沉淪的愛情感隨筆（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的沉淪的愛情感隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沉淪的愛情感隨筆 篇1
火紅的晚霞，燦爛的輝映著天空，五彩繽紛，如夢(mèng)如幻，那絢爛的虹啊是那樣的美，美的讓人沉醉，美的令人癡迷。一段段往事仿佛都在瞬間變成了那天上的一朵朵云，在記憶的回廊里浮著，飄著，巡演著，最后，靜靜的隱沒(méi)在地平線。眼前又陷入了一片幽深的黑暗，思念穿越了時(shí)光的屏障，穿過(guò)了一條條蜿蜒的河流，在這美麗的霞光里又一次開啟了塵封的鎖！那顆疲憊游離的心，像是一只飛倦了的鳥兒，安靜的棲息在黃昏里。
時(shí)光如梭，陳舊的往事，記憶中是那樣的難以割舍。泛黃的詩(shī)篇已經(jīng)很久沒(méi)有人再誦讀，只是，那曾經(jīng)的歲月里，在那一個(gè)個(gè)往昔的日子里，淚與歡笑已經(jīng)記錄下了所有的故事，夜色啊深邃而又迷茫，心的呼喚在天的盡頭回響那曾真摯不渝的愛，去了哪里，是否，在某一個(gè)街角，還有愛走過(guò)的痕跡，還有愛留下的歡笑，還有愛的身影，還有唇，吻過(guò)的氣息！
思緒在黑暗中泛濫的游弋，當(dāng)希望的篝火悄悄的燃亮了心的角落，卻空蕩蕩的還有一絲茫然，路的盡頭在那里，腳步找不到方向，依靠找不到肩膀，好累，徘徊著糾結(jié)而又迷惘。星光閃爍的夜，輾轉(zhuǎn)難眠，咖啡散著淡淡的苦澀將那絲絲的惆悵輕抿上舌尖，不經(jīng)意的想起，卻是那樣的綿長(zhǎng)痛楚，心在沉默中有一絲隱隱的疼。一個(gè)聲音輕輕的說(shuō)道：“走吧，走進(jìn)那里”。盡管，將會(huì)是一段寂靜無(wú)聲的沉默之旅，走過(guò)去，只要你勇敢，就一定會(huì)看到黑暗后的黎明。
沉淪的愛情感隨筆 篇2
在我的印象中爸爸似乎一直是一個(gè)沉默的人，他不像媽媽那樣細(xì)致入微，也不像媽媽那樣嘮叨，似乎和我距離很遠(yuǎn)。但那件事后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我錯(cuò)了。他總在我最脆弱、最困難的時(shí)候伸出援助之手拉我一把，他那默默的關(guān)愛為我保駕護(hù)航，使我勇往直前。 那是五年級(jí)時(shí)，開學(xué)不久便是教師節(jié)了，我和好幾個(gè)小伙伴商量后決定每人做一個(gè)禮物給老師。
回家后，我趕緊把作業(yè)做完就開始琢磨著應(yīng)該做什么好呢？想問(wèn)問(wèn)媽媽，可媽媽正在忙碌著做家務(wù)根本沒(méi)有心思幫我，而爸爸卻因?yàn)楣ぷ骱苊@么晚還沒(méi)有回家，沒(méi)有辦法，只好自食其力了，我拿起剪刀左剪右剪，費(fèi)了整整兩個(gè)小時(shí)的勁兒，可是做出來(lái)的東西還是不成樣子。就在我一籌莫展時(shí)，爸爸回來(lái)了�！澳苫貋�(lái)了，明天是教師節(jié)快來(lái)幫我看看給老師做的禮物，總是弄不好�！�
我焦急地說(shuō)道。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，脫下外套來(lái)到我的書桌前開始耐心地做著那個(gè)工藝品。我和爸爸開始分工來(lái)完成，我準(zhǔn)備卡紙、剪刀，爸爸給我畫出一個(gè)輪廓，我依照剪了下來(lái)。而爸爸則翻閱手工書籍，一邊看一邊畫，最后還要上顔色。40分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，我一直坐在爸爸跟前看看他手里的操作、看看他的表情。我發(fā)現(xiàn)爸爸確實(shí)很疲憊，眼睛紅紅的，而且渾身上下都是酒味，可當(dāng)發(fā)現(xiàn)我在看他時(shí)，他馬上露出了微笑。不一會(huì)，一個(gè)既新穎、又漂亮的花籃出現(xiàn)在我的面前�！罢姘�！”我隨口激動(dòng)地喊出來(lái)，看啊，“花籃”周圍的每條邊寬度都相等，周圍的顏色搭配得非常漂亮，就連“花籃”的提手都做的十分精致，做工實(shí)在太別具匠心了，這是我見到的最好的“花籃”！可我總覺(jué)得缺點(diǎn)什么呢？
缺花！我立刻決定拿絲帶做一些花放進(jìn)去。再一看表，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，“快去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢？我來(lái)看看�！钡诙煲辉纾野l(fā)現(xiàn)桌上放著一個(gè)精美的花籃，里面插滿了五顏六色的鮮花。我高興極了，我問(wèn)媽媽:“這是誰(shuí)做的?”媽媽說(shuō)：“你爸爸心疼咱們，他一個(gè)人做到半夜才睡�，F(xiàn)在還沒(méi)起呢！”放學(xué)后，我回到家，聽說(shuō)爸爸一大早就去醫(yī)院打點(diǎn)滴了。
后來(lái)是媽媽告訴我，原來(lái)那天晚上爸爸因?yàn)榕c客戶談一個(gè)重要的合同，喝了很多酒，我的爸爸酒量根本不行，但是由于工作需要，也要陪客戶應(yīng)酬�；丶乙娢乙�?yàn)榻o老師做教師節(jié)禮物發(fā)愁，也就不顧及那么多了，一夜都沒(méi)睡好。第二天就去了醫(yī)院。我的淚水情不自禁地流了出來(lái)，原來(lái)在爸爸心里一直默默愛著我。 如果說(shuō)父親是一顆樹，那我就是樹下乘涼的人；如果說(shuō)父親是一盞燈，那我就是燈下看書的人。是他為我遮風(fēng)擋雨，是他給我?guī)?lái)光明和溫暖，我在父親的關(guān)愛里漸漸地堅(jiān)強(qiáng)，我想對(duì)爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛您！長(zhǎng)大后就像您說(shuō)的，我也要成為家里的頂梁柱�！�
沉淪的愛情感隨筆 篇3
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假生活，孩子們似乎在各方面有些退步，新的一學(xué)期開始，孩子們總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子在班上胡亂作為。不管是在課堂紀(jì)律，還是在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)出現(xiàn)調(diào)皮、搗蛋、不聽勸的孩子，有小朋友會(huì)來(lái)打小報(bào)告揭發(fā)孩子的壞毛病。
比如：在課堂活動(dòng)中，老師一提到搞笑的話題，哲哲就開始在座位上坐不住了，站起身子捧腹大笑起來(lái)，小彈簧小朋友認(rèn)為很好笑也學(xué)著在地上爬來(lái)爬去，導(dǎo)致班上還有幾個(gè)幼兒也一起學(xué)樣爬，使孩子們的情緒變得很高昂，一點(diǎn)都控制不住。又如：在戶外活動(dòng)中，孩子們都有序地在進(jìn)行區(qū)域化戶外游戲活動(dòng)，每個(gè)孩子都自主選擇自己喜歡的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，可是陽(yáng)陽(yáng)小朋友東玩一下，西瞧一下，猛猛撞撞地闖來(lái)闖去，結(jié)果一個(gè)不小心把正在攀爬架上的孩子撞倒在地上。再如：飯后，孩子們一起坐一起洗臉，涵涵小朋友拿著自己的毛巾甩來(lái)甩去，不小心甩到旁邊小朋友的臉上，兩個(gè)孩子就相互甩起來(lái)，結(jié)果其他小朋友就跟著他們一起胡鬧，到最后一個(gè)一個(gè)疊在一起疊羅漢，等到最下面的孩子壓得哇哇大哭也不放手，我看到后，立馬制止，對(duì)他們的行為表示批評(píng)。這樣的事件每天都會(huì)發(fā)生，每天都有意想不到的事情出現(xiàn)，真讓我傷透腦筋。
其實(shí)，在觀察中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子其實(shí)也有很多優(yōu)點(diǎn)，特別喜歡與小朋友交往，只是他們交往的方式和方法不太友好，他們?cè)诨顒?dòng)中也非常積極地想要表現(xiàn)自己，他們往往想要在同伴中得到關(guān)注，但是經(jīng)常效果起反，才不得不表現(xiàn)得更加惡意讓大家吸引注意去關(guān)注他。總而言之，孩子需要的是關(guān)愛。
