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      2. 托班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-12-01 15:13:51 美術(shù)教案 我要投稿

        托班美術(shù)教案15篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的托班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        托班美術(shù)教案1

          活動(dòng)目的:

          1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

          2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾,掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

          3、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品,提高對(duì)美的感受力,體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用各種材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

          2、用來(lái)制作掛飾底板的材料,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

          3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

          4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          老師帶來(lái)了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

          二、欣賞掛飾

          1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

          2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)

          3.掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

          4.掛飾有什么用?

          三、示范講解制作方法

          1.教師示范講解制作步驟:

          構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

          2.教師示范以吹塑紙為底板,以蠟光紙為材料,用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

          3.請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師,按自己意愿選擇材料,設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。

          四、幼兒分組制作

          1.把幼兒分成四個(gè)制作組:

         �、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

          2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

          五、展覽

          將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周,請(qǐng)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。

          活動(dòng)延伸:

          1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

          2.開(kāi)一個(gè)小型掛飾展,請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。

        托班美術(shù)教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

          2、樂(lè)意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

          3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

          1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè),一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

          2、看圖片,提問(wèn):你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ))它們會(huì)給我們帶來(lái)什么?

          3、教師小結(jié):我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽(yáng)光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺(jué)得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢?

          4、幼兒相互討論,個(gè)別回答。

          5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

          師:如果我們把這些好的想法畫下來(lái)并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

          二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。

          1、出示材料,提出活動(dòng)要求。

          師:看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。

          (1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面,可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫。

          (2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

          (3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

          (4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

          2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

          3、幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

          三、展示幼兒成果,并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

          1、將幼兒完成的作品集中展示。

          2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

          四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

          師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧,讓我們一起出發(fā)!

        托班美術(shù)教案3

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試撕較短的直線,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試撕較短的直線,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          2.樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

          3.在游戲情境中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報(bào)紙、掛歷紙等(裁成2厘米寬的長(zhǎng)條。)

          2.畫有各種小汽車輪廓的紙;

          3.創(chuàng)設(shè)“漂亮的小汽車”的墻飾;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、做手指操為撕紙作準(zhǔn)備

          我們一起活動(dòng)我們的小手指(大拇指大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭,二食指二食指點(diǎn)點(diǎn)頭,三中指三中指點(diǎn)點(diǎn)頭,四無(wú)名四無(wú)名點(diǎn)點(diǎn)頭,小拇指小拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。

          二、 情境導(dǎo)入

          配班教師扮演小汽車和幼兒打招呼,“今天的天氣真好(高興的)”,哎(傷心地)!教師:小汽車怎么了?小汽車:我想出去玩,可是我沒(méi)有漂亮的衣服,誰(shuí)愿意幫助我呀?(出示畫有小汽車輪廓的紙),教師引導(dǎo)幼兒幫助小汽車想辦法?(用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法,如:畫畫、粘貼等。)

          三、 介紹材料

          出示各種紙裁成的紙條,請(qǐng)你們看一看、摸一摸,它們有什么不一樣?(讓幼兒認(rèn)識(shí)、熟悉教師提供的紙張,感知每種紙張的不同。)

          幼兒:電光紙滑滑的。

          幼兒:皺紋紙摸上去麻的,上面有一條條的線。

          幼兒:掛歷紙很硬。

          四、 示范撕紙的方法

          師:請(qǐng)你們用小手把紙撕成一塊塊的,然后貼在小汽車的身上,幫小汽車穿上美麗的衣服。

          介紹撕紙的方法:你們?cè)谒杭埖臅r(shí)候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請(qǐng)幼兒每人拿起一張紙和老師一起說(shuō)兒歌撕紙:大拇指二食指,在一起,作游戲,你追我趕真有趣。(教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法,幼兒更容易理解,幼兒在嘗試撕紙時(shí)非常的積極。)

          五、 給小汽車穿衣服

          幼兒選擇自己喜歡的畫有小汽車輪廓的紙。(為幼兒提供了不同形狀的小汽車,能夠吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性。)教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確,并進(jìn)行提醒,幼兒可以一邊說(shuō)兒歌一邊撕紙。(幼兒在撕紙的時(shí)候能夠注意撕紙的方法,很喜歡說(shuō)兒歌。)鼓勵(lì)幼兒撕不同的紙張。教師引導(dǎo)幼兒撕完一張紙以后,再選擇不同的紙撕一撕,感知不同紙張的不同。

