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      2. 中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-05-11 09:34:44 美術(shù)教案 我要投稿

        關(guān)于中班美術(shù)教案集錦7篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        關(guān)于中班美術(shù)教案集錦7篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1。關(guān)注人物面部的顏色和形狀,體會(huì)人物面部的一個(gè)千變?nèi)f化。

          2。嘗試用繪畫(huà)、剪貼等方式大膽改變大師的作品,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          3。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

          4。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          米羅的人物畫(huà)若干、展板、實(shí)物圖片(正反面)、蠟筆、人物臉型

          教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬┙榻B大師米羅,欣賞米羅的畫(huà),說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          師:這是米羅,是個(gè)了不起的畫(huà)家,你們認(rèn)識(shí)嗎?你們想不想看他的畫(huà)?

          師:猜猜畫(huà)家畫(huà)的是什么圖?

          師:覺(jué)得這些小朋友畫(huà)得怎么樣?覺(jué)得很好玩?哪里好玩?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)像的`臉、手等部位,感受米羅畫(huà)的夸張和有趣。

         。ǘ┏鍪静煌煨偷膶(shí)物圖片和反面的各種臉,感受變化的樂(lè)趣。

          師:如果李老師也帶來(lái)各種可愛(ài)的臉,你能把它變成好玩的臉蛋嗎?

          出示蘋(píng)果、樹(shù)葉、方片面包等,對(duì)照實(shí)物圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么樣的臉型?

          師:它們能不能變成可愛(ài)的小臉蛋呢?

          翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片,展示裝飾好的臉蛋。

          師:你喜歡哪個(gè)臉蛋?為什么?學(xué)一學(xué)表情。

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因,著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。

         。ㄈ┎僮

          師:今天李老師帶來(lái)了很多可愛(ài)的臉,待會(huì)選自己喜歡的可愛(ài)的臉,在臉上畫(huà)上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報(bào)紙,可以扭一扭啊,做成頭發(fā),待會(huì)做好以后可以放在相應(yīng)的畫(huà)像上。這樣畫(huà)家爺爺?shù)漠?huà)和我們的畫(huà)變成同一張了。

          幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

         。ㄋ模┱故、講評(píng)

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        中班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。

          3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、涂色―蘋(píng)果

          2、圖片―蘋(píng)果

          3、每個(gè)孩子一盒油畫(huà)棒,涂色紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          變魔術(shù),引起孩子的興趣。

          教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋(píng)果,這是什么?(蘋(píng)果)

          告訴孩子,今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?

          二、展開(kāi)

          1.感知蘋(píng)果的顏色

          出示圖片-蘋(píng)果,引導(dǎo)孩子觀察:

          這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)

          2.學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

          教師講解示范涂色的方法

          出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn):這只油畫(huà)棒是什么顏色的?

          今天老師教小朋友用紅色的.油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。

          重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

          3.布置涂色任務(wù),提出要求:

          涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

          右手拇指食指拿畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙,

          眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。

          4.孩子開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

          及時(shí)糾正孩子的繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)孩子仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助孩子完成作品。

          5.展示孩子作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。

          三、結(jié)束

          展出孩子全部作品,請(qǐng)孩子觀賞,帶領(lǐng)孩子夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫(huà)的欲望。

        中班美術(shù)教案 篇3

          目標(biāo)

          體驗(yàn)“排水畫(huà)”作畫(huà)的樂(lè)趣。

          培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          過(guò)程

          在《冬爺爺?shù)亩Y物》這一主題活動(dòng)中,與孩子們的交談中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于“雪”的好奇與喜愛(ài)是無(wú)法想象的。北方的孩子較南方的孩子而言更能親身感受到滿天雪花飛舞的浪漫,感受到雪花的晶瑩剔透與潔白無(wú)瑕。

          今年,可以說(shuō)是瑞雪兆豐年的一年,我們迎來(lái)了三場(chǎng)雪,這樣的雪景給我們多年不曾看到的西安小朋友們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

          孩子們盼望著、盼望著,能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戲,近距離地感受雪花的美。當(dāng)然,我認(rèn)為好的教育契機(jī)來(lái)了,就和孩子們一起聊聊關(guān)于“雪花”的話題。

          一、討論“我眼中的小雪花”

          —“見(jiàn)過(guò)雪花嗎?”“雪花是什么樣子的?”

