幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案（精選18篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤(pán)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：“你們看，老師盤(pán)子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍(lán)）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的`嘗試變色游戲。
(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
�。�2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì)有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，
�。�3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”
3、添畫(huà)。
�。�1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)�！巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”
�。�2） 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。
4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣，積累經(jīng)驗(yàn)。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
救生圈
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置：
收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的`花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、有趣的紙漿玩具
1、學(xué)習(xí)用撕紙、泡紙、搓紙等方法制作紙漿，知道紙漿是如何做成的。
2、能運(yùn)用捏、團(tuán)、壓、擠和利用模具等方法制作自己喜歡的紙漿玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙漿、顏料、勺、模具（氣球）等
活動(dòng)建議
1、提前帶領(lǐng)幼兒制作紙漿。
2、提供觀察的實(shí)物和制作材料，指導(dǎo)幼兒制作紙漿玩具。
�。�1）學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、搓、擠、壓、拍、堆等方法制作紙漿玩具。
�。�2）觀察模具，學(xué)習(xí)用模具制作紙漿玩具。
如采用氣球當(dāng)模具，指導(dǎo)幼兒將紙漿糊在大氣球上，等紙漿變干硬的時(shí)候把氣球扎破，一個(gè)紙漿氣球就完成了，然后進(jìn)行繪色。同樣還可以將紙漿糊于面具上。
3、能力強(qiáng)的幼兒可隨意塑造自己喜歡的`作品，能力弱的幼兒可選擇模具進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試將“小蝌蚪找媽媽”的故事情節(jié)用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行表征。
2、合理構(gòu)圖，能用多幅圖的形式簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。
3、樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表達(dá)克服困難勇往直前的美好情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、水彩筆、炫彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、回憶故事“小蝌蚪找媽媽”，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫(huà)主題和內(nèi)容。
提問(wèn)：小蝌蚪找媽媽故事中，小蝌蚪都找了哪幾個(gè)小動(dòng)物做媽媽?zhuān)啃〗Y(jié)：鴨媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽、魚(yú)媽媽。
2．通過(guò)交流、討論的方式，引導(dǎo)幼兒了解多幅圖的作畫(huà)形式。
提問(wèn)：你創(chuàng)編的小蝌蚪找媽媽里有幾個(gè)小動(dòng)物？可以用幾幅圖表現(xiàn)？怎樣讓別人能清楚的明白你在故事中所表達(dá)的內(nèi)容？
小結(jié)：幼兒可將畫(huà)紙進(jìn)行劃分，每幅小圖可以表現(xiàn)小動(dòng)物，也可標(biāo)注上數(shù)字明確繪畫(huà)的順序。
3、鼓勵(lì)幼兒自由作畫(huà)、大膽表現(xiàn)。
教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先將畫(huà)紙劃分成需要的.多幅圖形式，再畫(huà)出主要小蝌蚪、動(dòng)物和背景。
4、欣賞作品，分享交流，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)講故事的形式進(jìn)行分享自己的愛(ài)心愿望。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 5
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準(zhǔn)備：
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過(guò)程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。
請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的？
三、交流分享：
你的`水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用紙條插編的方法來(lái)打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。
2.體驗(yàn)插編的有趣，喜歡編織活動(dòng)。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)插編的'方法和搓皺紙的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
兩條紙條交替插編。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引題
1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這些花朵和我們平時(shí)看見(jiàn)的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？
2.引導(dǎo)幼兒充分說(shuō)出感受。
3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進(jìn)行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來(lái)的。）
4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧，看誰(shuí)編的最漂亮！
2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。
4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。
2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.觀察幼兒操作，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)編好的小朋友對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。
四、作品展示
1.你最喜歡那一朵小花，為什么？