          六、 展示自己的作品

          小汽車都穿上了漂亮的衣服,謝謝你們。請(qǐng)你們把小汽車放在大馬路上吧!幼兒將自己貼好的小汽車粘在“漂亮的小汽車”墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品,自由談?wù)撟约旱淖髌�。(給幼兒展示作品的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自信,感受成功的喜悅。)

          活動(dòng)反思:

          托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

        托班美術(shù)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)螞蟻運(yùn)豆游戲的樂(lè)趣。

          2、能說(shuō)出紅、黃兩種顏色。

          3、知道棉簽點(diǎn)豆豆的畫法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          沙包、棉簽、顏料、墊子、卡片、音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)——游戲《螞蟻運(yùn)豆》

          1、師:老師今天請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物,聽(tīng)一聽(tīng),它們是誰(shuí)?(聽(tīng)音樂(lè)猜螞蟻)

          2、師:看,這里有許多的豆豆,我們幫螞蟻媽媽把豆豆運(yùn)回家吧,好不好?

          3、游戲驗(yàn)證:幼兒從墊子的一邊把豆豆運(yùn)到另一邊,體驗(yàn)豆豆背在背上的感覺(jué)。

          4、師:看看我們的豆豆都背在螞蟻的什么地方呀?

          二、身體體驗(yàn)(動(dòng)手貼豆)

          1、師:咦,看看這里是誰(shuí)呀?

          2、師:螞蟻寶寶的肚子非常的餓,我們給螞蟻貼上好吃的豆豆吧!

          3、我們一邊貼豆豆一邊說(shuō)說(shuō)你貼的是什么顏色的豆豆好嗎?)

          4、(貼完展示)看看螞蟻寶寶的背上的豆豆都有什么顏色呀?

          重點(diǎn)小結(jié):豆豆是背在背上,有紅色、黃色,它們都是一個(gè)一個(gè)的!

          三、繪畫體驗(yàn)(棉簽點(diǎn)豆)師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多螞蟻寶寶,我們幫他們背上漂亮的豆豆吧!

        托班美術(shù)教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用團(tuán)、壓、印的方法制作餅干

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:用過(guò)團(tuán)、壓方法玩過(guò)油泥

          物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、壓模具、盤子

          【教師活動(dòng)】

          一、出示做餅干的材料和工具,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。

          二、示范印花餅干的制作方法:取一小塊泥,團(tuán)圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的'花紋。

          ——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。

          ——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕壓,再輕輕提起,不要破壞餅干的形狀。

          一、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適當(dāng)給予指導(dǎo)。

          ——提醒寶寶不要長(zhǎng)時(shí)間玩面粉。

          四、展示幼兒制作的餅干,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        托班美術(shù)教案6

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

          2、嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂(lè)。

          3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

          二、重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

          2、幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片,供幼兒欣賞。

          2、范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

          3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞中國(guó)畫。

          2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

          3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣,我們叫它中國(guó)畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

          4、探索毛筆。

         �。�1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

          (2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

          (3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

          5、為國(guó)寶熊貓畫像。

         �。�1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

         �。�2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。

         �。�3)幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

          (4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

          6、展示作品。

          肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

        托班美術(shù)教案7

          小班美術(shù)繪畫活動(dòng):我們來(lái)種小樹(shù)苗

          執(zhí)教:談海外

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察樹(shù)的外形特征,萌發(fā)對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)

          2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾樹(shù)

          3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài),并繪畫樹(shù)干

          活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫紙綠色顏料油性筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示樹(shù)的圖片,集中幼兒的注意力

          ——師:今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班,一起來(lái)看看是誰(shuí)呢�。ù髽�(shù))

          2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征

          ——師:大樹(shù)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干、樹(shù)枝緊緊的挨著樹(shù)干生長(zhǎng),還有綠色的樹(shù)葉,看,現(xiàn)在春天來(lái)了,大家都忙著種樹(shù),你們知道怎樣種樹(shù)嗎?今天老師帶來(lái)了一種神奇的種樹(shù)方法,你們想學(xué)嗎?