范思哲小朋友是我們班最調(diào)皮的孩子，他一天到晚總有很多小事要發(fā)生，“孫老師，范思哲在搶我的玩具�！薄皩O老師，范思哲把我的圖畫紙涂得亂七八糟�！薄皩O老師，范思哲在推我，不給我小便。”……很多孩子會(huì)對(duì)他的不良行為來(lái)打小報(bào)告但是他月人交往的方式不對(duì)，所以經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，針對(duì)這種情況，我就有意識(shí)地去接近他，關(guān)注他的一言一行。有一次在區(qū)域活動(dòng)中，范思哲一個(gè)人在美味餐廳中當(dāng)廚師，正在給客人準(zhǔn)備菜肴，可是很多小朋友因?yàn)榉端颊茉谶@個(gè)區(qū)域都不想進(jìn)區(qū)和他一起玩，生怕他欺負(fù)大家�？吹竭@種情況，我主動(dòng)和范思哲進(jìn)行區(qū)域游戲，我坐下來(lái)說(shuō)：“服務(wù)員，我要點(diǎn)菜�！庇谑�，范思哲小朋友馬上拿著菜單過(guò)來(lái)，有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你要來(lái)點(diǎn)什么呢？”我看看菜譜說(shuō)：“給我來(lái)一份漢堡、果珍和薯?xiàng)l�！闭苷苷f(shuō)：“好的，馬上來(lái)。”只看見他在廚房中認(rèn)真、努力地制作我需要的東西，不一會(huì)兒拿過(guò)來(lái)給我。于是，我把他叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天生意不太好，要不我包場(chǎng)，你來(lái)和我聊聊天。”在交談中，發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)也是很懂事的，知道怎么交代客人，他告訴我他沒(méi)有同伴喜歡和他一起玩，大家都討厭他，所以出現(xiàn)了這樣種種不愉快的事情發(fā)生。
于是，我在晨間談話中，專門讓孩子們說(shuō)說(shuō)我的好朋友，讓孩子能夠感受到和同伴一起的快樂(lè)事情，一起來(lái)分享，并且請(qǐng)范思哲來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及他想和誰(shuí)成為好朋友，讓我們小朋友一起來(lái)實(shí)現(xiàn)他的愿望。通過(guò)這種活動(dòng)，孩子們都積極幫助范思哲，改掉不好的習(xí)慣，和他成為好朋友，一起克服他身上的不足。
每個(gè)孩子都是那么希望被大家認(rèn)可，希望得到大家的關(guān)愛和支持，成為大家的好朋友，所以為了孩子我們要對(duì)每個(gè)孩子多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)愛心，用賞識(shí)的眼光去呵護(hù)每一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，希望這些孩子能夠真正懂得做個(gè)乖孩子的榜樣，讓我們從現(xiàn)在開始，一起為這些孩子而努力吧！
沉淪的愛情感隨筆 篇4
有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：你瘦了。就這一句話，卻讓我滿心感動(dòng)。我不知為何，單就這一句話，溫暖了我的整個(gè)身心。
前兩天的一場(chǎng)感冒，確實(shí)讓我消瘦了不少。炎癥攻于嗓子之上，火燒火燎的。呼吸一口氣兒，猶如刀刃劃過(guò)氣管，疼痛難忍。那些兒天，我無(wú)法進(jìn)食固體硬物，只得喝粥喝湯，連續(xù)幾天下來(lái)，頓感身輕如薄兒。
朋友的這一句話，自含關(guān)心之意，使我的內(nèi)心得到安慰，猶如暖流緩淌胸間，倍感舒心。接受到別人的關(guān)心，內(nèi)心就會(huì)感到安踏殷實(shí)，覺(jué)得世上的一切都很美好，所有的不順心如迎春風(fēng)，開花綻放，美好無(wú)限。
由此而想，我亦不應(yīng)吝嗇友愛之心，將溫暖傳與他人。在生活當(dāng)中，我曾常常會(huì)因小事小情兒斗嘴生氣，傷人傷己。其實(shí)大可不必，世間的一切美好在于不計(jì)較，而在于把溫暖灑于他人，自己的內(nèi)心就會(huì)得到光明。同時(shí)也會(huì)讓別人感到美好。
愛可以冰釋一切，讓一切困難顯得渺小可鄙，情感是人最富足的財(cái)富，任何環(huán)境中得于關(guān)愛，心中甚感安慰，施于他愛，亦會(huì)感到幸福歡心。
人應(yīng)懂得會(huì)關(guān)愛別人，別人也會(huì)回報(bào)于友愛。這世界才會(huì)溫暖，不會(huì)感到荒涼。
沉淪的愛情感隨筆 篇5
近日，筆者耳聞目睹一件事情：一輛13路公交車行至某大學(xué)西門附近時(shí)突然拋錨，司機(jī)多次嘗試發(fā)動(dòng)，公交車就是紋絲不動(dòng)�！按蠹蚁萝噹兔ν埔话寻桑苍S車就能啟動(dòng)了。”公交車司機(jī)號(hào)召著，并且打開車門。乘客一聽這話，紛紛下車站在路邊，寧愿嗮著太陽(yáng)也沒(méi)有人愿意推車。對(duì)此，筆者有話要說(shuō)。
泰坦尼克號(hào)的故事流傳了百年，災(zāi)難面前，一些人把生存的機(jī)會(huì)讓給了別人，自己卻坦然面對(duì)死亡，令無(wú)數(shù)人感動(dòng)。在危難之中，人性的善良與丑惡、高貴與卑劣更加分明。而這些乘客同乘一輛車，在拋錨這個(gè)小小的考驗(yàn)面前，卻都沒(méi)能交出令人滿意的答卷。
其實(shí)，我們已經(jīng)看過(guò)太多這樣的新聞，在世風(fēng)日下的當(dāng)下，我們更需要的是人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變得更加美好，而不是見死不救、見危不幫。作為社會(huì)成員之一，我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住——送人玫瑰手留余香，幫助別人不僅可以讓自己的內(nèi)心得到快慰和滿足，同時(shí)也是在向道德銀行儲(chǔ)蓄愛心。這樣，當(dāng)我們今后遇到困難時(shí)，我們的背后才會(huì)是一片愛的海洋。我?guī)椭悖銕椭�，互相扶持、相互支撐的社�?huì)，才能讓我們感受到更多的溫暖和諧。
懷有仁愛之心謂之慈，廣行濟(jì)困之舉謂之善。中華民族自古以來(lái)就有“慈心為人，善舉濟(jì)世”的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)“樂(lè)善行施”薪火不斷，世代傳承，鑄就了中華民族生生不息的行善的傳統(tǒng)美德，這是非常難能可貴的。中國(guó)就是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)地區(qū)，對(duì)于災(zāi)民，對(duì)于貧困家庭和個(gè)人來(lái)說(shuō)，一次及時(shí)的雪中送炭就有可能改變整個(gè)家庭和個(gè)人的命運(yùn)；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，慈善事業(yè)是社會(huì)保障的一種有效補(bǔ)充，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的穩(wěn)定作用。