2.幼兒共同欣賞，分享快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì)，也沒(méi)有細(xì)化，只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼�，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒(méi)有成功。如果在活動(dòng)中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，然后教師再進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來(lái)插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情，不但自己快樂(lè)，也要幫助別人快樂(lè)。
2．能選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫(huà)等方法制作開(kāi)心帽。
3．在活動(dòng)中能主動(dòng)幫助他人，體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。
2．“帽子”若干、仙女棒一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣。
教師頭戴“開(kāi)心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂(lè)仙子。我每天都快樂(lè)，小朋友，你們知道是為什么嗎？”
師：“因?yàn)槲矣幸粯訉氊�，它能帶給我快樂(lè)，還能帶給別人快樂(lè)，你們想知道這寶貝是什么嗎？聽(tīng)完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來(lái)的�！�
二、教師講述故事。
師：我的寶貝是什么？
幼：開(kāi)心帽。
師：它是怎么給人帶來(lái)快樂(lè)的？
�。ㄓ變夯卮穑⿴煟海ㄕ伦约侯^上的“開(kāi)心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來(lái)戴戴？
三、引導(dǎo)幼兒想辦法，讓每個(gè)人都有開(kāi)心帽。
師：小心點(diǎn)呀，不要把我的'開(kāi)心帽搶壞了。這么多小朋友都想來(lái)戴戴這個(gè)開(kāi)心帽，可我只有一頂，這可怎么辦�。�
�。ㄓ變夯卮穑⿴煟盒∨笥眩銈兊霓k法真不錯(cuò)，聽(tīng)你們這么一說(shuō)啊，我打算開(kāi)一個(gè)“開(kāi)心帽”加工廠，生產(chǎn)更多的“開(kāi)心帽”，讓更多的人開(kāi)心起來(lái)�？墒钦l(shuí)來(lái)幫我呢？工廠里沒(méi)有工人可不行！
幼：我來(lái)幫忙！
師：沒(méi)關(guān)系，等你們把帽子生產(chǎn)出來(lái)了，我教你們說(shuō)咒語(yǔ)，帽子就會(huì)變得神奇起來(lái)的。
四、開(kāi)心帽制作。
師：那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開(kāi)心帽加工車(chē)間，走！
1．帶領(lǐng)幼兒參觀開(kāi)心帽加工車(chē)間，了解一些制作工藝。
師：看，這是我的一車(chē)間，里面有好多的方便面空碗，動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么讓它變成一頂開(kāi)心帽。
師：這是我的二車(chē)間，我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。
師：在第三車(chē)間里，我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報(bào)紙等，想請(qǐng)我們的小朋友用自己能干的小手，折出一頂頂開(kāi)心帽，你們能完成嗎？
幼：能！
教師逐一介紹車(chē)間，引導(dǎo)幼兒觀察、制作。
2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇桌上的材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。
幼兒自由選擇并制作，教師巡回觀察指導(dǎo)，特別加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的指導(dǎo)。
五、學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)。
1．師：各車(chē)間的完成情況都不錯(cuò)，開(kāi)心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒(méi)用的哦。還少了什么？
幼：還缺少了魔力。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)—一句讓人聽(tīng)到后會(huì)感到快樂(lè)的話(huà)。
教師示范：你的歌唱得真好聽(tīng)！
引導(dǎo)幼兒將開(kāi)心帽送給需要的人，并說(shuō)一句讓人快樂(lè)的咒語(yǔ)，讓帽子具備神奇的力量。
附：故事快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”
快樂(lè)仙子有一個(gè)心愿：讓一切不快樂(lè)的人快樂(lè)起來(lái)。她帶著“開(kāi)心帽”飛到小朋友命明明的家里。那天，明明正在哭泣，因?yàn)樗男▲B(niǎo)死了�？鞓�(lè)仙子把“開(kāi)心帽”戴在他頭上，明明感到非常溫暖，心情慢慢地平靜、輕松起來(lái)，夢(mèng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上又唱起了快樂(lè)的歌。
快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了珍珍家里。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車(chē)而難過(guò)�？鞓�(lè)仙子把“快樂(lè)帽”戴在她頭上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實(shí)，只要真心地向朋友道歉，把“對(duì)不起”說(shuō)出來(lái)，雙方的心情就會(huì)愉快起來(lái)。
快樂(lè)仙子帶著“開(kāi)心帽”飛到了小美的家里。小美的媽媽出差了，沒(méi)人陪她睡覺(jué)，她一個(gè)人很害怕�？鞓�(lè)仙子把“開(kāi)心帽’戴在她頭上，小美有了“開(kāi)心帽”再也不感到害怕了。
明明、珍珍、小美都對(duì)快樂(lè)仙子說(shuō)：“你真好，我們喜歡你，和你在一起的快樂(lè)感覺(jué)真好�！�
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(zhǎng)方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆
3.范例兩張，春天的景色。
4.音樂(lè)<郊游>鋼琴曲
活動(dòng)過(guò)程：
1.放音樂(lè)開(kāi)車(chē)，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧。
問(wèn)：你看到什么？
2.出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒的制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，看，它也悄悄來(lái)到了我們教室。（教師出示范畫(huà)）漂亮嗎？
師：春天，花園里，許多花開(kāi)了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
3．引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
⑴提問(wèn)：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的.嗎？（幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的制作方法）
�、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。
師：原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美，可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫(huà)，比較兩幅畫(huà)的不同。
師：這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添畫(huà)了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
問(wèn)：春天的花草真漂亮！你們想不想也來(lái)做一做呢？
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