          3、教師示范

          ——師:昨天老師在回家的路上路過(guò)了一個(gè)小山坡,山坡上什么都沒(méi)有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹(shù),先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干,你們看看老師是怎樣種下的(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過(guò)的地方還要不要種,誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹(shù)的方法試試看?樹(shù)干種好了,春天到了,樹(shù)枝也緊緊的挨著樹(shù)干長(zhǎng)了出來(lái),還有什么沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)?(綠色的樹(shù)葉)今天我們的顏料寶寶也來(lái)幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè),點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)手指寶寶忙不贏,其他幾個(gè)手指寶寶一起來(lái)幫忙,我的手指寶寶有沒(méi)有都在樹(shù)干上跳動(dòng)(有),有沒(méi)有跳到上面去(沒(méi)有),好啦,我的小樹(shù)種好了,你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。

          4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒

          5、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)

          6、活動(dòng)結(jié)束

        托班美術(shù)教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系,提高家長(zhǎng)教育理念,促進(jìn)家園配合。

          2.體驗(yàn)與父母做手工的樂(lè)趣。

          3.體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

          4.會(huì)使用禮貌用語(yǔ),練習(xí)交往。

          活動(dòng)內(nèi)容:親子手工活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.將桌子分成三組,面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。

          2..賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒;半成品:花草、動(dòng)物、葉子的形狀;范例:三個(gè)。

          3..新年老人帽組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖(黃色)。

          4.鞭炮組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入部分

          1.家長(zhǎng)圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。

          2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,引導(dǎo)家長(zhǎng)拍手伴奏。

          3.歌曲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長(zhǎng)拜年,并回到家長(zhǎng)身邊,提示家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

          二、教師介紹活動(dòng)材料并示范

          1.介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。

          2.重點(diǎn)示范:.新年老人帽

         �。�1)把紙的長(zhǎng)邊向上折形成帽檐。

         �。�2)捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。

         �。�3)根據(jù)幼兒愛(ài)好裝飾帽子。

         �。�4)家長(zhǎng)幫助孩子寫上贈(zèng)言。

          三、幼兒與家長(zhǎng)共同制作

          1.提出活動(dòng)要求:

         �。�1)要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

         �。�2)要體現(xiàn)合作

         �。�3)可以換區(qū)制作

         �。�4)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。

          (5)做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語(yǔ)。

          2. 幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中,教師個(gè)別指導(dǎo)。

          四、互贈(zèng)禮物

          1.提示家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒想送給誰(shuí)。

          2.在家長(zhǎng)的陪同下,幼兒之間互贈(zèng)禮物,同時(shí)提示家長(zhǎng)讓幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

          3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。

          4.提示家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)自評(píng):

          家長(zhǎng)與幼兒在快樂(lè)、輕松的合作中愉快的完成了制作過(guò)程。在活動(dòng)中,通過(guò)提示家長(zhǎng)們能關(guān)注到幼兒不善于用語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語(yǔ)。在制作中,有的家庭采取家長(zhǎng)和孩子一起制作每一步,最后同時(shí)完成兩件作品;有的家庭是分工合作;其間,家長(zhǎng)們做到了不包辦代替,而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了**,幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過(guò)互贈(zèng)、交流促進(jìn)了情感的交流,拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

        托班美術(shù)教案9

          類型:

          教學(xué)活動(dòng)

          內(nèi)容:

          自如地運(yùn)動(dòng)手臂

          材料:

          用白色油畫棒畫的兔子若干個(gè)、底紋筆、藍(lán)色水彩顏料

          方法:

          1、教師出示圖片:——“請(qǐng)你們看一看圖片里有什么?”

          2、請(qǐng)幼兒圍在紙旁仔細(xì)看看、摸摸,確認(rèn)到底有沒(méi)有東西。

          3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上,圖紙上慢慢呈現(xiàn)出一只兔子。

          4、教師邊刷顏料邊說(shuō):“小兔子在XX地方�!�

          5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。

          6、學(xué)講“小兔子在XX地方”。

          提示:

