有關(guān)大班美術(shù)教案范文集錦5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解孔雀的主要外形特征，感受孔雀的美；
2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀的身體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
孔雀圖片若干，范畫一幅，幼兒繪畫材料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解孔雀:
1、 師：“你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？你看到的孔雀是怎么樣的？”
請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂?jiàn)到的孔雀的外形。
2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，感受孔雀的美：你覺(jué)得孔雀美嗎？美在什么地方？
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、感受作品：
1、出示范畫，讓幼兒欣賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來(lái)裝飾孔雀？
請(qǐng)幼兒欣賞范畫，感受圖案的豐富和美麗。
2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上，進(jìn)一步感受圖案的豐富。
3、感受重疊：
請(qǐng)幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛，看看范畫是怎樣將重疊的'羽毛表現(xiàn)出來(lái)的。
三、幼兒繪畫：
要求：能將孔雀的外形表現(xiàn)出來(lái)；嘗試運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。
四、講評(píng)：
呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品，請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)哪里畫得好，哪里還要再改進(jìn)。
大班美術(shù)教案 篇2
美術(shù)活動(dòng)：假如我有一條尾巴 （大班）
設(shè)計(jì)意圖：在開(kāi)展《動(dòng)物》這個(gè)主題時(shí)，幼兒對(duì)于動(dòng)物的尾巴非常感興趣，有個(gè)小朋友說(shuō)：“猴子真好有一條尾巴可以在樹(shù)上蕩秋千”；有的小朋友說(shuō)：“松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘，真好”......于是，我設(shè)計(jì)了該美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的作畫，3、培養(yǎng)幼兒的幽默感。
準(zhǔn)備：
1、各種各樣小動(dòng)物和尾巴的圖片。（圖另附）
2、幼兒用紙、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題
2、今天，老師從動(dòng)物園里帶來(lái)了許多了東西？你們看是什么？（尾巴）
3、那你們看有些誰(shuí)的'尾巴？（幼兒自由講述）現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)為尾巴找一下它們的主人。（依次請(qǐng)小朋友上來(lái)找）那它們的尾巴有什么用嗎？
教師小結(jié)：猴子的尾巴可以蕩秋千、牛的尾巴可以趕蚊子、松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘、魚的尾巴可以控制方向……
4、大家摸摸自己看有沒(méi)有尾巴，那假如你有一條尾巴你想要一條怎么樣的尾巴？用它來(lái)干什么？（幼兒自由講述）
5、有了尾巴以后可不要把小手給忘了，怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來(lái)呢？（幼兒講述：我用我的小手------我用的尾巴-------）
6、幼兒作畫
7、教師巡回指
8、引導(dǎo)小朋友把剛才想了很多現(xiàn)在你們把想到的畫在紙上告訴老師。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象的作畫）
9、教師講評(píng)
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。
10、結(jié)束
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的圖片去講給其他的小朋友聽(tīng)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞美麗的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉色彩和線條的美。
2、了解各種裝飾樹(shù)葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和花紋裝飾樹(shù)葉。
3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹(shù)葉
2.這些形狀的彩色樹(shù)葉30張
3.這4種樹(shù)葉形(大的)裝飾過(guò)的各一張
4.風(fēng)聲一段
5.大樹(shù)一棵
教學(xué)過(guò)程：
啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因?yàn)榍锾斓搅�，�?shù)上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。
看這里的葉子有什么顏色？
你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些葉子嗎？
有誰(shuí)知道這片綠的是什么葉子？是什么形狀？
�。ǹ偨Y(jié)）師：大家都說(shuō)得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。
師：秋天來(lái)了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！
聽(tīng)！……這是什么聲音��！……風(fēng)這么大�？矗�
拉開(kāi)布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來(lái)?yè)炻淙~吧。
師：請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下自己手中的葉子，它是什么形狀的？
師：秋天的樹(shù)葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個(gè)方法，能讓樹(shù)葉變得更漂亮，大家想不想看呀？
出示泛畫，你覺(jué)得那片樹(shù)葉裝飾的最漂亮？為什么？
還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一片?為什么?
