假期我讀過的書教育隨筆
書籍1《小區(qū)域大學(xué)問》
讀后感想：
本書撰寫的是“幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)”為內(nèi)容的書籍，由山東淄博市內(nèi)三家幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和董旭花教授聯(lián)手編著的一本可操作性強(qiáng)，理論知識(shí)淺顯適宜幼兒園一線教師閱讀的書籍。本書摒棄了太過理論的表述方式，盡力把一線教師在區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題化解為一篇篇小文章，使閱讀者輕松閱讀。因此我建議，廣大的一線教師都可閱讀此書，已對(duì)自身的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)有幫助。
書籍2：《一課一案》------幼兒園優(yōu)質(zhì)案例匯編
讀后感想：
本書沒有關(guān)于教育理論的內(nèi)容，只有一個(gè)個(gè)的活動(dòng)案例，領(lǐng)域內(nèi)容涉及語(yǔ)言、音樂、健康、藝術(shù)、社會(huì)等五大領(lǐng)域。此書的編著者李慰宜老師在我的印象里她的主攻研究?jī)?nèi)容為幼兒美術(shù)，曾經(jīng)還在初為人師時(shí)借用過她的一個(gè)小班美術(shù)活動(dòng)來進(jìn)行公開教學(xué)，至?xí)r還印象深刻。此書是她“上海至上李慰宜教師培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)十年來，秉承提高教師教學(xué)生勝任力的`愿望，立足教育實(shí)踐培訓(xùn)，以主題化教學(xué)為類別，與來自一線幼兒園的學(xué)員們共同研發(fā)的一系列優(yōu)秀教學(xué)案例。在我想來，此書能成為我們提高教育教學(xué)能力的幫手。希望年輕的老師們?cè)趯W(xué)習(xí)與借鑒的同時(shí)，能在原有案例設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出更適合自己和孩子的活動(dòng)案例。
書籍3：《教師的幸福資本》----成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)
讀后感想：
一拿到此書，一下子被粉紅色書面所吸引，書面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、漂亮，又不失書卷氣，粉色還給人以溫暖與書香的感覺。更吸引我眼球的是封面上的那幾句話：這是一本讓教師獲得幸福的書，蘊(yùn)含無(wú)窮的智慧與力量，如果你掌握了其中的成功法則，你將成為幸福的教師……在我的個(gè)人生活里，我對(duì)“幸福”一詞的理解是“知足、感恩與珍惜”，幸福是一種內(nèi)心的感受。在我的教師生涯里，“幸福”是我對(duì)教師職業(yè)與幼兒的熱愛。因?yàn)橛袗郏钥鞓�，因�(yàn)閳?zhí)著，所以幸福！因?yàn)樨?zé)任，所以累并有所獲！
書籍4：《幼兒園班級(jí)管理技巧150》
讀后感想：
關(guān)于幼兒園管理的書籍我閱讀過好幾本，在閱讀此類書籍后，深感班級(jí)管理的瑣碎與繁雜。班級(jí)管理需要老師無(wú)限責(zé)任、愛心、智慧與技巧。這對(duì)于年輕老師來說，更需要不斷地學(xué)習(xí)管理的方法與技能。此書講述了每位幼兒教師在幼兒園班級(jí)管理中會(huì)遇到的種種難題，它猶如一部電影，回放著幼兒教師每日工作的點(diǎn)滴瞬間。翻開此書給我以“溫暖”的感覺，著溫暖源自“親切、包容、關(guān)愛與生活”合上此書，我內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)，感到一種力量在無(wú)聲地支持著我繼續(xù)堅(jiān)守在學(xué)前教育工作一線上。每天和孩子們?cè)谝黄�，體驗(yàn)并經(jīng)歷真實(shí)的人生與成長(zhǎng)，那是多么幸運(yùn)與幸福的事情呀！
【假期我讀過的書教育隨筆】相關(guān)文章：
那些年，我讀過的這些書(教師隨筆)12-05
致那些我讀過的書作文01-30
教師假期有感教育隨筆02-19
我的五一假期隨筆03-23
我讀過的中秋詩(shī)歌12-09
那些年讀過的書散文09-16
隨筆散文：假期隨筆09-06
我的假期生活散文隨筆02-05