美術(shù)教案（精選）
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
�、闭莆障蛉湛漠嫹ǎ瑖L試添畫花瓶、裝飾邊框，豐富畫面。
�、材軌蚝侠聿季�，表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系，并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。
活動準備：
顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。
活動過程：
一、向日葵實物圖片導入。
⒈師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？
�、矠槭裁次覀兘兴蛉湛�？
小結(jié)：因為向日葵的臉總是一直向著太陽，太陽到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。
�、睅煟航裉欤蠋熯�給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫，這是外國的一位畫家畫的，世界上許多人都喜歡他畫的向日葵，我們一起來看看吧！
�、策@些向日葵一樣嗎？是不是都朝著一個方向？那都有哪些方向呢？請小朋友們用身體動作來表現(xiàn)向日葵各個方向的姿態(tài)（個別表演，集體模仿）？
�、澄覀儊砜纯聪蛉湛幕ò�。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？
�、磳α耍蛉湛孟裨谖璧�，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？
⒌小朋友，我們再來看看，這幅畫除了向日葵，還有什么？向日葵喝了花瓶里的營養(yǎng)才會更美。
�、赌銈兿矚g這幅畫嗎？為什么？
�、纺敲催@幅畫是誰畫的呢？我們一起來認識一下。（師介紹梵高及其他向日葵作品）
三、創(chuàng)作《向日葵》，激發(fā)幼兒作畫靈感。
�、眲偛盼覀冃蕾p了大畫家的作品，你們想成為一名大畫家嗎？今天，我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵，畫的時候要大膽，色彩要亮麗。
�、蚕蛉湛撛趺串嬆�？（幼兒自由講述向日葵畫法）
�、忱蠋熤v解繪畫步驟
⑴故事引出向日葵的繪畫方法：有一天，老師去散步，走了一大圈（向日葵的花盤外形），這塊地真不錯，我決定開墾一下，橫著開了一條條溝，又豎著開了一條條溝……“哇，變成了一個個小格子。”“這么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實（向日葵的籽）�！鼻�，向日葵就呈現(xiàn)出來了。最后再添上花瓣。
⒋講解向日葵的遮擋關(guān)系。
哎呀，后面的花也探了個頭出來，可是，被前面的花擋住了一點點，該怎么畫呢？
原來呀，我們只要把它露出來的一半花畫出來就行了，被遮住的部分不用畫。
�、祷ㄆ康脑O(shè)計
畫完向日葵，我們要把它們插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多種，你想畫什么形狀的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的`花紋呢？
�、兑黄肯蛉湛嫼昧�，我們要為它裝飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢？
四、幼兒作畫，老師巡回指導。
1、畫圓時一定要記得舔筆，要畫得大一點、細一些。圓里有什么？我們可以怎么畫？（蘸濃墨將筆豎起用細線條在圓中畫格子裝飾，而后再在每格中點一點。）
2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸濃墨將筆豎起用細線條在圓外畫半圓形表示花瓣，畫時沿著圓畫出，一個接著一個。）
⒊引導幼兒大膽裝飾花瓶和背景。
五、講評。
�、闭钩鲇變旱淖髌�，帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》
A好多的向日葵啊，哪個畫家來介紹一下你創(chuàng)作的向日葵？（引導幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來講）
B如果你請你買一副向日葵作品來裝飾自己的家，你最想買哪一幅？為什么？（引導幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來講評）
C誰的背景設(shè)計的最獨特？
�、怖蠋熜〗Y(jié)，鼓勵作畫有進步的孩子。
今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福�。�
六、活動延伸：向日葵種植
在班級種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時間為向日葵澆澆水，除除草，觀察向日葵的生長過程。
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、學習民族包的裝飾方法。
2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣，體驗美工制作的樂趣。
重點：目標1、2
難點：目標2
準備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數(shù)相等。
過程：
(一)開始部分
引語：(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包，不論到那里老師都背著這個包，這個包的名字叫——彝族包，老師的這個漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)
(二)中間部分
1、(出示各種各樣的小包)師：今天，老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包，小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?
2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫，涂色;用顏料、棉簽涂色)
3、播放彝族音樂，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導。
4、鼓勵大膽裝飾的.幼兒，引導幼兒用不同的方法裝飾彝族包。
(三)結(jié)束部分
1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間互相欣賞;體驗制作的樂趣。
2、帶幼兒去參加彝族的火把節(jié)去。
3、結(jié)束活動。
美術(shù)教案 篇3
一、教學內(nèi)容：
《變體美術(shù)字》——工藝
二、教學目的：
使學生初步理解變體美術(shù)字的應用和變化的規(guī)律，并學寫變體美術(shù)字。
三、教學重點：
提高學生對“變”的構(gòu)思和審美的能力，按易認、美觀、統(tǒng)一的原則加以變化。
四、教學難點：
使學生掌握同一類型的筆畫變化要一致，字形變化要讓別人看得懂。
五、教學教具：
變體美術(shù)字樣品，范品、學生優(yōu)秀作業(yè)。
六、教學過程：
一、相入新課：
出示學生作業(yè)，總結(jié)前課學寫宋體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點、指出缺點，以鼓勵學生學習的積極性。
二、講授新課：
出示變體美術(shù)字掛圖，讓學生觀看、比較它與宋體美術(shù)字的異同。
教師小結(jié)：變體美術(shù)字，是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。繪寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化，嗇藝術(shù)感染力，從而達到強化字精神含義的目的。
三、講授變體美術(shù)字的寫法：
講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的.變化、設(shè)計和書寫方法。重提出：筆形的變化、講究實用性、可讀性、藝術(shù)性等。
板書：特點：行動活潑、趣味性強。
用途：多用于廣告招貼、商品包裝，報刊標題、書籍的書
名等。
四、引導學生對課本字例作評議，以拓寬學生對變體字“變”的思路。
五、學生進行作業(yè)，教師輔導：
選一個字或一個詞，如“浪花”或短句“向前進”、“改革開放”等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思“變”的形式。使其體會變體美術(shù)字的適應性。
六、評講：對基本掌握寫變體美術(shù)字的學生給予鼓勵。
七、板書：
變體美術(shù)字
特點：行動活潑、趣味性強。
用途：廣告招貼、商品包裝，報刊標題、書名。
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