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      2. 幼兒園暑期家訪隨筆

        時(shí)間:2021-03-31 17:30:29 隨筆 我要投稿

        幼兒園暑期家訪隨筆

          家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,以下是小編收集的相關(guān)信息,僅供大家閱讀參考!

        幼兒園暑期家訪隨筆

          幼兒園暑期家訪隨筆一

          按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,暑假期間,我們?nèi)昙?jí)的任課教師對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

          一、家訪收獲

          我們?nèi)握n教師通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在家的表現(xiàn);了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了詳細(xì)的家訪記錄,為我們今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

          二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

          第一:班中有許多學(xué)生的父母外出打工,做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,老人們對(duì)孩子的寵愛(ài),使得學(xué)校教育工作難上加難。第二:家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),父母對(duì)孩子的溺愛(ài)和放縱,養(yǎng)成了孩子驕縱的心理,他們?cè)谘孕信e止方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。第三:家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),如果孩子成績(jī)不理想就是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū):希望一下子能解決問(wèn)題,企圖一勞永逸。

          三、家訪后的思考

          第一,全面的家訪,讓我們?nèi)握n教師與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流,了解了家長(zhǎng)的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)今后的教育教學(xué)工作將起到積極的作用。

          第二,全面的家訪,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

          第三,家訪也給我們?nèi)握n教師上了一課。因?yàn)樵谂c家長(zhǎng)的交談中,我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼,讓我們深感自己的責(zé)任重大,對(duì)今后的工作不敢有絲毫的懈怠之心。

          總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。我們?cè)副局鴮?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),認(rèn)真工作,努力做一名稱職的.教師,不辜負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

          幼兒園暑期家訪隨筆二

          20XX年8月6日上午,天氣依然晴朗,我們收拾好行李開(kāi)赴家訪的下一站-湖南省耒陽(yáng)市南京鄉(xiāng)大專環(huán)藝XX班鄧君亞同學(xué)家。

          經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的驅(qū)車,我們按照預(yù)計(jì)的時(shí)間到達(dá)了鄧君亞的家里,出乎我們預(yù)料的是鄧君亞和家人早早的家樓下等我們,剛到家門口,家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們,連說(shuō):“我們老師真是太關(guān)心孩子了,這么熱的天,這么遠(yuǎn),真是辛苦你們啊!”家長(zhǎng)淳樸,善良的品質(zhì)讓我們感動(dòng)至極。

          整個(gè)家訪過(guò)程中,家長(zhǎng)哪怕再忙都陪著我們,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視。當(dāng)我們聊孩子在學(xué)校的情況時(shí),家長(zhǎng)都是耐心傾聽(tīng)。

          當(dāng)看到孩子在校的視頻時(shí),他們更是眼睛眨都不眨下,看到孩子的成長(zhǎng),他們都很欣慰。激動(dòng)地講,把孩子放到學(xué)校他們很放心。

          學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)管如鎖副院長(zhǎng)單獨(dú)與鄧君亞的父母交談,將學(xué),F(xiàn)在的發(fā)展尤其是就業(yè)前景對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行耐心分析。家長(zhǎng)聽(tīng)后對(duì)鄧君亞更加充滿信心了,同時(shí),連聲感謝學(xué)校,感謝學(xué)校的老師能把自己的兒子教育的發(fā)生如此好的轉(zhuǎn)變。

          經(jīng)過(guò)這次家訪,我了解了孩子的成長(zhǎng)家庭環(huán)境,對(duì)孩子的教育有了新的規(guī)劃。心態(tài)上也有了很大改變,不要放棄任何一個(gè)孩子,只要我們足夠努力,足夠用心,孩子的命運(yùn)可能會(huì)由于我們一次小的舉動(dòng)而改變。

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