關(guān)于化學(xué)教師教學(xué)隨筆
主要可以通過(guò)以下的途徑去了解:
一、與學(xué)生溝通。這主要有與學(xué)生交談,看課堂上的表現(xiàn)。
二、與家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系,可以讓我們更加了解學(xué)生以前的學(xué)習(xí)情況。
三、看學(xué)生的周記。
而對(duì)于現(xiàn)在的高一新生,由于中考與高考的`要求不一樣,中考是水平測(cè)試,而高考是選拔性測(cè)試,導(dǎo)致了許多應(yīng)該在初三就學(xué)會(huì)的知識(shí)而沒(méi)有學(xué),比如說(shuō)氫氣的驗(yàn)純和蒸餾實(shí)驗(yàn)在初三是拓展課,一般老師是不會(huì)講解這些內(nèi)容的,所以導(dǎo)致了初三的知識(shí)與高中的知識(shí)脫節(jié)。
這就要求我們新教師,要做到以下幾點(diǎn):
一、熟悉初中教材和中考要求,了解學(xué)生的知識(shí)水平。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。比如有序記憶、實(shí)驗(yàn)觀察、使用圖表、閱讀理解信息、使用例題、范解。
三、合理使用習(xí)題。選擇好教學(xué)輔導(dǎo)書(shū),忌隨意、雜;指導(dǎo)選擇習(xí)題,忌多、偏、難、超;適度創(chuàng)新;把握好階段測(cè)試的難度。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂筆記;規(guī)范表達(dá);歸納總結(jié)。
五、能力培養(yǎng)要假以時(shí)日。能力是學(xué)生自己形成的;能力是以知識(shí)的積累為前提的;能力是需要經(jīng)歷的。
六、興趣是最好的老師。要適時(shí)地增加趣味性,使學(xué)生想學(xué)。
七、不要把我們的“客戶”嚇跑。不要出太難的題目,使他們覺(jué)得很難學(xué)。
相信在未來(lái),我會(huì)對(duì)學(xué)生有更深刻地把握,對(duì)高中化學(xué)的教學(xué)有更深刻的了解,盡快地適應(yīng)高中教師的職業(yè)。
【化學(xué)教師教學(xué)隨筆】相關(guān)文章:
化學(xué)教學(xué)隨筆03-30
高中化學(xué)教學(xué)隨筆03-30
關(guān)于化學(xué)教學(xué)的隨筆感言03-19
初中化學(xué)教學(xué)隨筆范文04-07
高中化學(xué)教教學(xué)隨筆04-02
化學(xué)教師教學(xué)反思06-11
化學(xué)教師的教學(xué)反思08-30