�、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。
幼：想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠?huà)紙上吧。
�、欠配撉偾變豪L畫(huà)，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 9
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。
2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。
3、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備：
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵樹(shù)，范畫(huà)，膠水，抹布
過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》
1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天樹(shù)葉變成什么顏色？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)怎么樣呢？
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》
二、觀察圖片引起興趣。
1、師：?jiǎn)鑶鑶枋钦l(shuí)在哭呀？它為什么哭呀？
2、師：大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹(shù)媽媽把寶寶找回來(lái)吧！
3、師：大樹(shù)媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。（師出示彩色紙條）4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。
5、幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小紙片。
6．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹(shù)上。
邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么大樹(shù)找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹(shù)找到了紅顏色的寶寶……。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落葉的美麗。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 10
一、生成活動(dòng)
在我園的民族教育活動(dòng)中，我班的民族工藝展示臺(tái)上，展示著許多具有民族特色的工藝品，其中有各類(lèi)編織的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿著一個(gè)竹編的小動(dòng)物好奇地問(wèn)：“咦？這是什么做的呀？真好玩�！彼囊痪湓�(huà)?cǎi)R上吸引來(lái)幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品，看著、摸著、說(shuō)著。幾天后，班上的小朋友先后拿來(lái)了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見(jiàn)孩子們的興趣越來(lái)越濃，我準(zhǔn)備就編織開(kāi)展幾次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)觀察編織物品，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p活動(dòng)
目標(biāo)：
�、� 觀察編織物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與的欲望；
�、� 了解幼兒對(duì)圖示的理解水平。
材料：各種編織物品若干，紙編作品若干，彩條若干，說(shuō)明書(shū)一份。
過(guò)程：
⑴ 出示展示臺(tái)，讓幼兒欣賞，并介紹自己所帶的物品，找異同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒小結(jié)用的材料不同，都是編織而成的；
�、� 教師出示紙編作品組成的畫(huà)面，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣；
�、� 引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料，并出示相關(guān)的紙編說(shuō)明書(shū)，提出探索問(wèn)題上面符號(hào)代表什么，和以前看過(guò)的折紙圖示有什么不同；
�、� 幼兒熟悉材料，嘗試看圖學(xué)習(xí)直編。
分析：幼兒對(duì)參與活動(dòng)，尤其是說(shuō)明書(shū)的投放很感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，但是說(shuō)明書(shū)的第五步對(duì)幼兒較難，需成人指導(dǎo)，所以在說(shuō)明書(shū)的旁邊應(yīng)投放相應(yīng)的供幼兒拆編的紙編作品，提高對(duì)圖示的`理解。
�。ǘ┎僮骰顒�(dòng)
小組活動(dòng)
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能自己看說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行直線(xiàn)編。
材料：說(shuō)明書(shū)，彩條及相關(guān)成品，教師邊觀察邊幫助小組。
過(guò)程：
⑴ 幼兒分組自選編織成品，學(xué)習(xí)看說(shuō)明書(shū)直線(xiàn)編，發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書(shū)中圖示的規(guī)律；
⑵ 幼兒自由編織，教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒；
�、� 引導(dǎo)幼兒在仿編后進(jìn)行變化；
�、� 請(qǐng)幼兒介紹自己作品。
分析：幼兒基本學(xué)會(huì)了看說(shuō)明書(shū)，在第五步時(shí)，不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的寬度要有變化，以利于幼兒選擇組畫(huà)。幼兒的作品種類(lèi)少，主要是因?yàn)橛變洪g的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)少所造成的。針對(duì)這種情況，應(yīng)從豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 11
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)夏天的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。
準(zhǔn)備：
幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等
過(guò)程：
1、幼兒討論：
（1）你們看到的夏天是什么樣子的？
�。�2）人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>
（3）怎樣才能涼快些？
�。�4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？
�。�5）什么顏色看上去涼爽些？
2、小組合作畫(huà)。
學(xué)會(huì)商量，分配各自畫(huà)的內(nèi)容及布局、顏色等。
3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的`畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開(kāi)、16開(kāi)宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫(huà)顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
聽(tīng)故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買(mǎi)來(lái)花手帕。
提問(wèn)：花手帕有什么作用?
