美術(shù)教案

美術(shù)教案精品[4篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　一、 教材

　　1、 教材簡(jiǎn)析

　　《冷色調(diào)的畫(huà)》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)第12 課，課型為繪畫(huà)。這一課要求學(xué)生通過(guò)欣賞冷色調(diào)的風(fēng)景與畫(huà)。江蘇版美術(shù)教案－冷色調(diào)的畫(huà)感悟冷色調(diào)和體驗(yàn)其色彩表現(xiàn)力，并運(yùn)用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫(huà)。

　　2、 教學(xué)目標(biāo)

　�。�1） 感受大自然美麗風(fēng)光，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)

　　（2） 初步運(yùn)用色彩知識(shí)繪制冷色調(diào)的畫(huà)

　�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神

　　3、 教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1） 感悟冷色調(diào)處理畫(huà)面的豐富表現(xiàn)力

　　（2） 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫(huà)

　　4、 教學(xué)難點(diǎn)

　　理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識(shí)來(lái)處理畫(huà)面

　　5、 教學(xué)準(zhǔn)備

　　（1） 自制多媒體，展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫(huà)

　�。�2） 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張（40ⅹ30），黃色紙一張，學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。

　�。�3） 集體作業(yè)紙每組一張

　�。�4） 剪刀、雙面膠等

　　6、 課時(shí)按排

　　一課時(shí)

　　二、 教法學(xué)法

　　1、 直觀(guān)感悟

　　運(yùn)用自制多媒體（風(fēng)景、音樂(lè)、作品欣賞），以及師生的集體剪貼創(chuàng)作，學(xué)生范作、小組作品展示等，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的.氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，加深學(xué)生的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了知識(shí)的感悟和內(nèi)化。

　　2、 自主嘗試

　　通過(guò)設(shè)計(jì)“涂色剪貼風(fēng)景畫(huà)”游戲這一師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生裝學(xué)習(xí)班積極性，激發(fā)其創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生初步體驗(yàn)冷色調(diào)及其表現(xiàn)力，以及體會(huì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的多樣性。

　　3、 集體協(xié)作通過(guò)小組協(xié)作設(shè)計(jì)完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)與合作交流。

　　4、 展覽互評(píng)

　　通過(guò)展覽肯定學(xué)生的成績(jī)，加深師生的情感交流，并讓學(xué)生充分以表自己的見(jiàn)解，重視他們的互評(píng)與自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

　　三、 教學(xué)過(guò)程

　　師生活動(dòng)

　　教學(xué)手段

　　一、 組織教學(xué)檢查常規(guī)

　　二、 新授

　　1、 欣賞導(dǎo)入

　　（1） 欣賞大自然的風(fēng)景，通過(guò)感受初步體會(huì)色彩的內(nèi)涵。

　　（2） 問(wèn)題：剛才畫(huà)面主要展示了大自然的哪些顏色？上一課我們把這些顏色稱(chēng)為什么？

　�。�3）討論板書(shū)：冷色

　�。�4） 板貼藍(lán)、綠、藍(lán)紫紙片，學(xué)生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩

　　2、 游戲練習(xí)

　�。�1） 把涂抹的色塊剪成樹(shù)形、葉形、長(zhǎng)條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上

　�。�2）板書(shū)：調(diào)

　�。�3） 小結(jié)表?yè)P(yáng)

　�。�4） 剪一個(gè)黃色的月亮，添加到畫(huà)面，是否是冷色調(diào)

　　3、 知識(shí)理解

　　（1） 展示學(xué)生作品，初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別，板書(shū)：的畫(huà)

　�。�2） 閱讀自學(xué)

　　（3）加助理解：以藍(lán)綠色為主畫(huà)的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫(huà)成冷色調(diào)，靜謐而幽深。色調(diào)：彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主調(diào)。（以面積來(lái)理解，拓展理解暖色調(diào)）

　　4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫(huà)

　　三、 練習(xí)

　　1、 練習(xí)要求

　�。�1） 出示作業(yè)要求：

　　A、 畫(huà)一幅冷色調(diào)的畫(huà)。

　　B、 四人小組合作完成。

　　C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽，將畫(huà)貼在黑板上。

　　D、播放畫(huà)面與音樂(lè)

　　2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè)，師巡視指導(dǎo)

　　四、 展評(píng)

　　1、 作業(yè)板貼

　　2、 學(xué)生互評(píng)

　�。�1） 你覺(jué)得哪些作品比較好？

　�。�2） 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識(shí)？

　　3、小結(jié)表?yè)P(yáng)多媒體展示自然風(fēng)光，播放音樂(lè)直觀(guān)操作，復(fù)習(xí)冷色，基本調(diào)色方法集體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，初步理解冷色調(diào)的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)多媒體展示，文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景，加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫(huà)并配樂(lè)插入小動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生注意力，展示作業(yè)要求插入靜止畫(huà)面及音樂(lè)，在學(xué)生開(kāi)始作業(yè)后，再展示冷色調(diào)的畫(huà)學(xué)生作品展覽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

