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中班美術(shù)動物教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)動物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)動物教案1
目標(biāo)
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙，喜歡粘貼活動，愿意幫助小動物。
準(zhǔn)備
廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。
進(jìn)行
1.出示小動物造型，幼兒觀察后，挑選出自己喜歡的動物，互相說一說是什么小動物。
2.教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：“小動物今天開聯(lián)合會，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小動物沒有漂亮的衣服，心里真著急。孩子們，咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服，好嗎?”
“我們先剪出漂亮的圖形�！苯處煄в變阂黄鸢巡始埣粜�，鼓勵幼兒大膽用剪刀剪，提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里，并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
“漂亮的圖形剪好了，我們把它粘在小動物身上，小動物的衣服就變漂亮了。”帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上，提醒幼兒圖形不要粘得太多，太擠了，這樣就不好看了。
3.小動物的.漂亮衣服做好了，他們真高興，都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會，“笛笛……上車嘍，我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍”!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上�；顒咏Y(jié)束。
評：創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，以游戲?yàn)榛顒有问�，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣�；顒又薪處煿膭钣變捍竽憞L試，給予適時的個別指導(dǎo)，在師生共同動手操
中班美術(shù)動物教案2
活動說明：
我在開展《可愛的哺乳動物》主題活動過程中，幼兒不僅僅對哺乳動物感興趣，同時對自然界中的各種動物也產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們主動收集有關(guān)動物的資料，主動去認(rèn)識、觀察、了解動物的基本特征、生活習(xí)性等，掌握了有關(guān)動物的知識經(jīng)驗(yàn)。為了讓幼兒進(jìn)一步深入了解動物，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計了教學(xué)活動《有趣的動物》，讓幼兒運(yùn)用已有的'粘貼、繪畫技能，嘗試將幾何圖形進(jìn)行拼畫、造型活動，創(chuàng)造地表現(xiàn)動物特征和動態(tài)。本次活動整合了知識、語言、社會等方面的內(nèi)容。
活動目標(biāo)：
1、在輕松、愉悅的氛圍下，運(yùn)用學(xué)過的粘貼、繪畫技能，用幾何圖形拼出各種動物的基本特征及動態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境意識。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片、彩色幾何圖形若干、彩色筆、設(shè)置動物樂園場景
活動過程：
一、參觀動物樂園，了解動物的特征和生活習(xí)性，鼓勵幼兒主動與動物做朋友。師：“哇！好美的動物樂園啊！我們進(jìn)去看看里面都有哪些動物朋友”。
1、自由參觀，引導(dǎo)幼兒觀察動物基本特征、動態(tài)。
2、說說：你喜歡什么動物，它在干什么？啟發(fā)幼兒想象可以用什么圖形拼成這只動物。
二、幼兒美術(shù)活動。
1、出示幾何圖形，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。師：“今天老師準(zhǔn)備了許多彩色的圖形，請小朋友開動腦筋，蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的、可愛的動物，請它們到美麗的動物樂園來，和我們做朋友、一起玩游戲，讓它們快樂的生活�！�
2、幼兒拼畫活動，教師指導(dǎo)、參與幼兒活動。
三、結(jié)束活動。
1、說一說：你邀請了什么動物？它在干什么？
2、師：“動物樂園有那么多的動物朋友，我們?nèi)ジ嬖V其它的小朋友，讓他們也來和動物做朋友，一起保護(hù)這些可愛的動物吧”。
中班美術(shù)動物教案3
活動目標(biāo)：
1、能夠畫出簡單的小動物。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程：
1、談話活動：身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述，讓幼兒初步了解小動物。
2、欣賞：小動物
�。�1）觀看《小動物》課件，教師適時提問：剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的小動物，你們想不想看看呢？你最喜歡里面的哪個小動物？為什么？
�。�2）小結(jié)：在我們的生活中有這么多小動物，它們各具特色。
3、幼兒在欣賞小動物的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫出小動物。
4、幼兒創(chuàng)作繪畫
�。�1）出示老師設(shè)計的.小動物。
（2）提出要求，幼兒臨摹小動物。
5、作品展示評比：比比誰的設(shè)計最漂亮。
活動反思：
對于中班上學(xué)期的孩子來說，意愿繪畫各種小動物，還是有一定的難度的，特別是動物的身體和四肢。于是，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物，準(zhǔn)備畫好以后投放在區(qū)域中，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意愿畫來說，在難度上降低了許多。
中班美術(shù)動物教案4
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合不同動物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。
2、體驗(yàn)共建動物新家，幫助小動物的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆
活動過程：
一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片
●請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)以情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，通過出示老虎新家的圖片，幼兒觀察猜測，了解到動物新家的某一部分是從動物身上的某一特征演變而來的。】
二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)造性的設(shè)計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的`新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設(shè)計新家；
●你想幫哪位動物朋友設(shè)計新家，怎么設(shè)計呢？（幼兒思考并討論）（幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒）
小結(jié)：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設(shè)計，這樣動物朋友不會搞錯自己的家了，真特別的房子呀！
幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)
1、觀察幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計。
2、觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。
【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，是活動的重點(diǎn)，討論交流給哪個動物設(shè)計房子，怎么設(shè)計，這些是建立在幼兒對于各類動物了解的基礎(chǔ)上的；幼兒再結(jié)合對于一些動物的局部特征及習(xí)性進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計�！�
三、動物的新家——分享交流、體驗(yàn)成功
●動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢？為什么？
小結(jié)：今天動物朋友們都住進(jìn)了你們設(shè)計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦！
【設(shè)計意圖：通過交流分享，幼兒能夠了解更多創(chuàng)造的好方法，成功的體驗(yàn)更加深刻，同時強(qiáng)化其后續(xù)的創(chuàng)作愿望】
教學(xué)反思：
評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
中班美術(shù)動物教案5
活動名稱：繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標(biāo)：
1．嘗試?yán)L畫出簡單的動物，創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。
2．能合理安排畫面，并體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程：
一、開始部分--談話導(dǎo)入課題
師：小朋友在游野生動物園時，必須坐在汽車?yán)锟磩游铮袝r候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設(shè)計成動物的樣子，或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計一種野生動物園里專用的動物汽車吧
二、基本部分
討論與演示
1.師：想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計的`汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設(shè)計的，如：我想設(shè)計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2.教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3.請幼兒講述自己的設(shè)計，并表述自己的想法。
4.教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5.幼兒作畫--發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。
教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）
三、結(jié)束部分
作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計的車輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班美術(shù)動物教案6
活動目標(biāo)：
1、了解不同動物的本領(lǐng)和線描畫的特點(diǎn)，用點(diǎn)、線、面等線描畫的主要形式表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。
2、幼兒能夠用流暢的線條表現(xiàn)出動物特點(diǎn)，嘗試表現(xiàn)跑、飛、跳等不同動態(tài)，并描畫的方式添畫身體內(nèi)部。
3、喜歡動物并愿意表現(xiàn)動物的本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解動物的本領(lǐng)，對線描畫的特點(diǎn)有所了解。物質(zhì)準(zhǔn)備：線描畫的分類圖片、動物本領(lǐng)的圖片、動物形象卡片、人手一套畫筆。
活動建議：
一、談話交流自己喜歡的動物本領(lǐng)，引發(fā)幼兒參與的興趣。
1、提問：你喜歡什么動物呀？你們知道他們都有什么不一樣的'本領(lǐng)嗎？
2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、師幼共同觀看課件，回顧動物本領(lǐng)。
1、教師出示圖片總結(jié)不同的動物不一樣的本領(lǐng)。鳥類：
鳥的翅膀能幫助鳥類飛翔；鳥類能夠用嘴巴叼著木棍筑巢；貓頭鷹的眼睛能幫助它在黑暗中看到食物，并用嘴和爪子捕捉獵物�？兹福盒劭兹改芡ㄟ^開屏吸引雌孔雀，并且孔雀伶羽上的“眼睛”能嚇走其他小動物，從而保護(hù)自己。
蝙蝠：能夠通過回聲定位捕捉獵物以及了解周圍的環(huán)境。
猛獸類：獅子、老虎和獵豹能用鋒利的牙齒和爪子捕捉獵物（小兔子、小雞等）；獅子能夠大聲吼叫，獵豹跑起來非�？�，老虎和獵豹的尾巴很長很有力量能將獵物敲暈。
大象：它的鼻子很長，能吸水、噴水（散熱），還能卷起重物；耳朵很大，能散熱。
長頸鹿：脖子很長，能吃到高處的樹葉。
駱駝：兩個駝峰能儲存食物和水，幫助它在沙漠中生活。
蛇：爬得很快，通過吐舌頭捕捉小動物，像昆蟲、青蛙和老鼠等。鱷魚：大嘴巴和鋒利的牙齒捕捉獵物，眼睛長在頭頂上，在水里戲水時眼睛也能看到水面上的事物
變色龍：能夠根據(jù)周圍的顏色改變自己身體的顏色，從而隱藏自己保護(hù)自己。
2、介紹線描畫的特點(diǎn)。
�。�1）師幼共同觀看線描畫的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的特點(diǎn)。
�。�2）小結(jié)：用簡單的點(diǎn)線面來裝飾畫面的內(nèi)容。三、幼兒確定繪畫內(nèi)容，提出繪畫要求。
1、幼兒確定繪畫內(nèi)容。
2、提出繪畫要求。
�。�1）先畫動物本領(lǐng)，要將動物展示本領(lǐng)的細(xì)表現(xiàn)出來（爪子、牙齒等），再豐富畫面。
�。�2）正確握筆、安靜作畫，均勻涂色。
�。�3）線描畫的形式進(jìn)行添畫，可以利用畫格子的方式進(jìn)行添畫。安靜繪畫
四、幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)
1、幼兒選擇自己喜歡的動物進(jìn)行表現(xiàn)，注意動物動態(tài)的表現(xiàn)
2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力薄弱的孩子，可以進(jìn)行旁邊繪畫示范，教授繪畫方法步驟。
五、作品展示，分享交流
1、作品展示，交流自己繪畫的內(nèi)容，講述動物的本領(lǐng)。
2、欣賞每個幼兒的作品，教師從動物的形態(tài)、動作、涂色、構(gòu)圖幾個方面進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)，提高繪畫水平。
中班美術(shù)動物教案7
目的：
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)水彩平涂的`方法。
3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1、活動前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？
2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時，涂的深和涂的淺的部位，在最后用水粉平涂時有什么變化？兩種顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評價
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
中班美術(shù)動物教案8
目的：
1．嘗試運(yùn)用左右對稱的方法進(jìn)行裝飾。
2．結(jié)合動物的生活習(xí)性，為自己喜歡的動物設(shè)計新鞋。
準(zhǔn)備：
1．鞋樣范例七張(兩雙相同，三只不同)，兔子、松鼠等動物玩具若干。
2．水彩筆、記號筆、油畫棒。
過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察、討論
1．森林里將召開運(yùn)動會，小動物們都將穿上運(yùn)動鞋參加比賽，可是一不小心它們將鞋子混在一起了，這可怎么辦呢?
2．為什么只有小松鼠找到了自己的運(yùn)動鞋?它的鞋上有什么記號，什么花樣?
3．小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子，請大家一起幫它找另一只鞋。
4．討論：為什么其余的鞋子都不是小白兔的?
二、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1．啟發(fā)幼兒替自己喜愛的.小動物找鞋。
2．啟發(fā)幼兒按動物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案。
3．啟發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式，畫出左右對稱的圖案。
4．及時介紹色彩鮮明、有創(chuàng)意的作品，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。
