讓學生愛上英語教育隨筆

讓學生愛上英語教育隨筆

　　俗話說：興趣是最好的老師。興趣是學習的動力和源泉。在教與學的關(guān)系上，古人強調(diào)：“教必有趣，以趣促學”。由此可見，興趣對于學好英語來說是非常重要的。對小學生來說，學好英語是件比較困難的事情。特別是對于像我們這樣的偏遠農(nóng)村小學來說，讓學生學好英語更不是一件容易的事。我認為要想讓小學生們學好英語，首先要讓學生對英語感興趣，要讓他們愛上英語。下面就對如何培養(yǎng)學生的學習興趣，談一談我在教學中的一些做法。

　　一、課堂上微笑教學，多表揚，少批評。

　　在我上學的時候，我就有這樣的感覺。課堂上，若看到老師冷若冰霜的面孔，整節(jié)課都感到別扭，課也上不好；反之，若看到老師陽光燦爛的面孔，則如沐春風，掌握知識的效率極高。可見，學生是有感情的，他們會隨著教師的情緒而動。小學生的情緒更容易受到外界因素的影響。因此，作為教師，要把微笑帶進課堂，進行微笑教學。另外，課堂上，教師要善于通過學生的言語、動作，來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點。對待優(yōu)點，要大加贊揚。對一些基礎(chǔ)差的學生，也不要一味地批評，而是對他們多講一些鼓勵的話，如可以對他們說：You are a good boy(girl),but you should study hard; I believe you! You are very clever！等等。教師應當明白，自己的一言一行，會給學生帶來一定的影響，甚至會影響他們的一生。因此，老師不應該吝嗇自己的語言，對學生多一些表揚，少一些挖苦、批評。

　　二、課堂上，通過多種教學手段激發(fā)學生學習英語的興趣

　　（一）利用實物教學，調(diào)動學生參與意識

　　充分利用實物教學調(diào)動學生的感官，學生摸、聞、聽、觸結(jié)合起來。如教學：sweet，apple, chocolate，sandwich等單詞時，我讓學生看著真實的物品學單詞，并且摸著、說著、品嘗著，加以有趣的動作，把學生拉進現(xiàn)實中，并讓他們真實地表演出來，這樣課堂氣氛變得十分活躍，學生的學習興趣增強。

　�。ǘ�）利用簡筆畫，提高學生的學習興趣。

　　在我們條件比較簡陋的農(nóng)村小學，有時候利用實物進行教學也是一種奢侈。這時候簡單易畫的簡筆畫，便派上了用場。簡單的幾筆勾勒，不用花錢且十分形象，且能激發(fā)學生的學習興趣。

　�。ㄈ�）歌曲、韻詩和游戲的引用，讓學生輕松學英語。

　　歌曲和童謠短小精悍并且音韻和諧，瑯瑯上口，為兒童所喜愛。而游戲又是兒童最喜歡、最樂意接受的教學方式，因此歌曲、韻詩和游戲的巧妙引用，會讓我們的`課堂更加和諧、愉悅，學生學起來也就會更加輕松。

　　（四）、課堂上積極恰當?shù)剡\用體態(tài)語，激活學生學習情緒。

　　在課堂教學中準確適度地運用體態(tài)語，既可以傳遞思想，又可以表達感情，還可以增加有聲語言的說服力和感染力。如：在教英語句型時，指著自己的衣著或可能帶有的教具，來教“this is a jacket/coat/map/bag/……”或者在教“he is not ……”時就搖手。這些形象的體態(tài)語，都會使小學生覺得特別容易理解并牢固掌握，同時增進了學習英語的興趣。

　　三、課下做學生的知心朋友，讓他們能愛屋及烏。

　　在課余時間，不妨常與孩子一起游戲、聊天，通過這些了解每個學生的學習程度、層次，并聽取教學意見、建議，及時改進教學方法。及時了解他們生活上的一些難題，努力的去幫助他們。這樣，使自己和學生既是老師與學生，又是姐姐和弟妹，他們喜歡你也就愛上了英語。

　　四、批作業(yè)時，批閱與評語同步。

　　作業(yè)是教師檢查學生掌握知識情況的重要手段，也是教師與學生間接交流的一個途徑。其實，看作業(yè)并不是畫上幾個對號、錯號，寫上個日期這么簡單。它不但需要教師的認真批閱，還需要對學生提出些鼓勵。我在為學生批閱作業(yè)時，適當?shù)貫橐恍�學生寫了一些評語，如有的學生書寫認真、工整，我就在他的作業(yè)本上寫上：Your handwriting is very beautiful, I like it very much.有的學生作業(yè)比上一次有進步，我就寫上：You do well this time , I hope you will do better next time .有的同學學習不努力，我就在作業(yè)本上寫上：If you work hard ,you will do better in English .另外，我還寫了不少鼓勵性的評語，如：You are a clever boy(girl) .I like you .I hope you will be a best student .You may succeed .等。通過這樣的做法，我覺得師生之間的交流加深了，有的學生在作業(yè)中夾了字條，問一些不會的問題。這種方式，讓自己與學生的關(guān)系更加親近，學生也就會去喜歡英語，從而愛上英語。

　　總之，作為小學英語老師，我們就應該積極的采取各種有效地手段，去激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，只有調(diào)動起學生學習英語的積極性，才能更好地去教、去學。相信經(jīng)過自己的努力，學生們會愛上英語，從而學好英語。

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