隨筆五篇
淺談大學(xué)生活
進入大學(xué)后，面對陌生的校園，陌生的面孔，陌生的生活習(xí)慣等，大學(xué)新生原來已形成的心理定勢受到?jīng)_擊。我們只有在新環(huán)境中逐步建立新的心理結(jié)構(gòu)，達到新的心理平衡，才能開始真正的大學(xué)生活。
首先，對于我們學(xué)校的大部分大學(xué)新生來說，集體生活是他們有生以來第一次，從在家時的一個人獨處一室到與多個互不相識的人一室同住，必然出現(xiàn)一些不習(xí)慣，不安的情緒。許多大學(xué)女生在床頭拉起布簾，實質(zhì)上是用以掩飾心理的不安與恐懼。而我來自偏僻的農(nóng)村，這種幾人一室甚至幾十人一室的生活對來說就是家常便飯，我小學(xué)就住過一段時間校，初中更是幾十人一個窯洞共同生活，高中是縣里的重點高中，條件還算不錯，八人一室。
如今六人一室，當(dāng)然只有驚喜，那還有抱怨和不適應(yīng)之談。其次，大學(xué)新生不得不接受生活自理的考驗。新生入學(xué)報到，絕大多數(shù)學(xué)生的行李都是家長幫忙整理的，家長一走，學(xué)生就無所適從，不知如何開始新生活。再次是學(xué)習(xí)的不適應(yīng)。大學(xué)與中學(xué)在教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方式，考核方法等方面都不同，進入大學(xué)，第一個明顯的變化就是沒有了同桌這種生物的存在，也沒有了固定的教室。也沒有了天天督促你學(xué)習(xí)的那幫可敬的師長，這種變化給了我們很多自由。而且進入大學(xué)我們將面對更多的挑戰(zhàn)，跟多的.誘惑，如何能做到寵辱不驚，這就需要我們?nèi)タ朔鞣N心理障礙來適應(yīng)。
當(dāng)我們完成了第一學(xué)期生活變更的過渡后，基本上適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，建立了良好的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)之間也有了一定的了解，情緒情感基本穩(wěn)定，新的心理平衡已初步建立，各方面的關(guān)系已趨于成熟，穩(wěn)定。
隨著教學(xué)進度的深入，專業(yè)課程的比例增大，人際互動與競爭日趨激烈。學(xué)習(xí)，生活節(jié)奏加快，我們的緊迫感增強，學(xué)業(yè)和前途帶來的心理壓力加大。學(xué)校的教學(xué)方式使他們感到比高中時有更多的學(xué)習(xí)自由度。
對于部分不懂珍惜和科學(xué)安排時間的學(xué)生，產(chǎn)生“太多的自由時間，讓我不知所措”的錯覺。于是游戲便成了他們打發(fā)時間的利器。整天除了睡就是玩，毫無追求，毫無目標。同時，本階段也是戀愛的“高發(fā)期”，很多學(xué)生開始有針對性的結(jié)交異性朋友，在衣著打扮上有所講究，交友方面的花費也明顯增加，但多數(shù)人還是一心一意的讀書。
這一階段我們會遇到許多鍛煉的機會，有克服困難的喜悅，也有遇到難題的困惑。多數(shù)學(xué)生正是經(jīng)過了種種磨練成長起來的。這一階段也是大學(xué)生世界觀，人生觀逐步確定的時期，也是進一步接觸社會問題，政治問題，個人前途及戀愛婚姻等復(fù)雜問題的時期。
我們大多數(shù)人仍未形成成人期的固定心理結(jié)構(gòu)，自我意識還不太成熟。因此，我們說大學(xué)生心理發(fā)展處在由不成熟向成熟過渡的重要階段。因此，很多心理學(xué)家形象地將之比喻為人生的“第二次斷乳”。
我們以前常說高考是人生的轉(zhuǎn)折點，高考落榜則意味著你的人生的終結(jié)，然而我更相信大學(xué)才是人生的中轉(zhuǎn)站。為什么這樣說呢，首先對于我校大多數(shù)同學(xué)來說，大學(xué)才是他們獨立生活，自立自強的第一步。
其次大學(xué)階段是我們是世界觀、人生觀、價值觀成熟并完善的重要階段，這將是我們?nèi)松钣幸饬x的一次歷練。第三大學(xué)生活對于大多數(shù)學(xué)生來說是步入社會，了解外面世界的開始，首先每個班的同學(xué)都來自不同的省份、不同的地區(qū)、不同的學(xué)校、不同的民族，甚至是不同的國家，然而這將是你有機會接觸不同地區(qū)文化、生活和不同價值觀的起點，所以這是機遇。
最后，希望大家能夠?qū)W有所成，萬事如意！
【隨筆】相關(guān)文章：
隨筆四則隨筆07-04
過完冬季-隨筆隨筆05-18
下雪隨筆的寫景隨筆01-31
隨筆日記雜文隨筆06-22
隨筆記雜文隨筆06-21
永生隨筆雜文隨筆07-02
夏日隨筆美文隨筆06-26
羈旅隨筆雜文隨筆07-02
杏林隨筆美文隨筆06-26
隨筆真的是隨筆的雜文06-29