(diǎn)的時(shí)候要出門，我們要提前準(zhǔn)備好”。孩子不認(rèn)識鐘表的時(shí)候，也可以指著表針對他說，“等短針指到數(shù)字6的時(shí)候，我們就要吃晚餐啦”。
第二， 在家里的每個(gè)房間都放一個(gè)時(shí)鐘。比起電子時(shí)鐘，走時(shí)針、分針的時(shí)鐘更容易讓孩子感受到時(shí)間的流逝。知道某個(gè)時(shí)間可以做想做的事，孩子就會更多地去看時(shí)鐘。
2. 親子共同列清單
家長可以通過引導(dǎo)提問的方式，讓孩子把一天要做的事情列出來。當(dāng)家長問孩子，今天晚上要做什么，孩子可能會說，想要打游戲，想要看動畫片，還要完成作業(yè)。家長把這些事都記錄在紙上，然后問孩子，哪件事是今天非做不可的，哪件事是第二重要的。這樣，孩子就會主動分析事情的優(yōu)先級，主動給事情排序。如何沒有時(shí)間做所有的事，就和孩子商量把玩樂推遲。
在這個(gè)過程中，家長的作用是引導(dǎo)，讓孩子意識到什么是最要緊的，什么是可以推遲的，切不可命令孩子，為孩子做決定。
3. 學(xué)會計(jì)算時(shí)間和分配時(shí)間
家長可以陪著孩子估算一下，一天要做的每一件事都需要多少時(shí)間。對于幼兒園階段的小孩子，家長可以和孩子一起，記錄做每件事情的開始和結(jié)束時(shí)間，最后計(jì)算出每件事花費(fèi)的時(shí)間；對于小學(xué)三年級以上的.孩子，家長可以先讓孩子預(yù)測一下花費(fèi)的時(shí)間，事后再記錄下來，預(yù)測的準(zhǔn)，就畫個(gè)大笑臉，預(yù)測的不準(zhǔn)，就畫一個(gè)哭臉，這樣孩子就對做事花費(fèi)的時(shí)間有一個(gè)深刻的印象。
學(xué)會了計(jì)算時(shí)間，孩子就有能力對要做的事進(jìn)行時(shí)間上的分配。列出放學(xué)回家要做的事之后，孩子就能估算出這些事是不是能做完，今天該做哪些。
4. 制定目標(biāo)，倒推計(jì)劃
讓孩子了解要在什么時(shí)候做什么，準(zhǔn)備時(shí)間是多少，孩子才能更好的掌握時(shí)間。
孩子動不動就玩過了睡覺的時(shí)間怎么辦？父母提前和孩子約定好晚上幾點(diǎn)前要上床睡覺，也告訴孩子，睡前換衣服、刷牙需要30分鐘來做準(zhǔn)備，這樣，孩子在睡前的30分鐘，就知道該做準(zhǔn)備了，不會掌握不好時(shí)間。
書里還給出了一個(gè)訓(xùn)練案例，媽媽和孩子一起籌備爸爸的生日。在生日前的兩周，就要一起討論、準(zhǔn)備禮物了；生日當(dāng)天，白天要準(zhǔn)備大餐，還要按時(shí)去取預(yù)定的生日蛋糕。通過一起籌備這件事，孩子對于完成一個(gè)大目標(biāo)，要怎樣去做計(jì)劃、按時(shí)完成，就有一個(gè)大致的了解。
計(jì)劃失敗了，怎么辦？
1. 最重要的是溝通
孩子該做好的事沒做好，答應(yīng)的事沒完成。怎么辦？
別發(fā)火。看著孩子的眼睛，慢慢地說出自己的想法和感受，等孩子作出答復(fù)。
只有心平氣和，才有溝通的可能。如果一味地朝著孩子發(fā)火，孩子是接收不到正確的信息的。
志津香的建議是，用商量的語氣和孩子說話，問問孩子：這次不能按時(shí)完成一定是有理由的，可以告訴媽媽嗎？以后怎樣做才能按時(shí)完成呢？
2. 敢于讓孩子碰壁
讓孩子知道，這是他自己的時(shí)間，需要自己管理。如果自己不守時(shí)，那就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。
書里給出一個(gè)案例，一個(gè)媽媽每天早上都要催促孩子們起來上學(xué)，孩子總是磨磨蹭蹭，出門的時(shí)候手忙腳亂，媽媽天天喊著“快點(diǎn)！要遲到了！”絲毫沒有作用。這一天，媽媽對孩子們說，媽媽再也不催你們快一點(diǎn)了，但是每天早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開車出門。結(jié)果第二天，孩子還在磨蹭，媽媽卻在8點(diǎn)真的開著車走了。這下，孩子們知道不守時(shí)的后果了，連學(xué)校都去不了了。這之后孩子們就再也不用媽媽催促，開始主動收拾，在8點(diǎn)前準(zhǔn)備好一切，等待出門。
3. 結(jié)合孩子的特點(diǎn)，調(diào)整計(jì)劃
每個(gè)孩子的情況不一樣，總有這樣那樣的原因，不能順利完成書中的練習(xí)。這時(shí)候，就要家長認(rèn)真了解孩子的情況，調(diào)整計(jì)劃。比如說，孩子天性好動，不能長時(shí)間集中注意力，那么在制定寫作業(yè)計(jì)劃的時(shí)候，父母可以提議孩子，每隔15分鐘休息一下。
只要父母陪伴孩子，多和孩子溝通，總能找到合適的解決方法，完成計(jì)劃。
《合理安排時(shí)間》這本書內(nèi)容非常豐富，通過可愛的手繪插畫，講解父母與孩子之間的對話；書中也有一些很實(shí)用的測試表，測試你是哪種類型的父母，你的孩子屬于什么樣的性格，相應(yīng)的，應(yīng)該采取哪些制定計(jì)劃的方法、督促的方法；最棒的是，書里提供了豐富的可以在生活中實(shí)踐的14個(gè)訓(xùn)練方法，有些方法下還給出了不同年齡孩子適用的版本。
這本書可以說是最有趣味、最實(shí)用的兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊。讀完此書，你會認(rèn)識到，原來不是孩子太鬧心，是做父母的修煉還不到家呀。
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