          —“我見(jiàn)過(guò),有角的.”

          —“是六角的”

          —“不對(duì)不對(duì),是八角的!

          帶著孩子們的“爭(zhēng)論”與“疑惑”,我們決定一起走進(jìn)戶外,親身感受、觀察小雪花的模樣。

          —“快看、快看,我發(fā)現(xiàn)了,雪花是六角的。別用手,很快就會(huì)化的!

          —“那怎么辦?”

          —“用這片枯樹(shù)葉吧。”

          孩子們心中的謎團(tuán)解開(kāi)了,我們圍坐在一起,說(shuō)著自己親眼見(jiàn)到的小雪花。

          二、如何畫(huà)“雪花”

          既然看到了雪花,想不想自己嘗試畫(huà)一畫(huà)呢?用什么畫(huà)?怎么畫(huà)?

          —“用水彩筆”

          —“油畫(huà)棒也可以”

          —“我用彩紙撕成紙條,然后粘成雪花的'樣子!

          孩子們實(shí)踐著自己想法。

          三、出示排水畫(huà)

          —“看看我的雪花,怎么樣?”

          —“哇,就像在天空中一樣!

          —“像真的雪花一樣。”

          —“這是排水畫(huà)《雪花》”,我們需要的材料有白色油畫(huà)棒、毛筆、藍(lán)色顏料。

          首先,用白色油畫(huà)棒畫(huà)出大小不同的雪花,其次用藍(lán)色顏料將白紙刷滿。

          反思

          其實(shí),排水畫(huà)的整個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)并不難,所以幼兒能很快理解并掌握排水畫(huà)的技巧和要領(lǐng)。孩子們對(duì)于排水畫(huà)的獨(dú)特形式十分喜歡,并且易于接納,轉(zhuǎn)化為自己的能力。在大的主題《冬爺爺?shù)亩Y物》中,我和孩子們一起衍生出了關(guān)于《雪花》的小主題,孩子們通過(guò)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力發(fā)展,在美勞區(qū)運(yùn)用不同的材料制作雪花,發(fā)揮了幼兒在美勞區(qū)參與的主動(dòng)性。

          小百科:雪花,一種晶體,結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化,其又名未央花和六出,一種美麗的結(jié)晶體,它在飄落過(guò)程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起,就形成雪片。

        中班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.啟發(fā)幼兒想象小魚(yú)在唱歌時(shí)的情景。

          2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫(huà)圓的技巧。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          幼兒根據(jù)自己的想象添畫(huà)魚(yú)鱗。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          魚(yú)鱗在輪廓里的安排。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有畫(huà)圓圈的經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)資料準(zhǔn)備:小魚(yú)的半成品若干,水彩筆,實(shí)物魚(yú)、魚(yú)缸,魚(yú)的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分。

          1.談話引起幼兒的興趣。

          老師:大家看,我們墻上的折紙多漂亮,它是什么呀?有誰(shuí)知道它喜歡吃什么?

          幼兒:在我們教室的墻上有小貓,小貓它喜歡吃魚(yú)。

          老師:仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么?

          幼兒:小貓喜歡吃魚(yú)。

          2.出示用布遮蓋的魚(yú)缸,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。

         。1)老師神秘的打開(kāi)魚(yú)缸,給幼兒一個(gè)驚喜。

          老師:魚(yú)缸里面有小魚(yú)在游,看!他們還在吐泡泡呢,像不像在唱歌呀?但你們看我手里的這些會(huì)唱歌的小魚(yú)還沒(méi)有衣服穿,你們?cè)敢饨o他們畫(huà)上好看的衣服嗎?

