當孩子開始頂嘴的時候隨筆
孩子和父母頂嘴，需要語言能力的進步和參與意識的覺醒。在爭論時，孩子成長心理必須獨立思考，根據(jù)自己對環(huán)境的認識和觀察，運用學到的語匯和表達方式，有條理地表達自己的觀點，這些表達將促進語言能力的發(fā)展。
挑剔中成長學會苛刻;譏笑中成長學會羞怯;羞辱中成長學會自疚;寬容中成長學會忍讓;鼓勵中成長學會自信;稱贊中成長學會欣賞;公平中成長學會正直;贊成中成長學會自愛;——在歐美很流行的《育兒歌》。
小時候，一出了什么錯，當我們試圖解釋時，我們最不喜歡大人很兇地呵斥：大人說話，不要頂嘴!長大之后，有了自己的孩子，在情急或著急中，卻發(fā)現(xiàn)自己也成了嚴厲的大人。面對頑皮、搗鬼、耍賴的孩子，簡直不知道怎么辦才好。有時，自己居然還說不過他們，惱羞成怒下，只有大喊“不準頂嘴”。
可是，父母把自己的意志強加在孩子身上，是真的為他們好嗎?當孩子開始頂嘴、爭辯時，難道就是一個危險的信號嗎?就意味著他們開始叛逆、不愛學習、不好教育嗎?
事實并非如此。通過正確的途徑，其實通過孩子與父母的爭辯，可以讓他們獲得一種成就感，能幫助孩子變得更加自信和獨立。
每個國家都有不同的教育傳統(tǒng)，中國人認為，教育小孩就是“棍棒底下出孝子”，而德國人卻希望讓孩子與大人爭辯。德國人以為兩代之間的爭辯，對于下一代來說，是走向成人之路的重要一步。因此，他們鼓勵孩子就某件事與父母爭辯，自由發(fā)表自己的意見。因為挑戰(zhàn)父母，將大大促進孩子的語言能力，在爭辯過程，他們必須運用學到的語匯和表達方式，試圖有條理地表達自己的觀念。而爭辯的結果，也會讓孩子找到自信、學會獨立思考。有時父母并非總是正確的，這發(fā)現(xiàn)將促使孩子得到一種成就感。
這種教育方式，對于希望培養(yǎng)孩子的中國父母來說，是在挑戰(zhàn)固有的慣性思維。長期以來，中國的教育鼓勵聽話的孩子，從老師到家長，都喜歡聽話的孩子，懲罰調(diào)皮的孩子。然而，經(jīng)過科學測試，心理學家們卻發(fā)現(xiàn)：在反抗期中，能夠同父母進行真正爭辯的孩子，比較自信，也富有創(chuàng)造力。
當然，爭辯也需要有技巧，有方法，而在友好、寬容的氛圍里，和與父母爭辯的孩子，將在成長歷程中至少得到兩種幫助。
刺激孩子智力的發(fā)展
孩子和父母爭辯，需要語言能力的進步和參與意識的覺醒。在爭論時，孩子必須獨立思考，根據(jù)自己對環(huán)境的認識和觀察，運用學到的語匯和表達方式，有條理地表達自己的觀點，這些表達將促進語言能力的發(fā)展。同時，也可以學到爭論、辯論的邏輯技巧，對孩子思維的發(fā)展很有幫助。
幫助孩子形成個人意志
同時，爭執(zhí)會讓孩子感受到自己的觀點受到重視，確立自立和自信心。他們開始學會如何正確的思考，并運用合適的'表達，來實現(xiàn)自己的目的。表明出孩子自我意識的覺悟，開始嘗試著走自己的路。
因此，明智的父母要善于聆聽孩子，找到合適的機會，建立平等、寬容的氛圍，和孩子進行討論。不要把自己的意志簡單地強加在孩子身上。同時，在爭辯的過程中，父母應循循善誘，以理服人，而不是簡單地把孩子的爭辯看做是對長輩的不敬。如果孩子是對的，要大方、坦誠的接納意見。
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