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      2. 幼兒園小班美術(shù)教案魚媽媽和小魚

        時間:2024-03-06 13:35:11 美術(shù)教案 我要投稿
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        幼兒園小班美術(shù)教案魚媽媽和小魚

          作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案魚媽媽和小魚,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班美術(shù)教案魚媽媽和小魚

          一、活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)畫各種各樣的的圓圈泡泡,初步嘗試布局畫面。

          2.能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫面上涂刷,初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。

          3.樂于參加美術(shù)活動,養(yǎng)成一定的審美情感。

          二、活動目標(biāo)制定依據(jù)

          教材分析:

          本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫和顏料刷畫。對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗美術(shù)活動的成功和樂趣。

          幼兒行為基礎(chǔ)分析:

          小班的孩子喜歡玩色,但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫材料有限,所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過一學(xué)期的繪畫,孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          1.范畫一張,人手一張畫有小魚和水草的畫紙,課前涂色。

          2.油畫棒,排刷人手一份。

          3.已經(jīng)調(diào)好的淡藍色水粉顏料。

          4.音樂《小金魚》。

          四、教學(xué)過程

          (一)、游戲?qū),激發(fā)興趣。

          1.音樂游戲:小魚游啊游

          師:小魚們,我們一起來做游戲吧!

          2.剛才玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀,誰來說一說?

          3.幼兒學(xué)畫泡泡。

          師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡。幼:自由游戲。

          幼:圓形的……

          幼兒徒手繪畫泡泡。以情境游戲?qū)牖顒,激發(fā)幼兒的活動興趣。

          (二)、教師示范講解,幼兒操作。1.出示范畫,幼兒觀察泡泡的整體布局。

          師:看!魚媽媽吹了好多泡泡啊,我們一起來看看這兩個泡泡在干嘛呀?

          2.小結(jié):哦!紅泡泡和黃泡泡還會手拉手呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的背后呢!

          3. 認(rèn)識排刷和顏料。

          師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡會手拉拉手,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

          師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!

          4.教師示范刷畫。

          師:小排刷,手中拿,藍色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?

          5.幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進行刷畫。

          6.幼兒繪畫作品。

          師: 你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

          師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

          7.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。幼:它們在手拉手……

          幼兒了解繪畫材料排刷。

          幼:漂亮。

          幼:想。

          幼兒繪畫操作。通過觀察,讓幼兒了解畫泡泡時的簡單布局。

          幼兒初次接觸水粉筆對它充滿新奇,而刷畫的技能又與油畫棒存有很大不同。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范,能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。為了逐步消減難度,使幼兒在作畫中能夠較快地運用好水粉筆。

          在第二次示范的時候讓幼兒人手一支水粉筆,跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無色刷。

          (三)、欣賞幼兒作品。師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!誰的小魚泡泡吹得最好看?誰給小魚拍的照片最干凈?幼:他的泡泡吹得最好看她給小魚拍的照片最干凈……

          活動建議

          1、孩子喜歡聽故事,他們通過故事主動、積極地想辦法,從而激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力,所以還可以創(chuàng)編其它故事畫線條裝飾圖畫和想象畫。如《狐貍抓小雞》、《蝸牛爬樹》等等。

          2、為了使幼兒掌握較多的繪畫基本元素,在繪畫創(chuàng)作時更好地表達表現(xiàn),可以給幼兒一些基本的線條組合、圖案的基本排列方法等方面知識準(zhǔn)備。

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