          二、基礎(chǔ)部分。

          1.老師出示小魚(yú)的半成品范例,提問(wèn)魚(yú)鱗長(zhǎng)的位置。

          老師說(shuō):咱們給小魚(yú)穿上花衣服吧!花衣服穿在小魚(yú)的哪個(gè)部位呢?請(qǐng)小朋友用手圈出花衣服的位置。

          2.老師示范用圓圈給小魚(yú)畫(huà)鱗片。

         。1)邊畫(huà)邊唱。

          老師說(shuō):小魚(yú)是快樂(lè)的歌手,你們猜猜它在唱什么歌呀?小朋友說(shuō)出一首歌,老師就在魚(yú)身上畫(huà)一個(gè)圓,如果小魚(yú)輕輕的唱歌就畫(huà)小圓,唱首很長(zhǎng)的歌就畫(huà)大圓,換首歌就換個(gè)顏色繼續(xù)畫(huà)圓。

          (2)鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊畫(huà)圓圈,體會(huì)圓圈變成魚(yú)鱗的`快樂(lè)。

          3.小朋友們添畫(huà)《會(huì)唱歌小魚(yú)》,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)提示幼兒注意圓圈排列的順序。

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà),對(duì)不會(huì)畫(huà)的幼兒,教師可以把著幼兒的手畫(huà),再讓幼兒自己畫(huà)。

          三、結(jié)束部分。

          1.展示作品。

          2.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣:小朋友們,小魚(yú)的衣服畫(huà)好了,讓我們把他們貼到創(chuàng)意墻上,讓他們?cè)谀睦锍,好不好呀?/p>

        中班美術(shù)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、愿意嘗試操作活動(dòng)。

          2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

          3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個(gè),里面放“手帕”(白紙)。

          2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。

          3、娃娃一只,貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一個(gè)。

          4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示貼著嘴角下垂嘴的.娃娃。

          小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽,給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰(shuí)來(lái)了?出示彈珠,彈珠你來(lái)干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們?cè)敢鈫幔磕窃趺磶屯尥弈兀?/p>

          二、老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫(huà)。

          看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動(dòng),左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?

          三、幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

          現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。

          四、評(píng)價(jià):

          小朋友把手帕變得真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴),它有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店,請(qǐng)小朋友們一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。

        中班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)蝴蝶,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          2、通過(guò)對(duì)故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感。

          活動(dòng)難點(diǎn):能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫(huà)工具,固體膠等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。

          1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

          2、問(wèn):你們覺(jué)得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

          3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?

          4、出示黃蝴蝶,問(wèn):這是誰(shuí)呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

          5、看看又有誰(shuí)來(lái)了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來(lái)找對(duì)稱的花紋。

          二、體驗(yàn)情景

          幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

          1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個(gè)美麗的花園,這時(shí)天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對(duì)紅蝴蝶說(shuō):“紅蝴蝶,你先來(lái)躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻(gè)是好朋友,相親相愛(ài)在一起,等它們找到躲的地方,我再來(lái)躲!

          2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒說(shuō):我們?nèi)齻(gè)是好朋友,相親相愛(ài)在一起,等白蝴蝶找到躲雨的.地方我再來(lái)躲。)

          3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

          4、雨停了,太陽(yáng)公公出來(lái)了,三個(gè)好朋友又在一起了。

          三、融入情景

          幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫(huà)打扮蝴蝶。

          1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢?

          2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

          3、引導(dǎo)幼兒畫(huà)好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

          四、延伸情景

          啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么,它們會(huì)說(shuō)些什么?