伸出你的雙手。我們是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)組織，相互之間要關(guān)心愛護(hù)。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要伸出雙手。印度洋發(fā)生海嘯的時(shí)候，全世界都伸出了溫暖的雙手，伸出了天使之手去拯救受難的人民。印度洋海嘯，死亡的人數(shù)近30萬(wàn)，是人類的大災(zāi)難，進(jìn)入了新世紀(jì)以后的第一次大災(zāi)難。香港藝人曾志偉，由他發(fā)起的募捐為主題的歌唱晚會(huì)，持續(xù)了好幾天，籌集了那么多的錢，送到受災(zāi)的國(guó)家，伸出了他們的雙手。有的藝人過(guò)去形象不怎么好，因?yàn)檫@次義演，港臺(tái)的藝人特別是香港的藝人，他們的形象得到了重塑，他們的地位得到了提升，給整個(gè)社會(huì)起到了一個(gè)非常好的導(dǎo)向作用。我們大陸的社會(huì)各界人士，也都伸出了雙手，包括一些孩子們，雖然不富有，也都盡了自己的力量。那么，我們的朋友平時(shí)也都有一些困難，經(jīng)濟(jì)上的困難、生活上的困難、學(xué)習(xí)上的困難、工作上的困難，都需要我們互相之間伸出手來(lái)幫助一下，拉扯一下，使他們走出痛苦的陰影，使他們走出低谷，來(lái)獲得知識(shí)、獲得理想、獲得財(cái)富、獲得進(jìn)步。
送人玫瑰，手留余香！用愛心貫穿你的人生、你的生活、你的生命，來(lái)指導(dǎo)你的一切。把愛心當(dāng)成一種信念、一種理想來(lái)追求。愛心這個(gè)太陽(yáng)、這個(gè)光芒才會(huì)永遠(yuǎn)照射著你前進(jìn)的道路，照射著你的生命和生活。用愛心凝聚人心，用關(guān)懷溫暖社會(huì)。一個(gè)社會(huì)善行(善舉)越多，那么，這個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚就越高，人群關(guān)系就越融洽，社會(huì)的凝聚力、親合力、向心力就越高，這個(gè)社會(huì)也就越穩(wěn)定，老百姓就越喜歡這個(gè)社會(huì)。資貧助弱，扶危濟(jì)困，散銀分帛，舉義行善，本是我們文明古國(guó)的傳統(tǒng)，中華民族的美德。正是這種傳統(tǒng)美德，為民族為國(guó)家源源不斷地增添著巨大的凝聚力。
樂(lè)善好施，功德無(wú)量；濟(jì)困助殘，福至攸歸。朋友們，讓我們一起努力，讓愛的風(fēng)，卷起濃密的云；讓愛的云，化作及時(shí)的雨；讓愛的雨，滋潤(rùn)干旱的樹；讓愛的樹，撐起一片綠蔭。讓我們把自己化作一顆顆小小的火苗，用我們微弱的光，去點(diǎn)燃更多愛的心靈，讓更多更多顆愛的心靈去點(diǎn)燃更多愛的火焰。
有緣千里來(lái)相會(huì)，能同乘一輛車，也算是種緣分吧！可他們的做法，恐怕事后想想自己都會(huì)臉紅。
沉淪的愛情感隨筆 篇6
愛到痛，痛到哭，最后我選擇了放手。放手是一種無(wú)奈的絕望，痛徹心扉。
當(dāng)曾經(jīng)珍愛的生命的人即將相逢陌路時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)，曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)不過(guò)是萍水相逢。
曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一路走下去，可是放手了才明白，一切只是兩條平行線偶然的相交，當(dāng)一切都煙消云散，平行的依舊平行，即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。
勇敢的代價(jià)是自己先放下，放下他，也是放過(guò)自己。
深夜蜷縮在角落，等待著傷口平復(fù)，體會(huì)著敢愛敢恨敢失去的灑脫。
幸福的感覺(jué)也許只能剎那，剎那過(guò)后，是一個(gè)人的精彩。
放下他總是靜靜的一個(gè)人，有時(shí)會(huì)莫名地為了一首歌、一部戲、甚或是一句話而淚流滿面，總覺(jué)得天是黑的，云是灰的，總覺(jué)得失去了生活的意義。其實(shí)我什么都沒(méi)有失去，只是回到了認(rèn)識(shí)他以前的日子。我釋然，就像煙花不可能永遠(yuǎn)掛在天際，只要曾經(jīng)燦爛過(guò)，又何必執(zhí)著于沒(méi)有煙花的日子？我怎是很快的為自己找個(gè)理由，一個(gè)借口。這樣算是堅(jiān)強(qiáng)嗎。為什么心里還是樣痛。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有一天我會(huì)離開你，可是真到了這一天，我才發(fā)現(xiàn)看著你走出我的世界有多難。
為什么你不回頭看一下我滿是淚水的臉，如果你回頭看見了，你會(huì)不會(huì)留下來(lái)。
也許你根本就不會(huì)在乎，哪怕我是傷痕累累。
放手后的自己，留給我的又會(huì)是什么。 想一想除他以外的快樂(lè)吧，想想再也不用為了他而傷心落淚，不會(huì)害怕自己做錯(cuò)什么事情而惹他不高興。雖然很多時(shí)候真的是自己盡力了。放下吧。讓自己平靜的面對(duì)他和她，縱然心里有種隱隱的說(shuō)不出的酸楚，我不會(huì)再落淚，只要是你的選擇我依然會(huì)笑著祝福。
是我拖住你的腳步，現(xiàn)在我放開你的手，讓你可以找到屬于你的的幸福。
如果你下次碰到我這樣的女孩。記得讓她自己好好的疼惜自己 不要在為了愛一個(gè)人活得這么累。
如果可以，請(qǐng)把我忘記！
沉淪的愛情感隨筆 篇7
愛情，為你癡狂
聲音的美妙，是由旋律的。好聽的聲音，是會(huì)被帶入訴說(shuō)者的心境的。像是美妙的歌曲，從中都會(huì)得到不同的感受。這種感受，是有別人的闡述中，對(duì)自己生活的映照。我的訴說(shuō)，是對(duì)那份熾熱的愛的癡狂。追求不離不棄的愛情，追求這個(gè)世界的永恒，一個(gè)日日夜夜，每分每秒，永久守護(hù)的戀情。這個(gè)世界有什么是最重要的，是不能沒(méi)有的，不能放棄的，我一向都在渴望的那份愛情。
愛情是這個(gè)世界最奇妙的東西。以我心換你心，心與心的交流，是那么的親密無(wú)間。愛情，在沒(méi)有你的時(shí)候，會(huì)有缺少調(diào)理感覺(jué)。在擁有你的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有要去做的事情。當(dāng)然是務(wù)必要和你在一齊，這件事情才會(huì)有不同以往的特殊好處。當(dāng)失去的時(shí)候，生活就缺少了知覺(jué)，在每一天重復(fù)著對(duì)你思念，想把你找回來(lái)。愈陷愈深的沉淪，緣分已盡，走頭盡頭無(wú)路可逃的困境。這種感覺(jué)一向一向的不再出現(xiàn)，只有孤孤單單的漂流。我愿用我的死心踏地，不離不棄，這個(gè)世界的唯一，來(lái)?yè)Q回一個(gè)真正和你的愛情。愛情，我為你癡狂，為你著迷。
真正的主角的出現(xiàn)，是對(duì)重生的愛情的渴求。隨以不是以前的感受，但這份新鮮，依然催趕這我，奮不顧身的投入其中。飛蛾撲火的無(wú)謂，不失去一次次的失敗的沮喪。我該存有不到盡頭不回頭的倔強(qiáng)。有時(shí)會(huì)想著放棄，因?yàn)槟氵�沒(méi)有對(duì)我這人，完全信任。每當(dāng)我的靠近，都會(huì)使你的心里有所防備，也許你不了解我，對(duì)你的了解也是星星點(diǎn)點(diǎn)。那問(wèn)我為什么會(huì)喜歡你？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，你在人群中多看了我一眼，眼與眼的對(duì)視，哪怕只有數(shù)秒，內(nèi)心的小火苗不知就怎地點(diǎn)燃了。
我是一個(gè)什么樣的人！不能說(shuō)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的癡男。因?yàn)槲业纳钜训搅巳松啻旱闹衅冢遣凰愠墒斓哪腥�。但生活，以在我的�?nèi)心刻了很深的印記。揮之不去的陰霾，以煙消霧散，撥開雨霧，一看到了暖暖的陽(yáng)光。我的青澀，帶有蜜汁的甜味。我是個(gè)好男人，一個(gè)把心沉到海底的堅(jiān)持。負(fù)擔(dān)起生活給的重壓，我的肩膀已很強(qiáng)壯，能夠負(fù)起我就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。我是個(gè)有職責(zé)心的人，請(qǐng)放下對(duì)我的戒備，試著理解我這個(gè)孤零的心。