師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的.一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹(shù)葉變漂亮。
師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。
在畫小圓點(diǎn)的時(shí)候，有些可以畫的緊一點(diǎn)多一點(diǎn)，有些呢就畫得分開(kāi)一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫的大一點(diǎn)，在畫這個(gè)方格的時(shí)候，我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰明，能把樹(shù)葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹(shù)葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎么裝飾？請(qǐng)你拿了你的樹(shù)葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。
等幼兒畫完后貼到樹(shù)上看！我們幫這個(gè)樹(shù)打扮成了個(gè)五彩樹(shù)，多漂亮啊。我們一起把這個(gè)樹(shù)拿回去給教師的小朋友看好不好呀！
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)畫手形畫的樂(lè)趣。 2．能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)玩手影的經(jīng)歷。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。
1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。 2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來(lái)。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。 二、認(rèn)識(shí)手形畫。
1.觀看PPT，認(rèn)識(shí)更多的變換手形。 2.提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎?
誰(shuí)愿意上來(lái)畫一畫，仔細(xì)看他是怎樣把變出的手
形畫出來(lái)的.？ 3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。
重點(diǎn)：知道在變換出來(lái)的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。 三.PPT演示，幫助幼兒理解手形畫：
1.展示手形一。 (1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）
提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示樹(shù)） 提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹(shù)的？手掌是樹(shù)的什么？手指部分又是樹(shù)的什么呢？（手掌是樹(shù)的樹(shù)干，胖胖的，手指是它的樹(shù)杈，我們?cè)偬砩蠘?shù)枝和樹(shù)葉就變成了一個(gè)大樹(shù)了）。 2.展示手形二。 想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么？（展示雞）
添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳） 3.展示手形畫作品，激發(fā)幼兒對(duì)手形畫的興趣。 重點(diǎn)：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。
四.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 1．指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。
2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。
重點(diǎn)：能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，體驗(yàn)畫手形畫的樂(lè)趣。
五.展示作品，交流分享。
相互欣賞交流自己的手形畫。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受拓畫別具一格的美，用紙團(tuán)拓印出動(dòng)物身上的花紋，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印的樂(lè)趣。(重點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓印的方法，訓(xùn)練小手靈活性。(難點(diǎn))
3、積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、操作材料：報(bào)紙球、顏料(紅、黃、藍(lán))每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。
2、教學(xué)材料：課件、范畫。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放課件導(dǎo)入(有斑點(diǎn)的`各種動(dòng)物圖片)
師：今天動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)了，咱們一起跟著馮老師去看看吧。
二、先出示沒(méi)裝飾的孔雀動(dòng)物范畫
師：這只孔雀哭了，為什么哭呢?咱們一起給它穿上好看的衣服吧。
三、以變魔術(shù)的形式變出裝飾好的孔雀范畫，引起幼兒興趣。示范講解用紙團(tuán)印畫的方法
A、設(shè)謎：師：下面老師就要用最快的速度，讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師要來(lái)變魔術(shù)了。(老師紙團(tuán)印畫)
好了，請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛。
B、揭謎。剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在它身上的。
四、嘗試第一次操作老師示范紙團(tuán)印畫的方法
1、“報(bào)紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰(shuí)做游戲呢?”(出示顏料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色的)
2、“看老師現(xiàn)來(lái)玩這個(gè)游戲：捏住小紙團(tuán)，親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。
(注意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。)
3、老師示范幾下后，請(qǐng)兩位幼兒來(lái)完成。
4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：穿的衣服很干凈，引導(dǎo)沒(méi)有印到黑線外面，小動(dòng)物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。
為了讓幼兒更清楚的掌握印畫，在講解時(shí)。
重點(diǎn)講解：
(1)蘸好顏料，要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下，把多余的顏料刮掉一點(diǎn)，可以保持畫面、桌面的整潔。
(2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時(shí)用抹布擦擦手。
(3)學(xué)換顏色紙團(tuán)，把紙團(tuán)送回家。
四、幼兒印畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。
五、集體參觀、評(píng)價(jià)
1、“自賣自夸”：請(qǐng)小朋友自己介紹。(先讓孩子贊美自己印畫的“動(dòng)物的新衣”培養(yǎng)自信心，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作感想。
2、“大家評(píng)賞”：看看誰(shuí)的動(dòng)物穿的衣服最美麗?
結(jié)束語(yǔ):咱們小朋友都幫小動(dòng)物們穿上了漂亮的衣服,它們?yōu)榱烁兄x我們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓勇?lián)歡會(huì),走一起去吧!
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。
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