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      2. 美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-12-10 09:54:41 美術(shù)教案 我要投稿

        美術(shù)教案[匯總10篇]

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

        美術(shù)教案[匯總10篇]

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道水果的名稱、顏色,敢于大膽的表述;

          2.嘗試混合運(yùn)用蠟筆,初步感知色彩的組合與變化美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.水果羹圖片;

          2.蠟筆、紙。

          活動(dòng)過程

          1.觀看圖片,引發(fā)興趣;

          讓幼兒知道什么是水果羹;

          2.教師示范,充分感知;

          出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察作品;

          教師做“水果羹”介紹材料;

          教師操作;

          3.幼兒操作,大膽表現(xiàn);

          幫助幼兒選擇水果,幼兒自由選擇,教師指導(dǎo);

          4.分享交流,感知色彩;

          請幼兒相互交流水果羹中水果的名稱;

          欣賞“水果羹”作品中的色彩美。

          活動(dòng)評析:

          在活動(dòng)中,實(shí)習(xí)老師對活動(dòng)的駕馭能力很強(qiáng)。使每個(gè)孩子在老師的示范引導(dǎo)下能夠獨(dú)立思考,創(chuàng)作己富有個(gè)性的作品,老師的教具準(zhǔn)備充分,示范畫也很美,幼兒利用各種蠟筆創(chuàng)作出的作品效果也很好。本次活動(dòng)老師利用“猜猜水果的顏色”來導(dǎo)入,使每個(gè)幼兒都知道的水果的顏色,然后出示PPT要幼兒了解什么是水果羹,應(yīng)該怎樣畫出漸變的顏色等一些知識的教學(xué);接著在繪畫的環(huán)節(jié),大部分幼兒能夠大膽的畫出水果的線條,進(jìn)行添畫,只是孩子平時(shí)積累的.這方面素材(顏色的漸變)比較少,添畫時(shí)大部分都受老師范畫的影響,幾乎跟老師都差不多,如果活動(dòng)剛開始老師能多出示幾張不同風(fēng)格的作品,孩子的思路可能會(huì)被打開,想象力會(huì)更豐富。

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識水彩筆,嘗試用筆在紙上任意涂畫。

          2、激發(fā)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一只水彩筆、一張圖畫紙;教師范例。

          活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結(jié)活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣

          師:今天有個(gè)新朋友來我們班做客?幼兒表現(xiàn)得很高興。

          師:猜猜是誰?

          幼:小動(dòng)物、娃娃……

          師:把你們的小眼睛閉起來,它來了。ǔ鍪舅使P)幼兒歡呼。

          師:它的名稱叫水彩筆寶寶!向它問好吧。

          幼:水彩筆寶寶好。小結(jié):幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引,所以設(shè)計(jì)“閉眼睜開”調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣,F(xiàn)在的幼兒很自我為中心,喜歡被人稱呼為寶寶,因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”,會(huì)讓幼兒覺得它們和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下,幼兒參與興趣被充分調(diào)動(dòng),積極參與到活動(dòng)中。

          二、教師示范

          師:我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭(筆頭)、身體(筆身)、腳(筆尖)、鞋子(筆帽)。

          師:水彩筆寶寶比我們小朋友還小,還不會(huì)走路呢,你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

          師:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出來,扶著水彩筆寶寶的身體,其它的指頭當(dāng)枕頭靠著它的'頭和身體。

          師:你們也來試試。

          幼:我會(huì)啦.。呵呵。小結(jié):小班幼兒還不愿意發(fā)言,以擬人化的口吻,配合示范支架式教學(xué)為主,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手,跟著老師共同來完成。在多形式的調(diào)動(dòng)下,大部分幼兒都能主動(dòng)跟著老師學(xué)習(xí)。但由于新小班,有個(gè)別幼兒不愿意動(dòng)手就兼顧不到。

          四、講評總結(jié)

          師:我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況,誰帶得最好呢。

          幼:我真棒。

          小結(jié):老師引導(dǎo)集體觀看每個(gè)幼兒的作品,不管好壞都表揚(yáng),集體給予掌聲。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)目地,一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

        美術(shù)教案 篇3

          教學(xué)目的

          1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶

          2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的'綜合素質(zhì)。

          3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展

          示,并發(fā)表己的創(chuàng)作意圖。人美版第九冊教案 第6課 提線紙偶

          教學(xué)重點(diǎn)

          紙偶的裝飾。

          教學(xué)難點(diǎn)

          紙偶的裝飾方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。

          教學(xué)過程:

          一、欣賞

          出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。

          二、新課

          1、出示小紙偶,問,它是用什么材料裝飾的?

