孩子的智慧教育隨筆
室外活動之前,我總是一遍又一遍地跟孩子們講注意事項,特別在安全方面我著重囑咐了幾個平時比較調(diào)皮的孩子。活動開始了,隨著我一聲令下,孩子們就像一群快樂的小鳥歡呼著奔向大型玩具。
很快,在滑滑梯入口處就聚集了十幾個孩子,看見他們你推我擠的,我急忙跑了過去,還沒來得及說話,只見擠在最上面的宋昊霖一下轉(zhuǎn)過身來,雙手打開攔住入口說:“你們按這里,要說‘叮咚’才可以上!痹倏磩e的'孩子,都自覺地站好,第一個孩子按了一下滑滑梯說:“叮咚!彼侮涣鼐头畔乱恢皇肿屗先,那孩子高高興興地爬上了滑梯······ 我真沒想到,那么混亂的場面,一下子變得那么井井有條,孩子們自己把問題給解決了。我很想知道他們玩的游戲是什么,但我沒有打擾他們,等他們結束了問了孩子們才知道,他們按的是門鈴,門鈴響了門就開了小朋友們就可以進去了。
我特意看了他們按的門鈴,原來是滑滑梯上的螺絲,真有意思!孩子們解決問題的策略簡單又富有創(chuàng)造性。平時為了讓孩子遵守規(guī)則,避免安全事故的發(fā)生,我們總是對孩子說不要這樣,不能那樣的禁令。結果不是束縛了孩子的手腳,就是禁而不止。
從今天的事例來看,我們得學學孩子的智慧,更多地聯(lián)系孩子的生活經(jīng)驗和游戲需要去解決問題,效果也許會更好。
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