　　五、 設(shè)計(jì)

　　為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)最優(yōu)化，課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風(fēng)景，準(zhǔn)備MP3音樂(lè)，設(shè)計(jì)GIF小動(dòng)畫(huà)，多種樣式的冷色調(diào)風(fēng)景畫(huà)的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料，集成制作多媒介體。

　　主要包括以下按鈕：風(fēng)景、知識(shí)、欣賞、練習(xí)、退出。

美術(shù)教案 篇2

　　教材分析：

　　雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認(rèn)同，使他們?cè)诨顒?dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：制作雪花

　　難點(diǎn)：按雪花的線(xiàn)條將雪花撕下來(lái)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按線(xiàn)條將紙撕成規(guī)定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

　　2、了解冬季的一些季節(jié)特征。

　　3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　 1、了解冬季的季節(jié)特征。

　　教師出示雪花并提問(wèn)：

　　“小朋友，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）

　　“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”（冬季）

　　“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎？”

　　邊放音樂(lè)邊表演唱。

　　“小朋友看見(jiàn)過(guò)雪花嗎？在哪兒看見(jiàn)的？”

　　2、講述故事《小熊的心愿》。

　　有一只小熊今年快四歲了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，小朋友知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕�！熊媽媽向窗外看了看，原�?lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的'聲音，小熊激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢屜卵┝恕保⌒軏寢屜虼巴饪戳丝�，哦！原�?lái)是下雨了！再過(guò)幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒(méi)有下。

　　3、讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。）

　　4、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

　　5、教幼兒制作紙雪花。

　�。�1）出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色（順著一個(gè)方向涂，不要涂到線(xiàn)的外邊。）

　　（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕）

　　6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

　　7、游戲“下雪了”。

　　（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

　�。�2）到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶(hù)外看下雪。

　　請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開(kāi)，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

　　活動(dòng)自評(píng)：

　　《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”�！凹ぐl(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”�！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線(xiàn)索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，在幫助他人中獲得自我滿(mǎn)足，獲得成就感。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、會(huì)初步欣賞各種不同的扇子.

　　2、知道扇子有各種各樣的，它們是由不同材料制成的.

　　3、了解扇子與我們生活的關(guān)系.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　幼兒每人一把扇子、幼兒用書(shū)、制作扇子的材料、各種不同的扇子等.字卡若干.

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同扇子的不同特征.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談話(huà)導(dǎo)入.

　　教師:"小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?"(夏天)"你是怎么知道的呢?"幼兒討論.

　　"那天氣這么熱,你有什么辦法使自己涼快一些?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用扇子扇.)"今天,就讓我們一起走進(jìn)扇子王國(guó)去了解一下多彩的扇子."

　　二、了解扇子的種類(lèi)及用途.

　　1、教師:(1)大家把自己帶來(lái)的.扇子拿出來(lái),看看是什么樣子的?說(shuō)說(shuō)自己的扇子有什么特征?

　　(2)幼兒相互交流.教師巡回指導(dǎo).

　　(3)教師請(qǐng)個(gè)別說(shuō)的好的幼兒大膽告訴其他小朋友.教師隨機(jī)評(píng)價(jià),同時(shí)出示相應(yīng)的字卡:羽毛扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.(進(jìn)行識(shí)字教學(xué))

　　(4)小結(jié):扇子是我們夏天使用的一種工具,它能使我們涼快.扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.

　　2、了解扇子與我們生活的關(guān)系,討論:

　　(1)你們最喜歡哪一種扇子,為什么?(羽毛扇很輕,芭蕉扇的風(fēng)大,香木扇有香味,紙扇上有各種字畫(huà)點(diǎn)綴.)

　　(2)你們知道扇子除了扇風(fēng),還可以怎么用?(有的扇子可以?huà)煸趬ι宵c(diǎn)綴房間,有的人用扇子跳舞等.)

　　(3)你們想利用扇子做什么?

　　3、制作扇子.

　　(1)出示制作扇子的圖示,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察扇子的制作過(guò)程.

　　(2)教師:說(shuō)一說(shuō),做扇子需要哪一些制作材料和連接材料?

　　(3)幼兒動(dòng)手制作扇子,教師巡回指導(dǎo).

　　4、教師與幼兒一起將制作的扇子布置成"扇子展覽會(huì)"

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語(yǔ)。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鉛筆、圖畫(huà)本、油畫(huà)棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫(huà)法圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的'花叫什么嗎？

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會(huì)畫(huà)康乃馨，送給我們最?lèi)?ài)的媽媽。

　　二、畫(huà)康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà)。

　　1、首先畫(huà)個(gè)鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。

　　3、鼻子和胡子上張花邊。

　　4、在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨。

　　三、涂上顏色

　　1、花要涂紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花語(yǔ)

　　師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對(duì)母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長(zhǎng)壽。

　　小百科：康乃馨喜涼爽，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃，冬季低于9℃，生長(zhǎng)均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時(shí)期，應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室，以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

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