如果能夠繼續(xù)，我愿這成為人生的一個(gè)不錯(cuò)的階段，一個(gè)再適合的年齡，戀愛的年齡，沒(méi)有荒廢，虛度的光陰。為愛，我能夠癡狂，為你我能夠一心一意。我對(duì)你的愛情是久存在心底的種子的萌發(fā)，一份不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛情的追回，過(guò)去的，已不是我的東西。不再留戀那個(gè)忍心離開我的人，而你的出現(xiàn)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開始，只因?yàn)槲覀兪窃龠m宜的時(shí)候遇到了一個(gè)適宜的緣分。如果能夠最終走在一齊，我會(huì)給你的是，你就應(yīng)得到的幸福，一點(diǎn)也不比別人差的幸福。一個(gè)幸幸福福的笑容，會(huì)在你的臉上趕也趕不走。
愛情，為你癡狂，為你勤勞，做一個(gè)辛辛勤勤的耕作者，等到滿園桃花，朵朵綻放，成為這個(gè)春天最美的風(fēng)景。姑娘請(qǐng)收下我的一份真心。
沉淪的愛情感隨筆 篇8
愛在仲秋
仲秋的夜，分外柔媚。它帶有些許盛夏的嫣然和仲秋的溫美。朦朧的夜空中，一輪明月，馨輝裊娜，給夜色涂抹上一層淡淡的韻味。掬一縷月光，攜一絹溫柔，牽一抹思念，任夜風(fēng)輕拂，讓思念的蜜箋隨著輕風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。仰頭凝望這如水的月光，月影搖曳，像是伊人舞動(dòng)著的柔情嫵媚的裙裾，風(fēng)姿綽約，美侖美奐。
仲秋踏著美妙的音符向我們款款走來(lái)，搖曳著詩(shī)情，攜帶著畫意，氤氳著相思，沉淀著馨美。仲秋，陽(yáng)光明媚，綠肥紅瘦。山坡上，那一片片淡綠微紅的楓林，婀娜柔美，嬌艷瑰麗。微風(fēng)中搖曳的楓葉，那一抹抹驚艷的緋紅，迷眼醉心，將整個(gè)仲秋點(diǎn)綴的華麗絕倫，讓人忍不住拈起細(xì)看，忍不住意亂情迷。楓葉，是秋天最浪漫的詩(shī)；楓葉，是秋天最秀麗的歌謠。楓林的下邊，有一汪沉靜的湖水，似一塊無(wú)瑕的天然美玉，被歲月打磨的無(wú)比溫潤(rùn)。清波閃爍中，透著些許滄桑，溫美。坐在湖畔，沉靜遐想，采一片楓葉，擷一抹陽(yáng)光，在凝固的湖水中，看到自己心底的湖泊，匆匆甜蜜地流淌。我飄忽的思緒，在無(wú)岸無(wú)渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn)。我相思的心懷，在楓葉飄飛的湖畔欣喜、飛揚(yáng)。
時(shí)光悄悄地爬上了仲秋的枝頭，在愛的柔媚里綻放著甜蜜的香果。蟲聲唱晚，夜風(fēng)輕柔。夢(mèng)里江南，你著一身紫色的榴裙，盈盈向我走來(lái)，裙裾搖曳，柔情繾綣；煙雨朦朧的心湖岸畔，你那烏黑飄柔的秀發(fā)隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)情萬(wàn)種，嫵媚妖嬈。你那深情恬美的雙眸，微微一笑便傾城；你那一低頭的溫柔，讓我意亂情迷，流戀徘徊，今夕何夕，沉醉甜蜜。我們甜蜜溫馨的愛情，如一壺窖藏千年的桂花酒，幽香浮動(dòng)，飲醉了仲秋，飲醉了阡陌紅塵……
那是一個(gè)浪漫多情的夏天。夏風(fēng)輕柔，楊柳依依，鶯聲甜甜，芳草迷離；那是一個(gè)甜蜜驚魂的邂逅。驚鴻一瞥，怦然心動(dòng)。你那一低眉的溫柔便使我意亂情迷，癡心愛戀。頃刻間，我邂逅了我紅塵里的那位傾城佳人。你那白皙秀麗的臉龐讓我目眩神迷；你那玲瓏的剔透身材，宛若一棵芬芳艷麗的丁香，惹我心向往而留戀；你那溫情脈脈、美質(zhì)若蘭的微笑，讓我如沐柔風(fēng)，沉醉心動(dòng)。我在迷茫中尋尋覓覓了許久的心突然化作了繞指柔。如一座山遇見了一段好煙水，從此便山水茫茫，相依相偎。奔走的馬蹄成了流連的蝴蝶，醉心于這段煙水茫茫之中，翩翩起舞，情深意長(zhǎng)。
寂寞紅塵里，總會(huì)在世界的某一個(gè)角落遇見唯一的那個(gè)你，而恰好，正是那個(gè)嫣然的夏天，鶯聲甜甜，愛意綿綿。這樣命中注定的遇見是時(shí)間給予的最完美的愿！愿時(shí)間給予這朝朝暮暮無(wú)數(shù)的似水柔情，蜜蜜佳期，讓癡愛在時(shí)間的交替里展開溫馨的翅膀，徜徉在載滿醉美香箋的小陌上。所有的愛意綿綿都化作夢(mèng)湖畔那抹馨香芬芳的花兒，肆意綻放，瑰麗嬌艷，芬芳著夢(mèng)湖畔那個(gè)溫馨浪漫的愛情港灣……
仲秋癡愛，讓愛在這柔情似水的秋日里繾綣。我愿廝守著你那座甜蜜溫情的心城；我愿在癡愛的風(fēng)花雪月里深情地把你思念，愛戀。流年靜好，仲秋嫣然。我伸出雙手，握住愛的枝頭上那一抹濃濃的甜蜜，留意的捧在手心，輕輕地存放在暖暖的，柔柔的心間。擷一片溫馨入夢(mèng)，挽一眉嬌柔相伴，且行且珍惜，風(fēng)風(fēng)雨雨也甜蜜。
紅塵暖愛，情溫于心，甜蜜快樂(lè)好從容。在夢(mèng)里，輕輕地牽著你的手散步，淺淺地守一夜香夢(mèng)，抬眼處一縷晚霞的光輝，你那低眉淺淺的微笑，遮擋住我世間的煩憂。與你相濡以沫，牽手相伴的每一天，真好。光陰輕撫甜夢(mèng)，我的心房觸碰你的心跳，一齊溫暖著單薄、浪漫、甜蜜的歲月，和你一齊慢慢地變老，到地久天長(zhǎng)，地老天荒；到�？菔癄�，山無(wú)棱天地合……
仲秋嫣然，相思綿綿。夜未央。院子里的月季花，送來(lái)淡淡的馨香，一如我們的愛情，甜蜜在這仲秋的迷人的夜色里……
沉淪的愛情感隨筆 篇9
愛情如畫，你如詩(shī)
詩(shī)畫自古都是離不開的，都是詩(shī)中有畫，畫中帶詩(shī)。就像，我的愛情離不開你一樣。
愛情很美，像一首詩(shī)，婉轉(zhuǎn)憂涼。它渾身上下帶著神秘色彩，吸引著無(wú)數(shù)人為它陷足。它總帶著一層面紗，撩撥著人想掀開面紗以窺那絕世的容顏。
而你，是總與詩(shī)相依的畫，你那么好，站在哪兒都是一道風(fēng)景。離了你，我的愛情又如何稱的上愛情？它失了你，就像傾城的少女失了神采的眼睛，它失了你，就稱不上愛情。
我想我大約莫是喜歡你的，是單純的喜歡，是從心里最柔軟的地方提煉出最純的愛，如風(fēng)如云，純的讓人不忍褻瀆。你就是我心里的一根弦，弦一動(dòng)，心就動(dòng)。
我想我大約莫是依靠你的，像詩(shī)對(duì)畫的依靠，像春對(duì)夏的依靠。你是我心靈的依托，累了或倦了，想得總是在人群中尋你。找到你，心里就有了依靠。
我想我的愛情大抵是離不開你的。是，怎樣離的開呢？離了便心若死水般靜，不是不望，是太過(guò)絕望！
別人總說(shuō)，暗戀是最長(zhǎng)久的了！就默默恩為你投下一道視線，就靜靜的祈佑你幸福，就悄悄的看你結(jié)婚生子。你不明白？沒(méi)關(guān)系，只要你從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我的心，我的愛情便在，便不曾失去光彩。
愛情如詩(shī)，你如畫。只要你一向讓我把你放在心中我心里的花便不會(huì)枯萎。
沉淪的愛情感隨筆 篇10
淺秋如詩(shī)，濃了相思
淺秋的夜，散發(fā)著淡淡的柔情，像是少女迷醉輕盈的微笑。又像是她那俏麗搖擺的裙裾，柔美多姿，風(fēng)情萬(wàn)種。院西的小花園里，月季如火，嬌艷瑰麗；茉莉似雪，晶瑩剔透。夜風(fēng)柔媚，花影斑斕，暗香浮動(dòng)，伴一盞夜燈，念一襲歲月幽夢(mèng)，思緒忽地映入你深情秀麗的眼睛，顫動(dòng)訴不盡的相思。歲月染一卷如錦的繁華，披萬(wàn)般溫柔，攜濃濃相思，癡念一人，紅塵滾滾，愛意濃濃……
窗外，山水朦朧，月影搖曳。拾起一片被風(fēng)兒遺落在小陌上的一枚楓葉，留意地放在被流年攤開的一頁(yè)宋詞上。哦，那楓葉、柔風(fēng)、明月、小橋、荷塘、雨巷……一簾江南幽夢(mèng)，一場(chǎng)紅塵癡愛，在這迷離朦朧的夜色里甜蜜，溫馨，浪漫。
醉紅塵，癡相思。攜一曲清韻，挽一簾情歌，把相思噙在粉墻黛瓦、浩渺煙波，漫過(guò)了小橋流水、樓臺(tái)軒榭，綠柳粉荷，染上了一抹薔薇淡淡的芬芳，鋪滿了滄桑溫情的青石街。酌一杯綿柔的紅酒淺嘗，任相思瘋長(zhǎng)。小徑喜徘徊，欲將相思傾訴。我在愛情的香箋里寫盡蜜詞千行。這相思，剪不斷，理還亂；這相思，才下眉頭，卻上心頭。
