六年級美術(shù)教案2篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的六年級美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級美術(shù)教案1
1教學(xué)目標
1：了解果殼箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)習(xí)果殼箱設(shè)計的基本知識
2：能夠設(shè)計出實用美觀的果殼箱，并運用立體紙工的形式來表現(xiàn)
3：通過果殼箱的設(shè)計與制作，增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)新精神
2學(xué)情分析
小學(xué)高年級階段的學(xué)生，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的'隨意性和自覺性也在增強，他們力求表現(xiàn)更真實、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強。能運用一些造型方式，表現(xiàn)自己的所觀察到的對象，有的學(xué)生對材料進一步的拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，也有的學(xué)生眼高手低，對表現(xiàn)缺乏信心。
3重點難點
重點：用紙張等材料設(shè)計并制作一個造型新穎的果殼箱；
難點：學(xué)生動手設(shè)計制作果殼箱模型。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們老師今天給你們帶來了一位朋友，你們想認識他嗎？生想，現(xiàn)在請同學(xué)們把眼睛閉上吧！老師把他請出來好嗎？師出示范作，學(xué)生認識，他是誰呀！用來干嘛呢！揭示課題《小小果殼箱》。課件出示課題
活動2【導(dǎo)入】欣賞比較，啟發(fā)想象
師：接下來就請同學(xué)們跟老師一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)計制作小小的果殼箱好嗎？
�。�1）師問：同學(xué)們，平日里我們見過的果殼箱有很多種，造型，樣式上都有很多的不一樣。那誰能說說生活中你們都見過什么形狀的果殼箱，用什么材質(zhì)做的果殼箱？
學(xué)生：有方的，有圓的。有金屬的，有塑料的，有木質(zhì)的……（教師小結(jié):出示課件圖片，學(xué)生欣賞）
問：那么果殼箱具有什么作用呢？所屬的環(huán)境有那些呢？
生：……
教師小結(jié)。但是他們的基本結(jié)構(gòu)都差不多，誰能通過這些圖片說說一只果殼箱需要哪些結(jié)構(gòu)？
生作答。師總結(jié)箱蓋，開口，箱體，標示，基座等基本結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)果殼箱上常見的幾種標識。（課件展示）
�。�3）簡易示范
通過多媒體課件簡易示范果殼箱的制作步驟：
活動3【導(dǎo)入】范作欣賞
課件出示，讓學(xué)生們看看學(xué)生的作品，說說這些果殼箱的優(yōu)缺點。學(xué)生討論回答。
師：通過剛才對各種果殼箱的欣賞，你們都對果殼箱有了新的認識，新的想法�，F(xiàn)在就動手做一只果殼箱吧！
活動4【導(dǎo)入】布置作業(yè)及學(xué)生制作
�。�1）個人或合作用紙張等材料設(shè)計制作一個造型新穎、功能獨特、裝飾美觀的果殼箱。
（2）提醒學(xué)生果殼箱由哪幾個部分組成。
�。�3）提醒學(xué)生制作過程中的安全性。
�。�4）學(xué)生動手制作（課件顯示作業(yè)要求和注意事項，在輕快的音樂聲中，學(xué)生制作，適當(dāng)指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新）
活動5【導(dǎo)入】作業(yè)展示
�。�1）自我評價與互相評價。展示自己的作業(yè)，并介紹作品最得意或不足之處。學(xué)生之間相互參觀交流，選出最喜歡的作業(yè)，并說說理由。
�。�2）教師評價。
六年級美術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。2、技能目標：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
教學(xué)重點：
裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點：
如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。
教具準備：
高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？
二、講授新課
1、提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的.《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受？
2、課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。
3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。
4、欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？ 小組探究。
5、提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？分析課本第11頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特點？
6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。
三、布置作業(yè)，提出要求
用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。
教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計.
四、展評作品
組織學(xué)生進行作品展示，并評價。
五、課后拓展
出示部分用對比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步實踐。
教學(xué)反思：
第二課時
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解裝飾畫的表現(xiàn)方法，感悟裝飾畫帶給人的美感，制作裝飾畫。
2、技能目標：能用富于變化的線條或色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)裝飾畫的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點：
表現(xiàn)出裝飾畫的特點。
教具準備：
高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
提問：隨著社會的發(fā)展，我們現(xiàn)代人的居住環(huán)境得到了很大改善，裝飾畫起到了那些美化和裝飾作用呢？為什么？
二、講授新課
1、組織學(xué)生討論：裝飾畫和寫實繪畫有什么不同？學(xué)生討論、交流匯報。
2、展示一組裝飾繪畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片，說出裝飾畫具有哪些裝飾作用。學(xué)生分析、討論。
三、布置作業(yè)，提出要求
創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫，表現(xiàn)出自己的感受。
教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。
四、作品展評
組織學(xué)生進行作品展示，并評價；教師點評。
五、課后拓展
引導(dǎo)學(xué)生回家進一步實踐。
教學(xué)反思：