快樂留學(xué)去-生活隨筆
從小我就在爸媽的呵護(hù)下長大，不管是在物質(zhì)或是心靈上都獲得很好的照顧。一直以來我都認(rèn)為自己很獨(dú)立，直到十七歲自己決定出國念書時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來自己一個(gè)人要面對(duì)文化和語言上的差異，及生活上的瑣事是多么地不容易。
在國內(nèi)讀書時(shí)，我的成績、人緣還算不錯(cuò)，也不時(shí)會(huì)被推薦參加作文、舞蹈和運(yùn)動(dòng)類的比賽。因此，當(dāng)我在美國被人忽略或是瞧不起時(shí)，我常會(huì)憤恨不平，或是暗地里流淚。我永遠(yuǎn)記得我第一次歷史考試拿了F和第一次宗教考試時(shí)，我寫考卷寫到哭的窘?jīng)r，而那道需要時(shí)間才能跨過的語言鴻溝，也讓我越來越退縮。
當(dāng)?shù)厝酥灰▋尚r(shí)就能寫完的作業(yè)，我要花四小時(shí)。即使他們前天晚上沒有讀該讀的文章，上課當(dāng)天瞄一下文章，也可以滔滔不絕講得頭頭是道。相較之下，查字典查得半死，又劃了一大堆重點(diǎn)的我，上課要發(fā)表意見都要想破頭，必須鼓足勇氣，才能勉強(qiáng)表達(dá)出意思。
在國內(nèi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己和他人并沒有相處上的問題，因?yàn)檎n程時(shí)間的編排，跟同學(xué)幾乎一整天都在一起，又有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，所以很容易就和同學(xué)打成一片；在美國，每個(gè)人的課表都不同，每堂課的同學(xué)都不太一樣，再加上因?yàn)閲鴥?nèi)數(shù)理方面的進(jìn)度比較快，有些課我都是和高我一年級(jí)的人上課，所以跟同屆的同學(xué)相處機(jī)會(huì)又更少了。
因?yàn)檎Z言使用上不熟練，上課時(shí)無法時(shí)常發(fā)表意見；寫作文也寫不過當(dāng)?shù)厝�；在運(yùn)動(dòng)會(huì)，也沒機(jī)會(huì)讓我展現(xiàn)我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以被同學(xué)和老師忽略是很常有的事。這種與在國內(nèi)時(shí)的情況相較之下，落差如此之大，讓我完全得不到成就感，甚至想要把行李收一收，回家算了，何必受苦。
還好我從小就在太極門師父的引導(dǎo)下長大，我才有能力把這些困難一一化解掉。我運(yùn)用「凡事往好處想」的功夫，把所有的困難都當(dāng)成是讓我成長的機(jī)會(huì)，漸漸的我也敢在班上發(fā)表意見，也因?yàn)槲遗c當(dāng)?shù)貙W(xué)生成長背景的不同，當(dāng)我從不同角度發(fā)表意見時(shí)，也比較容易引起討論。有一次我在課堂上發(fā)表的問題竟然還變成期末考的考題呢！
師父的功夫還幫我渡過不少的困難。有一次，擔(dān)任我這一組辯論的'開場(chǎng)，這個(gè)位子需要統(tǒng)合全組的數(shù)據(jù)，還要尋找大量的數(shù)據(jù)。之前我沒有做過領(lǐng)導(dǎo)者的角色，不但要帶領(lǐng)一群英文比我好的外國人，還被老師懷疑我有沒有擔(dān)任這個(gè)角色的能力。
剛開始我很想打退堂鼓，但想到師父教導(dǎo)我用「一切的安排都是最好的安排�！惯@樣的想法坦然面對(duì)，我就決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一番努力，我找的數(shù)據(jù)不但能提供我的組員運(yùn)用，我的開場(chǎng)也讓曾懷疑我能力的老師說：「very good！」他的贊賞和滿分給我很大的肯定。
在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中，我慢慢得到老師和同學(xué)的肯定，也改善我的人際關(guān)系，讓我在高三時(shí)被選為宿舍長(prefect)負(fù)責(zé)照顧住宿生的生活。
現(xiàn)在我的留學(xué)生活，愈來愈如魚得水，也找到了學(xué)習(xí)的快樂。運(yùn)用師父教我的智慧，讓我即使一個(gè)人在國外，也能過得充實(shí)而自在。
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