和諧的密碼隨筆
到鄉(xiāng)下的兩所農(nóng)村中學(xué)去交流學(xué)習(xí)，感受頗多。
一所中學(xué)的校長與教師打成一片，似乎看不出誰是校長，誰是老師，走進(jìn)校園，會(huì)有老師主動(dòng)跟你打招呼，偶爾也可以看到少許紙屑果皮之類的東西；在會(huì)議室開座談會(huì)，端茶倒水的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們隨便交流，暢所欲言，沒有什么拘束，甚至可以聽到對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的刺耳的批評(píng)言論，校長有一句話說得好：在我們學(xué)校里，人人都有錯(cuò)。
到另一所中學(xué)去，門口的兩名門衛(wèi)站得筆挺，校園里難見人影晃動(dòng)，仿佛沒有人一般，水泥地板沖洗得干干凈凈，真的是纖塵不染。在會(huì)議室里座談，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全都到齊了，每個(gè)人說的話像“新聞聯(lián)播”，中規(guī)中矩，有板有眼，好想提前演練過一樣，校長解釋說，因?yàn)槠谥锌荚�，老師們都去監(jiān)考了，所以沒來參加座談會(huì)，交流只能由全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席，念的是官樣文章，校長的講話自始至終沒有別的.領(lǐng)導(dǎo)插上一句話。站在會(huì)議室的走廊上往下看，綠色的柏樹上掛著一樹“白花”，好久沒打掃了。估計(jì)在這所學(xué)校里的老師個(gè)個(gè)都有自己的理，只是不當(dāng)面說出來，憋在肚子里，遲早會(huì)冒出芽來，捂得住一時(shí)，捂不了一世。
據(jù)說，第一所學(xué)校的校長上的課和一般老師差不多，上課、聽課、監(jiān)考和改試卷一樣都不落下，校園里師生關(guān)系、教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和諧；第二所學(xué)校的校長從不上課、從不聽課，從不監(jiān)考、從不改卷，因?yàn)槟鞘恰袄蠋焸兊谋韭毠ぷ鳌保處熤g，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間好像有一道薄薄的玻璃，說不透，道不明。
設(shè)身處地地為他人著想，放低身段，不要老是擺出領(lǐng)導(dǎo)的架子，居高“凌”下，不要緊繃著臉，把自己當(dāng)做老師中的一員，這就是和諧的密碼，就如同緊繃著的弓放的時(shí)間一長，弓背和弓弦的效用就差，力道也減了，根本就射不出多遠(yuǎn)一樣，越是高高在上，擺足了譜的領(lǐng)導(dǎo)，在別人眼里其實(shí)越?jīng)]譜。在這個(gè)世上，人人都有被關(guān)心和被關(guān)注的需求，沒有一個(gè)人愿意為一個(gè)高高在上、不近人情的領(lǐng)導(dǎo)者拼命賣力，無論是在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在商場(chǎng)和職場(chǎng)上。
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