          它是用什么方法裝飾的?(板書:方法)還有一個(gè)問題是考考你們聰不聰明的:你

          能用不同的方法把它裝飾得更好嗎?

          2、課件展示:

          用不同的方法進(jìn)行裝飾

          用五顏六色的糖果紙裝飾,用粘、綁的方法。

          用彩色的易拉罐裝飾,用剪、貼的方法。

          用五彩的毛線裝飾,用編、纏、粘的方法。

          3、討論:你們還有更好的方法嗎?

          材料:布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶

          方法:綁、粘、剪貼、編。

          三、小組合作

          請與小組同學(xué)合作編個(gè)故事,進(jìn)行角色分工后,用各種彩紙制作紙偶,并準(zhǔn)備簡單的背景、道具。然后,演給其他組的同學(xué)看。

          四、小結(jié)

          讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。

        美術(shù)教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法,了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式

          2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。

          3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識和參與班級活動(dòng)的自信心,養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

          教學(xué)重點(diǎn):用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。

          教學(xué)難點(diǎn):直觀而形象,簡潔而美觀的設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo);集體合作作業(yè)的組織教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生工作紙、班級課程表底紙、范畫

          學(xué)具準(zhǔn)備:上色工具、剪刀

          教學(xué)課時(shí):三課時(shí)

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)(好書推介設(shè)計(jì))

          一、導(dǎo)入新課

          1.交流自己看過的好書,并把它介紹給自己的同桌。

         。玻该麉R報(bào)你看過的好書,并說說它好在哪里。

         。常畬(dǎo)入并板書課題。

          二、臨摹好書的封面

         。保涣骺催^的好書的封面

         。玻接懪R摹的注意事項(xiàng)。

         。常畤L試臨摹好書的封面,教師巡視指導(dǎo)。

          4.輔導(dǎo)后再次臨摹好書封面。

          三、為臨摹的這本好書寫一段推介文字

         。保阑ハ嘟涣魅绾螢榕R摹的這本好書寫一段推介文字。小組交流。2.小組選代表全班交流。

         。常畤L試著為臨摹的這本好書寫一段推介文字,教師巡視指導(dǎo)。4.輔導(dǎo)修改。

          四、作品展評

          1.小組展評。

         。.集體展評。

         。.表彰優(yōu)秀。

          第二課時(shí)(課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì))

          一、導(dǎo)入新課

          上節(jié)課我們設(shè)計(jì)了“好書推介”,這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來美化教室里的一件東西。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友,猜猜是什么呢?

          老師出示“班級課程表底紙”,怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表?我們來看看這張表有什么特點(diǎn)?(課程用形象的圖形來表示)我們可以將每門課程用形象的圖形來表示。揭示課題——課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

          二、探究設(shè)計(jì)方法

          1.想一想我們的美術(shù)課可用什么圖形表示呢?板書:工具材料。看看這三幅草圖,哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢?為什么?

          第一幅羅列太多內(nèi)容,不精練;第二幅簡潔美觀;第三幅外形散亂,不美觀。板書:“簡潔”。

          看到它你會(huì)想到美化什么課呢?還有哪些課也可以用工具材料表示?(科學(xué)課、信息課、數(shù)學(xué)課等)

          2.?dāng)?shù)學(xué)課還可以用什么表示?板書:特有符號。

          還有什么課具有很典型的符號?(音樂)

          3.再出示其它課程的圖標(biāo)問這個(gè)是什么課程的'活動(dòng)形式?

          探討:怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢?學(xué)生上臺(tái)繪出草稿,大家進(jìn)行評選。老師指導(dǎo):精簡到2—3個(gè)內(nèi)容并進(jìn)行排版。

          三、探討設(shè)計(jì)要求

          1.借助學(xué)科活動(dòng)的工具材料、活動(dòng)形式、特有符號、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計(jì),以突出各門課程的特點(diǎn)。

          2.用最簡練的圖案(形象或文字)表明課程的特征。

          四、分工設(shè)計(jì)

          1.六人一組分配工作紙,按組內(nèi)分配完成一課的圖標(biāo)計(jì)。

          2.圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。

          五、集體組合展示評述

          第三課時(shí)

          1、導(dǎo)入:隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動(dòng)陣地,用文字、圖畫、實(shí)物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個(gè)中心內(nèi)容,供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案,又如何實(shí)施方案呢?