          引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

          活動(dòng)反思

          對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)畫(huà)蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。

        中班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          新年的腳步越來(lái)越近了,年的味道越來(lái)越濃了。孩子們也盼望著新年快快來(lái)臨。本節(jié)活動(dòng)結(jié)合中班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),談一談過(guò)年的習(xí)俗,做一做新年的禮物——賀卡。使幼兒在制作的過(guò)程中感受了過(guò)年的快樂(lè),同時(shí)也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗,加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

          2、能利用各種材料制作賀卡,學(xué)習(xí)拖拉畫(huà)法及粘貼的技巧。

          3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng),學(xué)習(xí)合作、交往。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)拖拉法。2、學(xué)習(xí)制作賀卡

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)拖拉法

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、卡紙、棉線、各色顏料、固體膠、油畫(huà)棒等

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 引起興趣,介紹過(guò)年習(xí)俗

          1、播放“鞭炮聲音”,觀看煙花圖片,引起幼兒興趣。

          2、教師提問(wèn):

         。1)漂亮的煙花和鞭炮聲使你想到了什么?

          引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

          3、教師小結(jié):在各種喜慶的場(chǎng)合都要放鞭炮和煙花。特別是過(guò)新年的時(shí)候,家家戶戶都要做這些事情。

          二、 了解過(guò)年習(xí)俗

          1、 教師提問(wèn):除了放煙花和鞭炮外,我們還會(huì)做哪些事情?

          引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言表達(dá)自己的想法,講到一種習(xí)俗時(shí)就欣賞PPT(穿新衣、互相拜年、吃年夜飯、貼春聯(lián)、送賀卡等)

          2、教師小結(jié):我們過(guò)年除了放煙花炮竹,一家人還要團(tuán)圓吃年夜飯,貼春聯(lián),穿上漂亮的衣服,相互拜年,送新年賀卡等。

          三、 觀看PPT,學(xué)習(xí)制作過(guò)程

          1、 教師出示自制賀卡請(qǐng)幼兒欣賞并引起制作興趣

          2、 觀看PPT,教師介紹材料及制作過(guò)程,學(xué)習(xí)制作。

          四、 幼兒動(dòng)手制作賀卡并贈(zèng)送

          1、 幼兒制作賀卡(過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作)。

          2、 同伴之間互贈(zèng)賀卡并送祝福語(yǔ),學(xué)習(xí)交往。

          延伸活動(dòng):向周圍人說(shuō)新年祝福語(yǔ)

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)難易程度是可以的,中班孩子對(duì)于過(guò)年習(xí)俗已經(jīng)有了一定的印象和了解。

          活動(dòng)中教師能讓孩子自己討論過(guò)年的習(xí)俗,再小結(jié),孩子能夠按照自己的印象和經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流。制作過(guò)程中充分讓孩子自主選擇材料和圖案,按照自己審美觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。孩子對(duì)于拖拉煙花來(lái)說(shuō),大部分幼兒能夠以一點(diǎn)為中心進(jìn)行擴(kuò)散拖拉,但還有個(gè)別幼兒只是一味的拖拉沒(méi)有找到一個(gè)中心點(diǎn),以至于整個(gè)畫(huà)面會(huì)單調(diào)一些。

          本次活動(dòng)由于了解每個(gè)孩子的發(fā)展基礎(chǔ)不同,通過(guò)幼兒自主創(chuàng)作可以看出比較重視幼兒的個(gè)別發(fā)展,但是由于結(jié)束部分沒(méi)有注重發(fā)展稍弱一點(diǎn)的'孩子。而且整個(gè)操作活動(dòng)老師以觀察者的身份來(lái)讓孩子自己創(chuàng)作,充分尊重孩子的自主性和能力發(fā)展。

          本次活動(dòng)的師幼互動(dòng)做的不是很好,在介紹制作過(guò)程時(shí)應(yīng)讓幼兒先討論如何制作,老師再介紹更好。

          如果我重新上這節(jié)課,我會(huì)在教師小結(jié)完過(guò)年習(xí)俗時(shí)讓幼兒先討論如何讓制作賀卡,再還是介紹我的制作步驟。另外評(píng)課老師反映的當(dāng)時(shí)的場(chǎng)地布置需要重新調(diào)整,孩子的位置太擁擠,以至于不能夠靜心創(chuàng)作。,延伸部分也有些牽強(qiáng)。

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