寂寞紅塵里，相遇相知，是一種幸運(yùn)也是一種緣分；茫茫人海，相親相愛，是一種幸福也是一種甜蜜；漫漫紅塵，相廝相守，是一種溫馨也是一種慰藉。夜風(fēng)輕柔，沁香滿徑。不經(jīng)意間的一場(chǎng)偶遇，不知不覺(jué)的一次凝眸，不曾臆想，不曾預(yù)兆，就這么怦然撞見。緣分，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步。讓我在剛剛好的時(shí)間里，遇見你，我的恬美佳人。
情緣深深，驚鴻初見。人世間，總會(huì)在世界的某一個(gè)角落遇見唯一的那個(gè)你，而恰好，正是那個(gè)嫣然的夏天，鶯聲甜甜，愛意綿綿。這樣命中注定的遇見是時(shí)間給予的最完美的愿！愿時(shí)間給予這朝朝暮暮無(wú)數(shù)的似水柔情，蜜蜜佳期，讓癡愛在時(shí)間的交替里展開溫馨的翅膀，徜徉在載滿醉美蜜箋的小陌上。所有的愛意綿綿都化作夢(mèng)湖畔那抹馨香芬芳的花兒，肆意綻放，瑰麗嬌艷，芬芳著夢(mèng)湖畔那個(gè)溫馨浪漫的愛情港灣……
你的出現(xiàn)，為我黑暗的世界閃出了一道熠熠的亮光；你的到來(lái)，為我繽紛的花園添了一縷淡淡的幽香。常常在明月下，癡想著你的秀美的模樣；常常在文字里，咀嚼著你的芬芳。我是一朵紫色的小花，開在你前世必經(jīng)的路旁。我曾說(shuō)，此生只等你來(lái)，只為你一人灼灼地綻放。只要念起你的艷影，我就滿心歡暢。因?yàn)槟阋寻褠矍榈姆N子，植入了我暖暖的心房……
情到深處就兩心相依，一往情深；愛成癡迷便魂?duì)繅?mèng)縈，白首不分。生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高！愛濃了，化成無(wú)限相思；情癡了，如膠似漆，甜甜蜜蜜；心醉了，花前月下，暮云朝露里都浸滿溫馨甜蜜。一朵花語(yǔ)，一闋新詞，道不盡我對(duì)你深情幾許；一個(gè)凝眸，一抹牽念，寫不盡我對(duì)你的癡情蜜意。你暖暖的笑吟許我一片夢(mèng)里花海，幽香浮動(dòng)，甜蜜浪漫。今生你在我的馨夢(mèng)里，我們相依看夢(mèng)里花開，妖嬈秀麗、暗香四溢；今生你我宛在甜甜蜜蜜的紅塵里，明媚了我們的紅塵歲月，浪漫了我們的癡愛深情。
人間自是有情癡，此情可到�？菔癄�時(shí)。你是我胸口的那顆魅艷的朱砂痣，我們冷暖相陪，牽手相依；你是我今生最嫵媚的羽衣，與你臨風(fēng)對(duì)月，寫盡紅塵芳華。我愿在紅塵香陌與你相依相伴，共一世風(fēng)霜，不訴離殤。我是星星你是月，你是風(fēng)兒我是沙，你似天空上飄落的雪花，飄落在我寂寞的心海，醉我一生風(fēng)情，伴我一生幽夢(mèng)。
甜夢(mèng)深情印在淺秋寂寞的窗欞上，那是你我紅塵相依的身影，酌一壺流年甘甜的美酒，甜在心頭。鳥聲唱晚的月夜里，任光陰劃過(guò)，任芳華凋落，只有你我許彼此一世相守，許彼此一生相愛，足矣。靜靜地同你走在紅塵的阡陌上，你的溫情揉進(jìn)我的墨，畫不盡你的溫柔，寫不盡你我一齊醉心的甜夢(mèng)。
愛染流年，醉在淺秋。溫柔的夜風(fēng)里，半窗月影，一曲戀歌，滿載著我甜甜的相思�；仨帲扑g，夢(mèng)里花開甜蜜了多少相思雨滴。阡陌紅塵里，搖曳著我們風(fēng)花雪月，纏纏綿綿的愛情蜜影。拈一片花瓣芬芳了歲月，撫一縷幽香陶醉了愛情。
淺秋最嫣然，今夜相思濃……
沉淪的愛情感隨筆 篇11
愛的表白
每個(gè)人都有愛的權(quán)利，每個(gè)人也都有被愛的權(quán)利，但是，愛也艱難。此刻，我只有鼓起勇氣，抓住那，哪怕你能夠給我億萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，向你表白我對(duì)你真心誠(chéng)意的愛。
如果你是廣寒宮里的仙女，我愿意轉(zhuǎn)成那只小白兔，跑到你的身旁，為你撫平心靈的創(chuàng)傷，撫平你心靈的孤獨(dú)，帶給你幸福，帶給你歡樂(lè)。
如果你是大海，我愿化作一塊巖石，代代守候在你的面前，為你堅(jiān)守那份執(zhí)著，那份深沉，那份永恒的寬廣。
如果你是一棵大樹，我愿化作你的一片綠葉，為你裝點(diǎn)你的秀麗的容顏。等我死后，我愿意落在你的腳下，化作糞土，為你增添你來(lái)年重生的營(yíng)養(yǎng)。
如果你是高山，我愿化作一只小鳥，躺在你的懷里，嘰嘰嘰喳喳的鳴叫著，為你獻(xiàn)上一首歡快幸福的歌謠。
如果你是藍(lán)天，我愿化作一朵云霞，緊緊的依偎著你的自由、平靜、與博大。
帥帥，我的大美女，大才女。自從見你的第一眼起，我就明白，我已無(wú)處可逃，因?yàn)槲乙驯荒阏鞣�，我的心已被你秀麗的容顏征服了，我已拜倒在了你的石榴裙下�?/p>
如果說(shuō)，我寂寞的心愿意為她———我所愛的人，永久守候的話。那個(gè)人就是你，我的帥帥。
如果說(shuō)，我瘦弱孤單的身影，愿意為她———我所愛的人，在黃昏的柳蔭下再等候一千年、一萬(wàn)年的話，我的帥帥，那個(gè)人就是你。
我的帥帥，自從見你的第一眼起，我就明白，你是我的。他們誰(shuí)也搶不去，誰(shuí)也奪不走，———從我的心里。
也許年華總有逝去的時(shí)候，也許秀麗的容顏也總有衰老的時(shí)候，但是，我的帥帥，我的大美女，我愿意把你放在我的`心里，讓你的秀麗化作永恒，化作那不朽的傳奇。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。我的帥帥，我不是在望什么天涯路，我是在望你呢。
我的美人，如果得不到你的話，我愿意再等你一千年。你要說(shuō)；如果等一千年也得不到我的話，你該怎樣辦？我說(shuō)；那我就再等你一萬(wàn)年。你要說(shuō)；如果你再等我一萬(wàn)年也得不到我的話，你該怎樣辦？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)；那我就等到它———�？菔癄�，地老天荒。但是，我的帥帥，你怎樣可能讓我等你那么長(zhǎng)的時(shí)間呢，你讓我再等你這么長(zhǎng)的時(shí)間，難道你就一點(diǎn)也不心疼我嗎？我已經(jīng)找你找了二十多年，最后好不容易才找到你。
并不是只有蜜蜂在花叢中飛舞，然而，只有蜜蜂把花粉釀成了蜂蜜。
并不是只有我一個(gè)人看到了你的秀麗。然而，也許只有我的心才被你的美融化，化作了靈感，化作了一首首詩(shī)篇，化作了一汪不朽的愛的泉源。
我不祈求富貴名權(quán)，金銀萬(wàn)貫。我只祈求，有一天，能拉著你的手，和你一齊看日出日落，一齊看朝霞晚霞，和你一齊到大山里去看那山花的爛漫，一齊到小河邊看那游動(dòng)的魚蝦。
我不祈求，長(zhǎng)命百歲，永生不老。我只祈求，能有那么一天，我能拉著你的手，在那夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我注視著你明亮的雙眸，深情地對(duì)你說(shuō)；你是我的生命，我愛你！
沉淪的愛情感隨筆 篇12
小班都是剛?cè)雸@的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。每次午睡前的一段時(shí)間都是很亂的，孩子們脫下鞋子跑到床上就開始了，有的跑去娃娃家玩玩具，有的在被子上跳來(lái)跳去，還有的扔枕頭玩兒，常常把床上弄得一片狼藉，這讓我很頭疼。不過(guò)，值得安慰的是朱鑫宇，劉鵬程等幾個(gè)孩子是比較乖的，每次都鋪好自己的被子安靜的躺下了，于是我靈機(jī)一動(dòng)，今天要發(fā)揮一下模范帶頭作用！“于是我便表?yè)P(yáng)朱鑫宇，劉鵬程，大家都把自己的被子鋪好躺下了！”話音剛落，立刻有幾個(gè)孩子躺好了，于是我繼續(xù)表?yè)P(yáng)。隨著我不斷地表?yè)P(yáng)聲，孩子們紛紛放下手中的玩具跑到自己被子上，還問(wèn)我：”老師，表?yè)P(yáng)我么？”這么乖，當(dāng)然都要表?yè)P(yáng)了！很快，吵鬧聲便安靜了下來(lái)。