評析：
活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的情景之中。接著，教師出示單個的范例鞋樣，引導(dǎo)幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內(nèi)容十分貼近幼兒生活
因此，當(dāng)教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運(yùn)動會，請小朋友幫助他們尋找”時，幼兒關(guān)注動物朋友的情感油然而生，他們愉快地投入到了對這一故事情節(jié)的延伸創(chuàng)造之中。教師只有在安排符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教育內(nèi)容上下功夫，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
中班美術(shù)動物教案9
活動目標(biāo)
1、通過對手影的想像、添畫，塑造出各種小動物的形象。
2、對手影添畫活動感興趣。
3、樂意幫助同伴，共同戰(zhàn)勝困難。
活動準(zhǔn)備
1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面，用投影儀從幕后打出影子。
2、手影飾小蝸牛，大灰狼、小兔。
3、故事錄音。
活動過程
一、交待內(nèi)容，引起興趣。
1、教師：今天老師要請小朋友看影子戲，聽故事，請小朋友仔細(xì)看，認(rèn)真聽。
2、放錄音：
一天，有一只小蝸牛到河邊去河水，一只狼走過來對他說：
“這河里的水是我的，你為什么要喝我的水？”小蝸牛說；“這水是從山上流下來的，怎么是你的呢？”
狼說：“我說是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要來吃掉你！”說完，狼就走了。
小蝸牛回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就哭了起來，一只小兔走來，看見小蝸牛在哭，就問：
“小蝸牛，你為什么哭�。俊薄袄钦f晚上要來吃我�！毙⊥谜f“不要緊，晚上我你�！�
二、引導(dǎo)幼兒想像
1、提問：我們看到的.影子戲和平時看到的兒童片有什么不同？
引導(dǎo)幼兒說出是用手影表演出來的。
2、教師：小蝸牛為什么要哭？誰愿意幫助他？怎么幫助他？
3、幼兒互相討論，交流自己的想法：
我用手影變出 ╳╳小蝸牛
三、幼兒操作
將自己手影變出的樣子印畫在紙上，并添畫出小動物的形象。
教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛，重點(diǎn)幫助個別有困難的幼兒。
四、。
用實(shí)物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上，
請?jiān)O(shè)計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。
中班美術(shù)動物教案10
活動目標(biāo)
1。通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
活動難點(diǎn)：幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動準(zhǔn)備
1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一幅（用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖），紅黃藍(lán)等色的橡皮泥（較軟），泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只
2。知識準(zhǔn)備：幼兒會用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動過程
1。以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師：“在美麗的`大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦？我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧！ ”
2。引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子？是什么形狀的？房頂怎么樣？讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。
3�？翠浵瘢焊魇礁鳂拥姆孔印�
讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4。以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
（1）這座房子是用什么做成的？怎樣做成的？讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
（2）這座房子漂亮嗎？房子上有什么樣的花紋？"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"用了什么顏色？引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5。介紹制作材料，提出制作要求。
�。�1）介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當(dāng)你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
�。�2）提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。
�。�2）指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計。
（3）引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進(jìn)行裝飾。
�。�4）指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。
7。展示、評價作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
中班美術(shù)動物教案11
活動名稱：
繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫出簡單的動物，創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。
2、能合理安排畫面，并體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程：
一、開始部分——談話導(dǎo)入課題師：小朋友在游野生動物園時，必須坐在汽車?yán)锟磩游铮袝r候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設(shè)計成動物的樣子，或許就不會發(fā)生這樣的`事了。下面我們就一起設(shè)計一種野生動物園里專用的動物汽車吧
二、基本部分——討論與演示
1、師：想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設(shè)計的，如：我想設(shè)計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2、教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3、請幼兒講述自己的設(shè)計，并表述自己的想法。
4、教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5、幼兒作畫——發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。
——教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色（教師講解注意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）
三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計的車輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班美術(shù)動物教案12
活動背景
成長于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力。這時，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，開展了"想象小動物，大家畫畫看"的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，獨(dú)立創(chuàng)造的快樂，又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力。
活動目標(biāo)：
