孩子們真的很會(huì)畫(huà)幼兒園小班教師教育隨筆
根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,我嘗試淡化幼兒繪畫(huà)技能的學(xué)習(xí),讓幼兒觀(guān)察、感受周?chē)钪忻赖氖挛,用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
案例1:春天的花
陽(yáng)春三月,幼兒園里各種花兒競(jìng)相開(kāi)放。午后散步時(shí).孩子們發(fā)現(xiàn)海棠花是垂下來(lái)的,油菜花只有四片花瓣,非洲菊的花心是黑黑的、有許多黃點(diǎn)點(diǎn)……沒(méi)過(guò)多久,有些花謝了。我問(wèn)孩子:“這么美麗的花謝了,我們看不到了,多可惜啊!那可怎么辦啊?”有個(gè)孩子大聲說(shuō):“我們把它們畫(huà)下來(lái)吧,就可以一直看了。”于是,我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)投放了大大的綠色畫(huà)紙、顏料和工具,將各種花卉的照片貼在墻上和桌子邊上,讓孩子們?cè)囍鴮⒚利惖幕ū憩F(xiàn)出來(lái)。最后,我們還將幼兒的作品制作成“花車(chē)”進(jìn)行展示。孩子們由衷地感嘆:“真美啊!”
案例2:好大的毛毛蟲(chóng)
孩子們非常喜歡繪本《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》,“這蝴蝶的翅膀真大。”“這蝴蝶的顏色真好看。”色彩鮮艷的'圖畫(huà)、充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言帶給孩子們獨(dú)特的審美感受。孩子們通過(guò)欣賞畫(huà)面發(fā)現(xiàn)毛毛蟲(chóng)小的時(shí)候是一個(gè)個(gè)很小的點(diǎn),當(dāng)它們長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)便長(zhǎng)出了觸角,身體是由幾個(gè)半圓組成的,下面還有許多腳?吹剿麄儗(duì)此饒有興趣,我問(wèn)他們:“我們自己也來(lái)畫(huà)好嗎?你想給毛毛蟲(chóng)吃些什么呢?”后來(lái),孩子們或模仿繪本的表現(xiàn)形式,或發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)作出了屬于自己的作品。米米畫(huà)的是:一條毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果、一塊蛋糕、一個(gè)櫻桃,最后變成了美麗的蝴蝶(如圖)。琪琪畫(huà)的是:晚上,一片樹(shù)葉上有一個(gè)小小的毛毛蟲(chóng)的卵,后來(lái)毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn),它在吃了四個(gè)橘子、一片面包后,變成了好大好大的毛毛蟲(chóng)(如圖)。
案例3:寶寶洗澡
洗澡對(duì)幼兒來(lái)講十分熟悉。當(dāng)我引導(dǎo)幼兒回憶洗澡過(guò)程時(shí),有的孩子哼起了剛學(xué)會(huì)的《洗澡歌》:“白毛巾呀,香肥皂……”有的說(shuō):“我用的沐浴露是草莓味的,可香吶。”我問(wèn)他:“那么你會(huì)用什么顏色畫(huà)呢?”“紅色!苯又,有的孩子說(shuō)要用藍(lán)色畫(huà)藍(lán)莓味的沐浴露,有的孩子說(shuō)要畫(huà)橙子味的沐浴露,有的說(shuō)要畫(huà)青蘋(píng)果味的沐浴露!澳呛冒,今天我們就來(lái)給寶寶洗個(gè)香噴噴的澡吧!笔聦(shí)證明,孩子們展開(kāi)想象,用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩大膽畫(huà)出了自己的所思所想,展現(xiàn)了獨(dú)特的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
森森畫(huà)的是:寶寶站著洗澡,一旁的淋浴花灑先把寶寶的身體沖濕,寶寶給全身涂上芒果味的沐浴露,浴室里都是泡泡(如圖)。琪琪畫(huà)的是:寶寶的頭上、身上涂上了好幾種沐浴露,咖啡色的是巧克力味的,粉色的是玫瑰花味的,藍(lán)色的是藍(lán)莓味的,橙色的是橙子味的,不同氣味的泡泡都飛了起來(lái)(如圖)。丁丁畫(huà)的是:寶寶的頭發(fā)卷卷的,圓圓的泡泡,點(diǎn)點(diǎn)的水珠,寶寶洗得可高興了。然然畫(huà)的是:寶寶躺在大大的浴缸里,頭上有兩個(gè)會(huì)直接噴出檸檬味沐浴露和綠葡萄味沐浴露的水龍頭,寶寶洗著泡泡浴,好舒服。
我發(fā)現(xiàn)孩子們真的很會(huì)畫(huà),他們畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣不在于“作品”,而在于過(guò)程。所以我們應(yīng)該關(guān)注他們的“原創(chuàng)能力”,傾聽(tīng)他們的想法,引導(dǎo)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
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