          2、了解隊(duì)角:隊(duì)角一般都有一個(gè)主題,我們來看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢?為了表現(xiàn)這個(gè)主題,隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有些?隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目內(nèi)容。這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的?(吹塑紙、彩紙、圖片等)

          3、設(shè)計(jì)方法:我們教室原來的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來創(chuàng)意我們的隊(duì)角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)比較隊(duì)角你覺得哪一個(gè)更好?為什么?分析,小結(jié):構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好,層次分明的好。

          4、說一說教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達(dá)自己的想法。(學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練),反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。

          5、分工設(shè)計(jì):根據(jù)座位分布,分出8個(gè)小組,組內(nèi)自選小組長。小組成員合作,每組選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對分工提出建議:每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容,l一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面,l一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。學(xué)生分工設(shè)計(jì)。

          6、展示評述:每組派代表來介紹本組的設(shè)計(jì)方案,準(zhǔn)備用一些什么材料來制作。最有特色、好看實(shí)用的隊(duì)角是哪個(gè)?并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

          教學(xué)反思:

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫獅子。

          2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。

          3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒看過《獅子王》動(dòng)畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

          2、獅子圖片,森林背景圖。

          3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。

          活動(dòng)過程

          1、播放動(dòng)畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。

          教師:動(dòng)畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

          2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。

          (1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

          (2)教師:獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的'、棕黃色的毛,有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。

          3、出示獅子頭部的圖片,嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

          (1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。

          教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?

          (2)出示第二幅獅子頭部圖片,進(jìn)行對比欣賞。

          教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

          (3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。

          要點(diǎn)提示

          1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。

          2)在反饋時(shí),請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

          4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片,仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。

          教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

          (2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。

          教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

        美術(shù)教案 篇6

          目標(biāo)

          指導(dǎo)幼兒初步學(xué)用線條刻印的方法制作單色版畫,表現(xiàn)人物的特征與動(dòng)態(tài),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          準(zhǔn)備

          1、16開鉛畫紙;小于32開的吹塑紙,并粘貼在對折的`鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒(或厚水粉色)、排筆(底紋筆)。

          2、有媽媽形象的版畫作品(如丁紹光創(chuàng)作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發(fā)展》等)。

          過程

          1、欣賞談?wù)?/strong>

          幼兒說說自己的媽媽,哪些地方最美麗,并欣賞藝術(shù)作品,和老師一起談?wù)摚涸趺床拍馨褘寢尞嫷酶利悾?/p>

          教師結(jié)合畫面進(jìn)行啟發(fā):畫媽媽的時(shí)候,哪些地方可以畫得很長,會(huì)覺得很美麗?(如:長頭發(fā)、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子)哪些地方要畫得細(xì)些?(如:眉毛、手臂、手指、腰等)

          2.觀察討論作畫方法

          教師出示已在吹塑紙上畫好的人像,幼兒邊觀察教師演示邊思考,教師提問:

          老師是用什么筆在吹塑紙上刻畫的?(硬鉛筆)

          刻的時(shí)候印痕深一些好還是淺一些好?(刻得深一些好)

          拓印的時(shí)候快些好?還是慢些好?(慢些好)

          在涂水粉色前,老師先在紙上涂什么?(肥皂)為什么要在吹塑紙上涂肥皂?(顏色容易涂上去)

          涂水粉色時(shí),水分能不能太多?(不能多)

          將紙對折拓印時(shí),如果印得不清楚怎么辦?(擦去,待吹塑紙干后再涂色拓。

          3.操作

         。1)幼兒按自己的印象與想象,用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽,教師啟發(fā)幼兒把媽媽畫得漂亮一些,想想媽媽最喜歡做什么,

          大膽地畫出來。

         。2)幼兒刻畫時(shí),教師要提示幼兒刻深、刻慢,有時(shí)吹塑紙可能會(huì)破,可教幼兒將筆稍微提起后再繼續(xù)刻畫。

         。3)幼兒用油墨或水粉涂色、再將鉛畫紙對折拓印。涂色時(shí),教師提示幼兒注意用色均勻,寧少勿多。若太少,可視作品效果,適當(dāng)在局部添加,若油墨或水粉太多,只能擦去待吹塑紙干透后再拓印。

          4.觀賞介紹

          幼兒觀賞自己和同伴的作品,說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗,他們是怎么刻畫的,并把作品帶回家去送給媽媽。

        美術(shù)教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖

          孩子進(jìn)入大班后,更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子,孩子們可以通過動(dòng)眼,動(dòng)腦,動(dòng)手的過程把自己的探索欲望,創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來,裝飾出來的'瓶子還具有裝飾價(jià)值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂,還可以處處體驗(yàn)到創(chuàng)造美的存在。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能夠運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、印的技能,對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

          2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種各樣的玻璃瓶子2.橡皮泥3.裝飾好的瓶子

          活動(dòng)過程

          一、展示瓶子:各種各樣的瓶子

          1、老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子,我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室,孩子們我們一起想想辦法,怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?

