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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2024-01-09 16:01:21 美術(shù)教案 我要投稿

        美術(shù)教案(精選)

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        美術(shù)教案(精選)

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          ⒈掌握向日葵的畫法,嘗試添畫花瓶、裝飾邊框,豐富畫面。

         、材軌蚝侠聿季郑憩F(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系,并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。

         、睅煟盒∨笥涯銈兛催@是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

         、矠槭裁次覀兘兴蛉湛兀

          小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng),太陽(yáng)到哪里,它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

          二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。

          ⒈師:今天,老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫,這是外國(guó)的一位畫家畫的,世界上許多人都喜歡他畫的向日葵,我們一起來(lái)看看吧!

          ⒉這些向日葵一樣嗎?是不是都朝著一個(gè)方向?那都有哪些方向呢?請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演,集體模仿)?

         、澄覀儊(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們好像在干什么?

         、磳(duì)了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,有的扭動(dòng)身體,漂不漂亮?你們喜歡嗎?

          ⒌小朋友,我們?cè)賮?lái)看看,這幅畫除了向日葵,還有什么?向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。

         、赌銈兿矚g這幅畫嗎?為什么?

         、纺敲催@幅畫是誰(shuí)畫的呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品)

          三、創(chuàng)作《向日葵》,激發(fā)幼兒作畫靈感。

          ⒈剛才我們欣賞了大畫家的作品,你們想成為一名大畫家嗎?今天,我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵,畫的時(shí)候要大膽,色彩要亮麗。

         、蚕蛉湛撛趺串嬆兀浚ㄓ變鹤杂芍v述向日葵畫法)

         、忱蠋熤v解繪畫步驟

         、殴适乱鱿蛉湛睦L畫方法:有一天,老師去散步,走了一大圈(向日葵的花盤外形),這塊地真不錯(cuò),我決定開墾一下,橫著開了一條條溝,又豎著開了一條條溝……“哇,變成了一個(gè)個(gè)小格子!薄斑@么好的地,我要種上一顆顆種子,收獲果實(shí)(向日葵的籽)!鼻,向日葵就呈現(xiàn)出來(lái)了。最后再添上花瓣。

         、粗v解向日葵的遮擋關(guān)系。

          哎呀,后面的花也探了個(gè)頭出來(lái),可是,被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn),該怎么畫呢?

          原來(lái)呀,我們只要把它露出來(lái)的一半花畫出來(lái)就行了,被遮住的部分不用畫。

         、祷ㄆ康脑O(shè)計(jì)

          畫完向日葵,我們要把它們插到花瓶里啦,花瓶的造型有很多種,你想畫什么形狀的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的`花紋呢?

         、兑黄肯蛉湛嫼昧,我們要為它裝飾上好看的邊框,你想怎么裝飾呢?

          四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          1、畫圓時(shí)一定要記得舔筆,要畫得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么?我們可以怎么畫?(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫格子裝飾,而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。)

          2、注意花的位置,以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫半圓形表示花瓣,畫時(shí)沿著圓畫出,一個(gè)接著一個(gè)。)

         、骋龑(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。

          五、講評(píng)。

          ⒈展出幼兒的作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》

          A好多的向日葵啊,哪個(gè)畫家來(lái)介紹一下你創(chuàng)作的向日葵?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來(lái)講)

          B如果你請(qǐng)你買一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家,你最想買哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來(lái)講評(píng))

          C誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特?

         、怖蠋熜〗Y(jié),鼓勵(lì)作畫有進(jìn)步的孩子。

          今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美,我們都沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福!

          六、活動(dòng)延伸:向日葵種植

          在班級(jí)種植地中,播撒一些向日葵的種子,利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水,除除草,觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)民族包的裝飾方法。

          2、大膽用不同的材料、顏色進(jìn)行裝飾。

          3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美工制作的樂趣。

          重點(diǎn):目標(biāo)1、2

          難點(diǎn):目標(biāo)2

          準(zhǔn)備:各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。

          過(guò)程:

          (一)開始部分

          引語(yǔ):(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個(gè)包,不論到那里老師都背著這個(gè)包,這個(gè)包的名字叫——彝族包,老師的這個(gè)漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也來(lái)自己做一個(gè)這樣的包呢?)

          (二)中間部分

          1、(出示各種各樣的小包)師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了許多非常漂亮的彝族包,小朋友們仔細(xì)看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?

          2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫,涂色;用顏料、棉簽涂色)

          3、播放彝族音樂,幼兒自由裝飾彝族包,師巡回指導(dǎo)。

          4、鼓勵(lì)大膽裝飾的.幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的方法裝飾彝族包。

          (三)結(jié)束部分

          1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包,同伴之間互相欣賞;體驗(yàn)制作的樂趣。

          2、帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。

          3、結(jié)束活動(dòng)。

        美術(shù)教案 篇3

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          《變體美術(shù)字》——工藝

          二、教學(xué)目的:

          使學(xué)生初步理解變體美術(shù)字的應(yīng)用和變化的規(guī)律,并學(xué)寫變體美術(shù)字。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          提高學(xué)生對(duì)“變”的構(gòu)思和審美的能力,按易認(rèn)、美觀、統(tǒng)一的原則加以變化。

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          使學(xué)生掌握同一類型的筆畫變化要一致,字形變化要讓別人看得懂。

          五、教學(xué)教具:

          變體美術(shù)字樣品,范品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。

          六、教學(xué)過(guò)程:

          一、相入新課:

          出示學(xué)生作業(yè),總結(jié)前課學(xué)寫宋體美術(shù)字的情況,肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

          二、講授新課:

          出示變體美術(shù)字掛圖,讓學(xué)生觀看、比較它與宋體美術(shù)字的異同。

          教師小結(jié):變體美術(shù)字,是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上,把筆畫、字形作了改變或夸張,使其更具裝飾性的一種字體。繪寫時(shí)根據(jù)文字的內(nèi)容,運(yùn)用豐富的想象力,對(duì)字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理,使之具有多樣的自由變化,嗇藝術(shù)感染力,從而達(dá)到強(qiáng)化字精神含義的目的。

          三、講授變體美術(shù)字的寫法:

          講演結(jié)合,先說(shuō)明變體美術(shù)字的實(shí)用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律,講授變體美術(shù)字的.變化、設(shè)計(jì)和書寫方法。重提出:筆形的變化、講究實(shí)用性、可讀性、藝術(shù)性等。

          板書:特點(diǎn):行動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)。

          用途:多用于廣告招貼、商品包裝,報(bào)刊標(biāo)題、書籍的書

          名等。

          四、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本字例作評(píng)議,以拓寬學(xué)生對(duì)變體字“變”的思路。

          五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè),教師輔導(dǎo):

          選一個(gè)字或一個(gè)詞,如“浪花”或短句“向前進(jìn)”、“改革開放”等,根據(jù)文字的內(nèi)涵來(lái)構(gòu)思“變”的形式。使其體會(huì)變體美術(shù)字的適應(yīng)性。

          六、評(píng)講:對(duì)基本掌握寫變體美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

          七、板書:

          變體美術(shù)字

          特點(diǎn):行動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)。

          用途:廣告招貼、商品包裝,報(bào)刊標(biāo)題、書名。

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