蜜蜂來(lái)了的教育隨筆
我班幼兒是幼兒園大班里年齡偏小的一個(gè)班,但孩子們的思維很活躍,對(duì)事物很感興趣,喜歡探究問(wèn)題,有追根究底的精神,每天他們都會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題。
一天,有一個(gè)孩子出去放衣服,忘記了關(guān)門(mén),一只蜜蜂飛進(jìn)了教室,有的孩子注意到了,大奎說(shuō):“老師,有只蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了!濒[鬧說(shuō):“蜜蜂會(huì)蜇人的,我好怕!彼麄兡阋谎裕乙徽Z(yǔ),有的孩子甚至還大叫起來(lái),蜜蜂似乎聽(tīng)到了孩子的議論,突然飛低了圍著孩子們轉(zhuǎn),教室里立刻鬧騰起來(lái),有的孩子顯得非常害怕,有的孩子好奇地問(wèn):“蜜蜂真的會(huì)蜇人嗎?”我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,我就說(shuō):“蜜蜂最喜歡聽(tīng)話(huà)的孩子,只要你們安靜下來(lái),它是不會(huì)傷害你們的。你們想知道有關(guān)蜜蜂的秘密嗎?”聽(tīng)了我的話(huà),孩子們更有興趣了,立刻平靜下來(lái)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)蜜蜂正停在窗戶(hù)上,為了讓孩子更好地觀(guān)察,也為了不讓孩子們擔(dān)心蜜蜂會(huì)傷害他們,我順手將蜜蜂關(guān)進(jìn)了雙層窗戶(hù)間的縫隙里。狗狗問(wèn):“周老師,為什么你不打死它?”我告訴孩子們,蜜蜂是很團(tuán)結(jié)的,如果我打死了這只蜜蜂,它的小伙伴就會(huì)很傷心很難過(guò)。而且蜜蜂是個(gè)很勤勞的'小家伙,我們喝的蜂蜜就是蜜蜂辛勤地采來(lái)的,它是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,不能傷害它。接下來(lái),我和孩子們分享了有關(guān)蜜蜂的外形特征、生活習(xí)性、蜜蜂的分工等等,孩子們昕得很認(rèn)真,還說(shuō)以后看到蜜蜂在身邊只要不動(dòng),蜜蜂就不會(huì)傷害自己。最后我和孩子們一起將那只“被困的蜜蜂”放回了大自然,孩子們很開(kāi)心。
葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!边@就要求教師能及時(shí)地抓住教育的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行契機(jī)教育。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會(huì)來(lái)臨之際,及時(shí)抓住這種稍縱即逝的機(jī)會(huì)對(duì)受教育者實(shí)施的教育。這一次的事情,讓我感觸頗深:這并不是我預(yù)先設(shè)計(jì)好的活動(dòng),但我及時(shí)抓住了孩子的興趣,進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng),做到了老師追隨孩子的興趣和需要。
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