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教育隨筆:啰嗦是因為孤單
“老師，你好美！”“老師，我有個新玩具！”“老師，今天我看到了一個很好玩的事情！”每天，不管是上課，下課，睡覺，起床，上廁所，都能聽見鐵牛的聲音，他就像一個電力充足的錄音機(jī)，源源不斷的說著話，不管是不是有人和他說話，也不管有沒有人在聽他說，他的話就是停不了。
在真忙的時候，他總會在身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說著一些他的新鮮事，每天甚至?xí)f很多遍“老師你好美！”聽得我們很無語，每次聽見他說這句話，我都會很無語的說：“鐵牛，能換一句了嗎？說來說去都是這句話，我聽了好多好多遍了！”他先是一愣，然后，又傻傻地大笑起來。
我真的表示很無語，實在太啰嗦了。
直到有一次鐵牛的回答，突然讓我覺得這個大大咧咧，天天帶著笑臉，啰嗦的不得了的孩子有點可憐，甚至讓我覺得同情。那天，鐵牛照樣一爬起來就開始說話，也不穿衣褲，就一直坐床上一會兒和他說說，一會兒又和別人再說說，一會兒又自己說說笑笑，小朋友大部分都出來了，他還是坐在那兒無休止的說，我有點生氣了，說道：“鐵牛！快點穿好嗎？怎么這么啰嗦呢？說不完的話呀！”
鐵牛突然安靜下來，低低的說了句：“因為在家沒人和我說話呀，所以我話那么多�！闭f完，做了一個無奈的手勢，然后自己又突然傻笑起來，可是我一點都不覺得好笑，只覺得心里一揪的`感覺，眼前這個可愛的孩子讓我心疼了起來。
雖然，鐵牛的家境不錯，看起來也是那么開心的樣子，他從不哭，說話像個小大人，從來都只聽到他啰嗦的說著，傻傻的笑著，可我突然發(fā)覺，我忽略了他孤單的一面，我總是說他啰嗦，甚至有時會批評，禁止他說那么多話，我發(fā)覺，自己一直都在傷這個孩子。
回想起鐵牛的點滴，他其實一直都在表現(xiàn)著孤單，他好客，總對老師，小朋友，甚至幼師生姐姐發(fā)出邀請去他家里玩，其實他是想有人可以在他離開幼兒園后還可以陪他說話陪他玩。鐵牛的爸媽非常忙，從小班開始幾乎都是保姆阿姨接送，很少看到他的父母，我嘗試著用談心的方式，試圖從他嘴里了解他在家的情況，原來他在家就是一個人玩，爸媽不常在家陪他，保姆也有自己的事做不會陪他玩，雖然有個哥哥和姐姐，但哥哥在國外念書，姐姐也工作，可以想像鐵牛一個人跟玩具玩的情形。大人一個人的時候都會覺得孤單，更何況孩子呢？
鐵牛這個年紀(jì)的孩子正是需要父母陪伴教導(dǎo)的時候，父母總想給孩子優(yōu)越的物質(zhì)條件，但卻忽略了孩子的精神世界，總覺得玩具，好吃的可以彌補(bǔ)一切父母的空缺，其實錯了�？吹胶⒆酉裥〈笕耍改富蛟S會得意“瞧，我家孩子像個小大人一樣�！毕裥〈笕苏娴暮脝幔克チ撕⒆拥耐�，忍受著孤獨，卻沒法正確表示，所以，在他到了幼兒園，有了很多很多小朋友的時候，他就想把自己在家想說卻沒人聽的發(fā)現(xiàn)和有趣的事一股腦都說給別人聽，所以，就讓我們看到了“啰嗦”的鐵牛。
原來啰嗦也是孤單的表現(xiàn)呀，真心希望所有父母能多陪陪孩子，孩子真正需要的不是玩具，而是父母的愛！
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