每個(gè)孩子都渴望得到表?yè)P(yáng)，得到老師的認(rèn)可。在乖巧的孩子的榜樣下，在老師的表?yè)P(yáng)聲中，孩子們都可以自己找到被子躺下，就這樣輕松地提高了自己的自理能力。其實(shí)，幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適外，還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育方式造成的。午睡對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài)，當(dāng)人感到疲勞時(shí)，很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求，但強(qiáng)迫孩子睡覺(jué)，往往適得其反。憑借幼兒午睡的經(jīng)驗(yàn)：新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍，凝視老師，我會(huì)常常在他的床前停一下，給他一個(gè)溫柔的微笑，孩子會(huì)感到十分親切，可以增加安全感。反復(fù)幾次，孩子便能安靜入睡。對(duì)離開親人、對(duì)環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子，老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來(lái)快樂(lè)。
沉淪的愛情感隨筆 篇13
小班孩子剛?cè)雸@，多數(shù)的孩子午睡習(xí)慣時(shí)都很難入睡，不是說(shuō)話就是搞小動(dòng)作，因?yàn)樗麄兌疾幌矚g在幼兒園午睡。說(shuō)實(shí)在的，幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)和環(huán)境變化帶來(lái)的不適應(yīng)，還有家庭的錯(cuò)誤教育式造成的。午睡對(duì)幼兒是很重要的。
睡眠可以緩解疲勞，人感到疲憊時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生睡意但這樣孩子睡覺(jué)卻適得其反，就拿班里的盈萱小朋友來(lái)說(shuō)，剛?cè)雸@時(shí)她總是不能午睡，一到午睡時(shí)間，就用雙手捂臉窺探周圍，凝視老師。從她媽媽口中得知她在家里從沒(méi)午睡過(guò)，媽媽陪著她瘋玩。久而久之也就養(yǎng)成了不愿午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn)，我開始主動(dòng)與她溝通，每當(dāng)午睡的時(shí)候就常常停在床前，給她一個(gè)溫柔的微笑，孩子會(huì)感到親切，可以增加安全感，反復(fù)幾次，孩子便能安靜入睡了。對(duì)離開親人，對(duì)環(huán)境生畏缺乏安全感的小班新入園孩子，老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來(lái)安慰，班里好多這樣的孩子，多在老師的悉心照顧和陪同下，都能安安穩(wěn)穩(wěn)美美的睡一個(gè)午覺(jué)。
我相信用耐心，愛心去對(duì)待孩子，教育孩子，每一個(gè)孩子都是父母和老師心中的乖寶寶。
沉淪的愛情感隨筆 篇14
現(xiàn)在很多剛?cè)?幼兒園的孩子大多都不喜歡在幼兒園午睡。
其實(shí)，幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適外，還有可能是爸爸媽媽的錯(cuò)誤教育方式造成的。午睡對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。
睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài)，當(dāng)人感到疲勞時(shí)，很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求，但強(qiáng)迫孩子睡覺(jué)，往往適得其反。憑借多年幼兒園的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍，凝視老師，我會(huì)常常在他的床前停一下，給他一個(gè)溫柔的微笑，孩子會(huì)感到十分親切，可以增加安全感。反復(fù)幾次，孩子便能安靜入睡。對(duì)離開親人、對(duì)環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子，老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來(lái)安慰。
就拿我班的徐硯?kù)`小朋友來(lái)說(shuō)，剛上幼兒園的時(shí)候她總是不肯午睡，一到中午就會(huì)哭鬧著要媽媽，我也從她家長(zhǎng)口中知道平時(shí)午睡她媽媽都會(huì)抱著她陪在她身邊，久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她她才會(huì)午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn)，我開始主動(dòng)的與她溝通，每當(dāng)午睡的時(shí)候我會(huì)陪在她身邊，摸摸她的頭，而她就喜歡來(lái)抱著我，這時(shí)候我也會(huì)很配合的去抱著她，這樣慢慢的她開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺(jué)了，對(duì)我也越發(fā)的親近了。
其實(shí)這樣的孩子還有很多，不過(guò)大多在我悉心的陪同下，一個(gè)個(gè)都可以美美的睡上一個(gè)好的午覺(jué)。通過(guò)這件事也讓我更加確信只要用真心去對(duì)待孩子、教育孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。
沉淪的愛情感隨筆 篇15
留守兒童已經(jīng)才成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，我們應(yīng)毫不猶豫的扛起這份重?fù)?dān)。那么，如何關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)呢，我想從以下幾方面來(lái)考慮：
我們要有愛心和耐心。他們更缺少愛，更渴望得到社會(huì)各界的關(guān)注。因此，我們要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。針對(duì)個(gè)別父母離異，父親在外打工等現(xiàn)象，俗話說(shuō)：精誠(chéng)所到金石為開。我們要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。
我們要關(guān)住他們的心理健康。外出心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我想要給他們講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。
我們要對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，甚至動(dòng)用刀子等器具，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。我們要對(duì)他們進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)他們進(jìn)行教育。
我們要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量。留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來(lái)?yè)狃B(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過(guò)70％，他們無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績(jī)不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路。可以開展一幫一活動(dòng)，或給他們開小灶，真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
