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      2. 幼兒排隊常規的培養中班體育教學活動隨筆

        時間:2021-06-12 18:10:04 隨筆 我要投稿

        幼兒排隊常規的培養中班體育教學活動隨筆

          排隊是體育課的一項常規內容,也是上好體育課的基本保證,一位好的體育教師上課時揚揚灑灑,“放得開收得攏”,我想這一定與她平時對幼兒加強排隊練習密不可分,但是如何把幼兒的排隊常規練好這是一直困攏我們的難題。

        幼兒排隊常規的培養中班體育教學活動隨筆

          首先要求幼兒“快”,我們不難發現,幼兒在排隊時,哨聲響了,他們的隊伍還沒有排好,有的在追逐,有的在說笑,講話,究其原因是幼兒較小,個性較散,動作較慢,這樣排隊就很慢。要求要快,誰快適當的獎勵要有,特別是口頭上的表揚和送大拇指,這種幼兒馬上被調動,只有快了,才能保證排隊動作完成。

          其次,要求幼兒“靜”,排隊中要求幼兒靜是比較難的,前幾分鐘講句話有聲音,是可以理解的,畢竟是孩子嘛,但是在教師下口令后,就得要求幼兒不能再說話了。

          再次,要求幼兒“齊”,齊是隊列的最終要求,是我們要看到的.結果,也是檢驗一個班排隊好不好的標準,在教學中我們要注意對幼兒的要求,不能自由發展,有針對性的進行練習,如在排隊“立正”時,教師首先要講清動作要求,然后進行練習教師巡回指導,找“哪位小朋友最神氣”,找一找,學一學。

          然后讓大家分組練習,通過游戲讓幼兒相互學習,待大多數幼兒都排的好時,比一比誰排的最好,為了集體的榮譽,每個幼兒都會認真練習。結合比賽,幼兒身處集體中,都有好勝之心,我就利用它,讓幼兒爭當“小警察”,互相督促,良好的行為習慣就會形成。

          為了讓幼兒盡快排好隊,我們還制定一些不同的排隊模式。如:按男、女生排成二路縱隊。按個子高矮調整隊伍,分成4組等,還讓幼兒互相督促,看誰最后一個站好,有了這個措施,幼兒集體活動中拖拖拉拉的現象也就不復存在了。

          在日常教學活動中,我發現不管是體育活動、帶孩子外出做游戲或是散步時,經常有行走時急著搶道或邊走邊玩現象發生。針對這種情況,首先我們對幼兒提出要求:第一,該走的不跑;第二,行走時不推不擠;第三,注意場地安全;第四,行走時注意力集中。我們知道幼兒園孩子用這種要求過于枯燥,于是,我就創編一些小兒歌,時時督促幼兒注意行走要求,使常規落到實處。

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