分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的.好機(jī)會(huì)。
二、播放扎染PPT，欣賞并討論
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說(shuō)五顏六色。)
分析：孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。
3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。
4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開(kāi)晾干。
5、提問(wèn)：在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?
分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過(guò)實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開(kāi)難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來(lái)完成，以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。
2、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開(kāi)始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過(guò)少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^(guò)多，沒(méi)有那么好看，顏色過(guò)于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量，而且過(guò)多的顏色帶來(lái)的水分還會(huì)使得作品在打開(kāi)的時(shí)候容易破損。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2.能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動(dòng)，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(lèi)(制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi)、制作鴨子類(lèi)、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi))樹(shù)葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入
老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái)，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)
二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎?
出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品(金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà))
問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么?(金魚(yú)和葡萄)
這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?(想)
三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。
出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子?(楓樹(shù)葉)
老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的'，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài)。
出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。
問(wèn)：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎么樣的呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征。
老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎?
四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
1、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了。
2、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品(金魚(yú)貼畫(huà)、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà)、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà))。老師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)
今天，小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品，你們覺(jué)得漂亮嗎?其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盤(pán)范畫(huà)。
2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)��？秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢？你們知道它們都在忙什么呢？你們都喜歡哪些動(dòng)物啊？它們都長(zhǎng)什么樣呢？
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的？是怎么畫(huà)的呢？畫(huà)好以后還要怎么樣？（先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色）
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的`樣子畫(huà)清楚�？梢詾樗鼈�?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。（幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)）
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么？
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)，按一定的順序畫(huà)，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然，愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
難點(diǎn)：涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲(chóng)背景圖、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
(一)看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫(huà)結(jié)構(gòu)
1、畫(huà)身子，畫(huà)一個(gè)大圓。
2、畫(huà)頭部，形成另一個(gè)小半圓;
3、畫(huà)觸角;
4、畫(huà)背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線(xiàn);
5、分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱(chēng)的裝飾性強(qiáng);
6、如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。
三、分辨深淺色
(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的`紅色涂上。
(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
(一)注意瓢蟲(chóng)造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱(chēng)。
(二)引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排。
(三)用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。
(五)最后用綠色水粉涂畫(huà)葉子。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中，我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用線(xiàn)條的高低、圖形的大小變化安排畫(huà)面。
2、體驗(yàn)幫爸爸媽媽做事的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆、水粉
2、有過(guò)和成人曬被子的體驗(yàn)
活動(dòng)要點(diǎn)：
一、討論
被子蓋在身上為什么很暖和？蓋的時(shí)間長(zhǎng)了就覺(jué)得被子不暖和了，怎么辦？
二、欣賞
1、出示作品：太陽(yáng)是怎樣幫助我們的'？
2、找找哪條是爸爸的被子？哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子？說(shuō)說(shuō)被子的花樣怎樣？
三、示范與演示
1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線(xiàn)，曬一曬我們的被子（在紙上畫(huà)一條稍斜的斜線(xiàn)。
在繩子上先曬一條被子，被子不要拖到地上，否則要弄臟的。）
2、媽媽說(shuō)：“我的被子也要曬一曬，一根繩子曬不下，再拉一根繩子。（從相反方向再畫(huà)一條斜線(xiàn)，畫(huà)上一條被子。）
3、在繩子上再曬一條被子，哪條被子最大？哪條中等？哪條最�。�
四、創(chuàng)作要求：
大家來(lái)幫爸爸媽媽曬被子，做個(gè)勤勞的好寶寶。
五、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒把被子畫(huà)得稍大稍寬（蓋的暖和）
2、給每條被子畫(huà)上好看的圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒圍繞主題添畫(huà)相關(guān)的物體。
六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
被子有沒(méi)有曬暖和？數(shù)一數(shù)有幾條被子？
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 17
活動(dòng)名稱(chēng)：
彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。
材料準(zhǔn)備：
圖片、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1、這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2、介紹作品名稱(chēng)：它是古代人做的.，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3、猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個(gè)把子呢？
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1、這個(gè)陶瓶身上是什么？都有哪些線(xiàn)條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線(xiàn)條？
2、小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫(huà)上花紋不僅好看，更重要的是說(shuō)明它的用途。
3、現(xiàn)在來(lái)猜猜，這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來(lái)裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案 18
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線(xiàn)，畫(huà)曲線(xiàn)，初步形成色的概念。
嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲
2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的'各色彩條在手中揮動(dòng)。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪……
4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。
5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
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