沉淪的愛情感隨筆 篇16
每個(gè)來(lái)到世間的生命都難逃“情愛”的劫難�！皭邸本鸵粋�(gè)字，卻往往是所有事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。、
每次給孩子們講，當(dāng)出現(xiàn)“假如”“如果”這些詞時(shí)，往往表示事情無(wú)法發(fā)生。
但每次聽到這首歌，心里卻隱隱傷感，淚眼婆娑。因?yàn)椤皭邸本鸵粋�(gè)字，卻往往是所有事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
每個(gè)來(lái)到世間的生命都難逃“情愛”的劫難，在這個(gè)劫難中“沉淪”一直靠不了岸，“享受”甘露的滋潤(rùn)，“痛苦”卻又開心著，甚至“溺死自己”。
儒雅的李健，書生氣十足的李健用他的聲音讓我們的耳朵懷孕，在里面孕育出各種生命的情緒。
“當(dāng)天邊那顆星出現(xiàn)，你可知我又開始想念，有多少愛戀只能遙遙相望，就像月光灑向海面�！�
聽到這里《半生緣》里的畫面就出現(xiàn)了，兩個(gè)相愛的人不能相守，只能遙遙相望守著自己的那方天。真是“共眠一舸聽秋雨，小簟輕衾各自寒”。
當(dāng)李尋歡拿著飛到在雕刻一個(gè)精美的木雕時(shí)，他的遙遙相望已經(jīng)望了十年。如果“思君令人老，歲月忽已晚�！霸傧嘁娋椭荒苷f(shuō)”棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。”
“年少的我們?cè)詾?相愛的人就能到永遠(yuǎn),當(dāng)我們相信情到深處在一起,聽不見風(fēng)中的嘆息:誰(shuí)知道愛是什么?”
黛玉是絳珠草下凡，她用一生的眼淚報(bào)恩，在世間看盡人生百態(tài)，和寶玉也算是打打鬧鬧一輩子�？墒撬麄兊膼垭m然是兩小無(wú)猜，雖然是青梅竹馬，雖然是互為知己，但是卻在癡傻之中結(jié)束了這段愛戀。最美的季節(jié)還沒(méi)有開始，就已經(jīng)春花謝了春紅太匆匆。
“短暫的相遇卻念念不忘，用盡一生的時(shí)間，竟學(xué)不會(huì)遺忘，如今我們已天各一方，生活的像周圍人一樣，眼前人給我最信任的依賴，但愿你被溫柔對(duì)待!”
和這幾句話對(duì)景的人很少，因?yàn)槿艘稽c(diǎn)分開，記憶便會(huì)被時(shí)間沖淡。無(wú)論是“一見楊過(guò)誤終身”還是“何以笙簫默”中的何以琛，都是神一樣的被人膜拜。但是在安妮寶貝的筆下卻有很多這樣的人物，記憶最深刻的就是暖暖。在下雨的那天他們第一次約會(huì)，看著玻璃窗外的人群，慢慢喝著奶茶。就這樣在簡(jiǎn)單的相處中把彼此交給對(duì)方，然后分別，記憶一生。
無(wú)論如何，這首歌的結(jié)尾很好，它說(shuō)“多少恍惚的時(shí)候，仿佛看見你在人海川流，隱約中你已出現(xiàn)，一轉(zhuǎn)眼又不見。”
王爾德說(shuō)：“每個(gè)圣人都有不可告人的過(guò)去，每個(gè)罪人都有潔白無(wú)瑕的未來(lái)。”所以在一個(gè)人時(shí)，我們的內(nèi)心才是最赤裸的誠(chéng)實(shí)。
沉淪的愛情感隨筆 篇17
意大利的艾得蒙多德亞米契斯(Edemondo De Amicis)在他的《愛的教育》中，為我們描繪出理想的愛的世界。帶著對(duì)永恒的人類課題的思考，我跟安利柯一起跋涉，探尋愛的真諦。100個(gè)故事，涉及日常生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不浸潤(rùn)著愛，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，正如泰戈?duì)査f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
愛是一次沒(méi)有盡頭的旅行�！盁o(wú)論在家里，在學(xué)校里，在街上，無(wú)論在什么地方，只要是我所居住，我有見聞的住所，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。”世界充滿著愛。故事里的一件件事可以化作一曲曲感人的旋律，一支支動(dòng)人的歌謠。那里的所有的人物組成了一幅畫卷，一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，一個(gè)充滿愛的世界!
安利柯最要好的朋友卡隆，是那種“能犧牲自己的生命而救助朋友的人”，穿的衣服都太小太短，“外套露出綻縫，皮靴是破了的，領(lǐng)帶時(shí)常搓扭得成一條線�！�
木柴店主的兒子可萊諦，“既能用功，又能勞動(dòng)”，能替父母盡力，比自己要好一百倍，勇敢一百倍。每天早晨五點(diǎn)便起床，幫助父親搬運(yùn)柴火;星期日，其他同學(xué)休息、玩耍時(shí)，他還要留在店里一邊幫著做生意，一邊忙里偷閑地做算術(shù)、寫作文、悉心照料病中的母親。
還有，“小石匠”是個(gè)調(diào)皮鬼，“卡隆”非常愛幫助人，一個(gè)個(gè)索爾多雖然不多，但是積少成多卻匯聚了一種愛心……從這些可敬可愛的人身上，安利柯也在學(xué)習(xí)著勇敢和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀與豁達(dá)、善良和熱忱、無(wú)私與奉獻(xiàn)。不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里，洋溢著老師的愛、同學(xué)的愛和家長(zhǎng)的愛。
我在安利柯的日記里漫步，感知了一種純真，濃郁的愛。在作者細(xì)膩的筆觸中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)愛是一次沒(méi)有盡頭的旅行。一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因此對(duì)新東西的感悟，工作也充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
沉淪的愛情感隨筆 篇18
開學(xué)兩周，發(fā)現(xiàn)以前課堂表現(xiàn)活躍，回答問(wèn)題積極正確的一個(gè)女孩——表現(xiàn)不好，上課不注意聽講，每次提問(wèn)都心不在焉，第一次因?yàn)檎f(shuō)話提問(wèn)她不會(huì)，我課后提醒了她，并要求她每天寫五道題。一直以為不過(guò)是孩子貪玩，剛一開學(xué)還沒(méi)有收回來(lái)心，而且這孩子特別有心，提醒一回可以管一個(gè)學(xué)期。
可是今天發(fā)現(xiàn)她上課又不聽講，還和同桌做小動(dòng)作，多少心里有點(diǎn)來(lái)氣，上課一直罰站她，下了課在班里又說(shuō)了她，可是發(fā)現(xiàn)孩子表情不對(duì)，不像以前即使批評(píng)她，也會(huì)用亮晶晶的眼睛瞅著我，眼角彎彎帶著笑。這次孩子一直低著頭，一點(diǎn)也沒(méi)有反應(yīng)。感覺(jué)不對(duì)勁，領(lǐng)她來(lái)了辦公室。
總覺(jué)得應(yīng)該是孩子家里有些問(wèn)題影響到了她，因?yàn)橹浪菃斡H家庭，以為是孩子爸爸再婚，問(wèn)她是不是這個(gè)原因，孩子說(shuō)不是，再三追問(wèn)，孩子說(shuō)爸爸得了尿毒癥，假期一直陪著爸爸在外地看病，做透析。我的那點(diǎn)因?yàn)楹⒆硬慌W(xué)習(xí)的怒氣煙消云散了。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，尤其還是單親，爸爸基本上就是她的全部，爸爸的病對(duì)她的打擊是無(wú)法想象的，那以前的表現(xiàn)就很正常了。也沒(méi)有什么好的辦法幫她，只是告訴她，爸爸現(xiàn)在生病，爺爺奶奶也老了，家里的頂梁柱就是她了，一定要學(xué)著擔(dān)起來(lái)家里的責(zé)任。告訴她不要放棄，只有她好好學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)，才能有機(jī)會(huì)幫助家里人。還告訴她不要放棄，身邊有很多愛她的人，家里有困難要找我，我一定會(huì)幫忙的。