          2、幼兒討論,討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

          二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。

          1、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。

          2、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵(lì)和肯定。

          根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平,重點(diǎn)講解操作過程中:搓、團(tuán)、捏、印的技能。

          三、幼兒動(dòng)手裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

          2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

          四、作品賞析

          1、向同伴介紹自己的作品。

          2、請幼兒找出自己最喜歡的作品并請作者介紹。

        美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用顏色繪畫各種圖案對大紙箱進(jìn)行裝飾。

          2、體驗(yàn)在大紙箱上玩顏色的樂趣。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          有色彩繪制圖案對紙箱進(jìn)行裝飾

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已過色彩裝飾活動(dòng)。

          材料準(zhǔn)備大紙箱、報(bào)紙、漿糊、大刷子、顏料、畫筆等。

          活動(dòng)流程:

          談話引題→學(xué)習(xí)裝飾過程→設(shè)計(jì)并進(jìn)行裝飾→欣賞并點(diǎn)評

          活動(dòng)過程:

          一、談話引題

          1、今天,我們班來了很多客人,它們想請小朋友幫忙想個(gè)辦法,讓它們變漂亮。

          2、怎么讓這些大紙箱穿上漂亮的花衣服呢?

          二、學(xué)習(xí)裝飾過程

          1、先要給大紙箱穿上報(bào)紙的貼身衣服,防止它們著涼。

          2、加水將漿糊稀釋,用大刷子在紙箱上刷上大量的稀釋漿糊,再將報(bào)紙貼在紙箱表面。

          3、小心將大紙箱的貼身衣服晾干。

          三、設(shè)計(jì)并進(jìn)行裝飾。

          1、請你為大紙箱設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服。

          2、要求,先在紙箱上畫一個(gè)圖案,然后圍繞圖案進(jìn)行裝飾。

          3、教師指導(dǎo):中心圖案要明顯,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條,色塊裝飾圖案周圍。

          四、欣賞并點(diǎn)評

          1、說說你認(rèn)為哪個(gè)大紙箱的衣服最漂亮。

          2、從哪些方面認(rèn)為它這件衣服漂亮。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中成功之處是:選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的'廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng),教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。

        美術(shù)教案 篇9

          活動(dòng)目的:

          1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

          2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

          3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

          2.收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

          3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

          活動(dòng)流程:

          引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

          活動(dòng)過程:

          一.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

          我們的.幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

          二.觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

          (出示房屋圖片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

          三.交代要求,幼兒作畫

          我們設(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

          鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

          四.展示作品,交流評價(jià)

          展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計(jì)的好?(可請個(gè)別幼兒介紹)

          活動(dòng)延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

          小百科:設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過各種感覺形式傳達(dá)出來的過程。

        美術(shù)教案 篇10

          大班美術(shù):漂亮的花(線描畫)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識。

          2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu),并用線描畫的手法進(jìn)行裝飾,注意畫面的布局。

          3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫裝飾活動(dòng),感受線描畫的美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范例

          2、勾線筆、白紙人手一份

          活動(dòng)過程:

          一、直接出示范例,引出課題師:我們小朋友已經(jīng)接觸過線描畫,那你們來看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線、面組成的?教師出示范畫,幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面

          二、進(jìn)一步豐富幼兒的`點(diǎn)、線、面等知識,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫的表現(xiàn)方式。過渡:這朵花運(yùn)用了這些圖案,那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾,你還知道哪些呢?

          1、幼兒講述一些知道的點(diǎn)、線、面

          2、教師歸納總結(jié),我們再來看這幅畫,老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案,你認(rèn)識嗎 ?

          出示范畫二,

          展示:

          點(diǎn):三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)

          線:彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線

          面:圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。

          三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花卉。

          師:怎樣用這些點(diǎn)、線、面來裝飾出漂亮的花卉呢?

          示范基本步驟:

          1、先畫好一個(gè)圓形的大花芯,再畫上花瓣,接著畫花莖以及葉子。

          2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。(花瓣教師分割,葉子留給幼兒上來分割)

          3、在分割的塊面中,用點(diǎn)、線、面,以及簡單的圖案進(jìn)行裝飾。

          三、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)

          過度:在我們生活中還有各種各樣形狀的花,老師還畫了很多(教師出示多中花瓣、和葉子的花)并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。

          你們想畫嗎?請你畫的時(shí)候先要想好,畫幾朵,一朵的話要得特別大一點(diǎn),畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。

          每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。

          四、講評

          師:展示幼兒作品,說說最喜歡哪朵花,為什么? 幼兒相互欣賞評價(jià)

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