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大班美術(shù)優(yōu)秀教案《抽線畫》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《抽線畫》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案《抽線畫》 1
一、活動目標(biāo)
1、通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫,知道畫面是對稱的
2、通過自主觀察,記憶、糾錯的方式學(xué)會抽線畫的方法。
3、根據(jù)畫面大膽想象,并體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、棉線若干鉛畫紙若干。
2、(紅、綠、黑、藍)四種顏料,裝盤。
3、教師范畫三張。
三、活動過程
1、活動導(dǎo)入
小朋友你們知道線有什么用處嗎?
今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術(shù),你們想看嗎?
2、自主學(xué)習(xí)抽線畫的方法
。1)教師用動作示范,吸引幼兒仔細觀察,激發(fā)幼兒興趣。
將棉線蘸取少量的顏料,輕輕拿起棉線的一頭。
輕輕放在對折好的紙上,進行隨意的圍繞、留出線頭。
將紙合上,另一只手用力按住棉線,另一只手慢慢地將棉線抽出來。
小朋友們你們來猜猜看,這里面會有什么樣的效果呢?這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢?
教師向幼兒展示作品:小朋友用你的小眼睛觀察一下,這個圖案像什么呢?
。2)回憶老師的操作步驟,并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。
(3)個別幼兒根據(jù)歸納的'步驟示范操作,其余幼兒觀察,找出他做對和做錯的地方。
展示幼兒的作品,體驗自己制作的成就感。
這里面藏著一個什么有趣的故事呢?
3、幼兒嘗試并進行創(chuàng)作現(xiàn)在要請我們小魔術(shù)師自己來變一變魔術(shù)了,還記得我們變魔術(shù)的步驟嗎?(和幼兒一起回憶制作過程,講述重點、難點。)
幼兒制作,教師個別指導(dǎo)。
幼兒向大家介紹自己的作品。說己與別人作品的不同。
4、教師我們小朋友都是很棒的魔術(shù)師,變出了這么多美麗的東西,下次我還要交給你們更多的魔法,你們想學(xué)嗎?
現(xiàn)在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案《抽線畫》 2
活動目標(biāo):
1、對抽線畫感興趣,樂于表達對畫的感受。
2、大膽講述抽線畫的表現(xiàn)特點和作畫方法。
活動準(zhǔn)備:
幼兒:對抽象畫有初淺了解,并能語句清晰有條理的說出自己的感受。
教師:棉線若干、白毛線若干、素描紙若干、四種顏料(紅、綠、黑、藍)裝盤、步驟PPT卡紙一張。
活動過程:
一、教師出示抽象畫,幼兒進行欣賞。
(一)欣賞抽象畫。
教師:今天啊老師帶來了許多抽象畫,我們來看看吧!教師提問:欣賞了這些畫,像什么?“屈、老師、教、案網(wǎng)出處”這些畫和我們平?吹降漠嬘惺裁床灰粯?(可以用聲音、表情、動作表達)
教師總結(jié):抽象畫就是很隨意,沒有要求、沒有界定,這就是抽象畫。
二、教師出示抽線畫,欣賞抽線畫。
(一)出示幼兒范畫過程,幼兒自主說出作畫步驟。
教師:我們欣賞了這幅畫,那我們看看這幅畫是怎樣完成的呢?(出示PPT)
(二)出示材料并回憶步驟,引出“抽線畫”名稱。
教師提問:我們知道了這幅的.是怎么完成的,那這幅畫是用到了哪些材料畫的呢?教師:我們知道了這幅的是怎樣完成的,(回憶作畫步驟)但是我們還知道這幅畫的名字,如果請你給這幅畫取名字,你會取什么名字呢?教師:如果讓你去用按照這些步驟,你會變出什么樣的呢?
三、幼兒嘗試并進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:好啦,我們開始吧!
四、展示作品,教師總結(jié)。
教師:小朋友們都不錯,都變出各種各樣的了,我想聽聽你們變出了什么?(幼兒介紹作品)
教師:我們小朋友都很棒,變出了這么多美麗的東西,下次我還要交給你們更多的,你們想學(xué)嗎?
活動反思:
將幼兒的興趣、求與活動內(nèi)容有機整合起來。在主題活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點,同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。
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