隨筆《我的大學我做主》
還記得剛剛入校的你嗎？那個背著大包小包風塵仆仆，帶著稚氣未脫的臉龐信心滿滿的你，也許你已經不記得了，不過我還記得。天還沒亮，伴著蒙蒙細雨，背著一大包行李，幾經顛簸來到了這里，我的大學，當時的我什么都不懂，只知道我在讀大學，而沒有想到我大一期間被大學讀了。
初入校園的我對大學是帶著幾分美好的期望的，我在幻想著我的大學，應該是有一座小橋，在橋上可以依噓聽見橋下溪水流過的聲音，有寬闊的操場，同學們可以無憂無慮自由的奔跑，有整潔的宿舍，有敞亮的教室，有充滿書香氣息的圖書館......在這里，我們不用再為考試而發(fā)愁，在這里，我們可以盡情的做自己想要做的事，在這里，我們不用再為了什么而去討好誰�？墒且磺械囊磺卸疾皇悄菢拥模己臀蚁氲牟灰粯�，現(xiàn)實是殘酷的，理想也頓時變的骨干起來。我開始不斷地問自己在干什么，來這里是干嘛的？就這樣迷迷糊糊的虛度了大一時光；后來在了解到大三學長學姐們的就業(yè)情況時，我從睡夢中醒來了，看到那么多優(yōu)秀的學長學姐們獲獎，我常常在不停的問自己為什么沒有我？我可以做到嗎？是的，我可以的。于是在自我肯定后我有了更多的想法。
我要改變，改變自己，我的青春應該由我做主，我的大學應該由我來主導。
于是我順利的成為了自己人生的導演，因為人生沒有彩排，所以我要自導自演認真準備每一個動作，自信的面對鏡頭。沒有人有義務教導你該怎么做，晴雨美文，所以必須得自己動手，我開始學著自己做好自己的事，對于老師布置的作業(yè)，把他們當做另一種娛樂自我的方式，認真的完成，因為那即是對自我的一種負責的表現(xiàn)，也是對老師態(tài)度誠懇的表現(xiàn)，是我們表達對老師尊重的一種方式。
每天都在認真的做好每一件事，注重每一個細節(jié)，老師教導我們說：“做事要踏實，認真，為人要勤奮，態(tài)度要誠懇，只有做好身邊每一件小事將來有重要的事交給你，你才不會亂套，才能從容面對”。是的，為了不讓我的青春荒廢，我要做好每一件事，人生本來就有很多事是沒有必要做的，比如：高中的數(shù)學題，即使不會做也不會對將來的生活產生任何影響。不會做是不會有任何影響，但是做了卻能鍛煉一個人的思維縝密，所以我們都選擇了后者。
沒有誰是天生應該為你服務的，沒有誰天生就應該幫你，對于朋友，要以寬容的態(tài)度對待，在大學，我學到了自己的'事情永遠只有自己才能夠完全解決，不要依賴他人幫助，只能把別人的幫助作為一種輔助，最重要的還是要自己動手。大學讓我真的獨立的，不僅生活上可以獨立，思想上也可以獨立了，感謝我的大學。
大一的我被大學讀了，我被大學的一些規(guī)章制度牽著鼻子走，學校讓干嘛我就干嘛，完全沒有了自己的想法，而現(xiàn)在我想自己真正的讀一次大學；由我來決定我大學的讀法，給自己的大學定義，我覺得它應該是彩色的，有紅色，激情四射；有白色，單純快樂；有青色，樂觀柔和；有橙色，陽光燦爛；我要為我的大學著上最美的一筆。于是我開始選擇屬于我的軌跡，以學習為主線，各種各樣的活動參擦在它的周圍。
沒有廣闊的操場，沒有讓人充滿幻想的小橋，沒有我所向往的大學；但是我有無限的青春，我有無數(shù)個美麗的夢，我在為了編織我的夢而不懈奮斗著，昨天，是一道風景，看見了，模糊了，也成為過去了，明天，是一個風箏，我緊緊拽著線，為它導航指引方向。
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