說(shuō)實(shí)話，辦公室里大家都在，我還是不太敢表達(dá)自己的想法，我其實(shí)想告訴她，要是經(jīng)濟(jì)困難，我可以負(fù)擔(dān)孩子的費(fèi)用，還想要孩子爸爸電話，和孩子父親溝通一下孩子的情況，問(wèn)問(wèn)家里有什么困難，我可以幫一點(diǎn)忙�？墒俏疫�是太怯懦了，總是擔(dān)心很多事情，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，也擔(dān)心自己這么冒失的獻(xiàn)愛心會(huì)讓人摸不著頭腦。不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)知道孩子的情況，平時(shí)多關(guān)注一下孩子的動(dòng)態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)的幫她吧。
對(duì)于曾經(jīng)的孩子我一直有一個(gè)遺憾，班級(jí)里有一個(gè)郁郁寡歡的孩子，我總是想著和這孩子聊聊，可是竟然拖了三年，拖到孩子畢業(yè)我還是不過(guò)在心里想想，終究沒(méi)有實(shí)施，這一直是我心底的遺憾。希望這件事情也提醒自己在以后的工作里讓這樣的遺憾越來(lái)越少。工作的越久越發(fā)現(xiàn)，他們需要很多的愛，很多的陪伴和理解，我所能做的很少，那就在我能做到的范圍里盡量多做一些吧。
沉淪的愛情感隨筆 篇19
池塘里沒(méi)有水，不能稱之為池塘。教育沒(méi)有情感，也就不成其為教育。我們班里有位男孩名叫夢(mèng)琪。生性膽小，孤僻。經(jīng)常一個(gè)人坐在位置上動(dòng)也不動(dòng)，集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性、自由活動(dòng)時(shí)總是孤單一人，不愿與小朋友一起游戲，早上來(lái)園仍然不主動(dòng)向老師問(wèn)好。針對(duì)著一問(wèn)題，我經(jīng)�？拷�、與他交談，他卻一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答。我不氣餒，心想:只要給他多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)愛，總會(huì)有金石為開的時(shí)候。
一次上完手工課，小朋友們都拿著自己剪貼好的風(fēng)箏，圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他拿著自己的作品站在我旁邊，怯怯地看著我，眼睛里充滿期望。于是我連忙走過(guò)去，接過(guò)他的風(fēng)箏，雖然那個(gè)作品不是很成功。但比以前好多了，前幾次手工課他連剪刀都不肯拿，我肯定了他的進(jìn)步，并且當(dāng)面表?yè)P(yáng)他。
沒(méi)想到第二天，夢(mèng)琪對(duì)我笑了笑，還主動(dòng)地向我問(wèn)好!雖然聲音很輕，但總算邁開了一步，我太高興了。他奶奶告訴我，昨晚她孫子很高興地說(shuō)：“老師喜歡我的�！痹谝院髱讉�(gè)星期的觀察下：他慢慢地變得活潑了，能跟小朋友一起做游戲、和大家一起說(shuō)話。每天都是開開心心的。
的確，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。孩子們需要細(xì)心地呵護(hù)、需要在愛的懷抱中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
沉淪的愛情感隨筆 篇20
愛情，永不凋謝的青春之花
愛情，一個(gè)亙古不變的話題，假若世間沒(méi)有了愛，將會(huì)何等荒蕪
愛情，完美而讓人神往，誰(shuí)都憧憬爛漫的愛情故事能與自己親密接觸，渴望邂逅自己心目中的白馬公子或白雪公主，演繹一場(chǎng)刻骨銘心的愛情故事。
校園愛情，清純和爛漫依然是戀愛的主旋律，理想主義愛情依然是校園愛情的顯著特征，期望有完美的愛情體驗(yàn)與戀愛對(duì)象。
愛情，男女間基于必須的客觀物質(zhì)條件和共同的人生理想及生活情趣，在各自內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)異性的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、持久、穩(wěn)定和專一的愛情。
當(dāng)愛情降臨時(shí)，留意翼翼地守護(hù)愛，感受那份懵懂與心悸；眷戀那份羞瑟與心跳；回味緊握情書直到手心冒汗的感覺(jué)。那種情境太瘋狂，激情彭湃�；蛟S也只有校園愛情才會(huì)如此完美與刻骨銘心吧。
曾以為愛情只要情投意合就可生根發(fā)芽，兩情相悅固然完美，也是愛情里的甜美憧憬。然而在物欲橫流的社會(huì)里，愛情又是何等現(xiàn)實(shí)，涉及個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素。年輕男女對(duì)愛情的話題太敏感，決策也往往過(guò)于感性，重視表面的送花牽手、激情浪漫，卻忽略了是否彼此性格相合，是否能甘苦與共只顧一廂情去愛，甚至付出慘重的代價(jià)。
當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)與理想相距甚遠(yuǎn)，假若這份愛沒(méi)有意外，也許你們終將喜結(jié)連理。但殘酷的事實(shí)告訴你，愛情終將伴隨一路的艱辛坎坷，愛的路上終將經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)血淋淋的失戀事實(shí)與理想愛情背道而馳，難免悲觀失望。無(wú)論你卑微地努力，卻依然未能拉緊愛情風(fēng)箏的線。當(dāng)傷痛過(guò)后，才明白原先傷感才是愛情的主旋律，于是悲觀絕望接踵而來(lái)。
你是否會(huì)在喧囂的鬧市，偶遇一對(duì)牽手的戀人時(shí)突然想起我是否會(huì)在孤獨(dú)的深夜，守望夜空的那輪殘?jiān)聲r(shí)忽然想起我黑夜拂過(guò)你的憂傷卻背不起你的堅(jiān)強(qiáng)，月光略過(guò)你的心窗卻帶不走你的哀傷。于是，孤獨(dú)成了你的擁抱，眼淚成了你的依靠。很抱歉在這爛漫的季節(jié)卻給不了你爛漫的故事，慚愧在這多情的雨季里卻不曾為你打傘，遺憾只能讓你獨(dú)自迷失在幸福的路口。
親愛的，一次戀愛的失敗并不代表一生的失敗，戀愛觀的失敗才是真正的創(chuàng)傷，甚至是愛情恐懼癥。很抱歉讓你只能在微笑中安慰我，在理解中包容我。當(dāng)愛情升華為婚姻，你若拿它當(dāng)回事，那么它就是一輩子的事，反之就是一陣子的事。
回望來(lái)時(shí)的路，細(xì)數(shù)我們相愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)往的一切依然歷歷在目，只是早已化作以前。如果能夠回到以前，那么是否能夠拉著你的手，而你也愿意牽起我的手，讓我們十指緊扣，感受著一個(gè)頻率的心跳；感受著將你的溫暖揉進(jìn)我的胸口，貼近心最近的距離；感受著一向朝著幸福的方向奔跑的感覺(jué)，不論天涯海角，不論時(shí)光流轉(zhuǎn)。
劇里劇外，看慣了太多的悲歡離合，才明白也許一段完美的愛情不是看你此刻有多幸福，而在于這種幸福能夠持續(xù)多久，并無(wú)論艱難困苦或錦衣玉食都心甘情愿持續(xù)下去。
愛得痛了，痛得哭了，才明白原先愛情來(lái)得是那樣憂傷而又唯美。而愛情，卻終將是你青春路上永不凋謝之花。
最后，誠(chéng)愿有情人終成眷屬，無(wú)情人終有愛慕。
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