1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。
2.學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。
3.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣。
4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。
2.油畫棒人手一份。
3.幾塊畫好動物的石塊。
(三)活動過程：
引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子，紅紅的。
幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣。)
2..向幼兒介紹石塊動物的畫法。
(1)師：請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，適合畫什么小動物?
幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚，尖尖的地方是嘴巴。
幼兒b：扁圓的這塊有點(diǎn)象開屏的孔雀。
師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。
幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。
幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的.能力差異，又增強(qiáng)了他們作畫的興趣。)3.幼兒作畫，教師個別輔導(dǎo)。
(1)幫助個別幼兒確定主題，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂。
(2)提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈。(評：給幼兒積極的暗示，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自己開動腦筋，獨(dú)立完成的作品就是好作品。)
4.石塊動物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫面朝下放，相互競猜。(評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同時也提高了幼兒的語言交往能力。)
活動評價：
在實(shí)施活動的整個過程中，幼兒始終能保持極大的興趣，通過講一講，想一想，動手畫一畫等活動，教師為幼兒提供了動手動腦，提高綜合能力的機(jī)會。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次，從整個活動中教師所起的作用來看：教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀能動性為主，鼓勵和個別幫助為輔，使幼兒保持了濃厚的興趣。最后，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動調(diào)動了他們的興趣，使他們能做到獨(dú)立思考，積極討論，相互交流，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班美術(shù)動物教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識與了解動物的基本特征。
2、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。
4、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學(xué)難點(diǎn)：動物的特征
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)
1、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。
師：今天老師請來了幾位好朋友，看!是誰呀，它們有什么特征?
2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物
二、師生互動，深入體驗(yàn)
師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征?
1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的.動物有哪些特征。
2、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物
三、表現(xiàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
2、小組合作探討制作的過程：
�、贅�(gòu)思你要作什么動物
�、谟媚�、揉方法做動物的身體與頭部
③上動物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動物更生動
師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品?
3、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。
五、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動物，共同保護(hù)環(huán)境。
中班美術(shù)動物教案14
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.紙盤范畫。
2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)
三、提出要求，幼兒作畫。
師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚�？梢詾樗鼈冊O(shè)計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫，教師指導(dǎo))
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么?
中班美術(shù)動物教案15
設(shè)計思路：
在“家”的這個主題活動中，我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計，通過多種途徑的教學(xué)活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認(rèn)識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。
活動目標(biāo)：
1、嘗試了解家中房間的用途。
2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！
2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？
3、（出示圖片）咦？；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；猜猜這是什么房間？
4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說出理由）5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。
6、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？
7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？
8、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱。
9、哦~原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的.方便。
二、基本部分：
1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？
2、哦小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了可是呢他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？
3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！
4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家，好不好呀？
2、教師對個別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請個別幼兒說出他們布置的理由。
教學(xué)反思：
1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。
2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。
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