          1、教師在活動(dòng)中用語(yǔ)言講述兔子的外形特征。

          2、有條件的話,可讓幼兒穿上專用衣服,以免弄臟幼兒的衣服。

          3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上,利于幼兒自如地運(yùn)動(dòng)手臂。

        托班美術(shù)教案10

          教案準(zhǔn)備

          1、老師準(zhǔn)備一些梳子圖案的簡(jiǎn)筆畫。

          2、給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料剪刀。

          教案流程

          一.變魔術(shù),教師做示范,引起幼兒興趣。

          老師:"今天,老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù),看這是一張紙,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范,沿著直線剪紙。

          二.幼兒操作,教師來(lái)回逡巡觀察。

          老師:"現(xiàn)在,小朋友來(lái)變魔術(shù)�?纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。" 教師發(fā)放剪刀,圖紙。來(lái)回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          三.讓大家把剪紙剩余的紙團(tuán)等收集起來(lái)

          引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

          四.提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍,配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析

          本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

          教案總結(jié)

          以上就是小梳子剪紙教案的全部?jī)?nèi)容,通過(guò)一個(gè)小小的魔術(shù)引起小朋友的興趣和注意,各位老師在實(shí)踐過(guò)程中可以有針對(duì)性質(zhì)的把流程內(nèi)容稍加調(diào)整,希望本次教案能夠給大家以幫助,感覺(jué)好就分享一下吧。_

        托班美術(shù)教案11

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,他在找他的小寶寶呢!

          它的小寶寶是誰(shuí)呀?

         �。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞殻◎蝌介L(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙)

          2、出示圖片小蝌蚪,請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

         �。�1)小蝌蚪是什么顏色的?長(zhǎng)得什么樣子?

         �。�2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

          (3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿)

         �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

          3、教師示范畫法。

          (1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

         �。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿�(dòng))

         �。�2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

          (3)最后,在空白處添畫上水波紋。

          4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

          5、將幼兒作品布置到背景圖上,請(qǐng)幼兒參觀欣賞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片小蝌蚪

          背景圖青蛙和小蝌蚪

          幼兒用圖畫的紙和筆。

          活動(dòng)目標(biāo)

          培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

          通過(guò)繪畫活動(dòng),激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情。

          在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)單畫出小蝌蚪的外形特征。_

        托班美術(shù)教案12

         �。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

          1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè)情緒。

          2、初步了解花紋的象征性,感受作品的實(shí)用與美觀。

          3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。

          2、教學(xué)掛圖。

         �。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程

          1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。

          你們看,桌子上是些什么東西��?是做什么用的?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?

          請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,看一看!

          2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。

          你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎?它的形狀是什么?有你們的小手摸摸看,你有什么感覺(jué)?你最喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?

          3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

          請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,這花瓶上有什么?這些圖案是什么樣子的?看到這些花紋你想到了什么?

          4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

          小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢?

          5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。

        托班美術(shù)教案13

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          通過(guò)給紙桶制作的綿羊粘貼羊毛,發(fā)展幼兒手部小肌肉群。

          2.愿意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手制作和成功的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          用紙桶制作的小羊,彩色棉花團(tuán)若干,草地場(chǎng)景,膠水等。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.出示小羊,談話引出活動(dòng)內(nèi)容。咩咩咩,誰(shuí)來(lái)了?大家好,我是美羊羊,你們看我身上哪里最漂亮?羊村長(zhǎng)發(fā)明了一種神奇的藥水,讓我的毛變成了彩色。你們想知道彩色的毛是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?

          2.教師示范粘羊毛。先把藥水的小帽子打開(kāi)放進(jìn)框框里,然后在小羊的身上涂一涂,再拿一點(diǎn)棉花,拉一拉,親一親,彩色的毛就長(zhǎng)好了。我們換個(gè)顏色試一試,請(qǐng)你們舉起小手和我一起來(lái)試一試,涂一涂,拉一拉,親一親。小羊的毛要多用幾種顏色,還要粘得多這樣才漂亮!羊村里還有許多小羊也想長(zhǎng)彩色的毛,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

          3.展示幼兒作品,教師以游戲的口吻結(jié)束�?彀研⊙蛩偷讲莸厣虾兔姥蜓蛞黄鹱鲇螒虬桑⊙騻冋娓吲d,大家都換上了彩色的毛,真漂亮,謝謝小朋友們。我們的教室里還有許多小羊,我們?cè)偃蛶退麄儼桑?/p>

        托班美術(shù)教案14

          教學(xué)根本目的:

          1、加強(qiáng)對(duì)紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知,培育對(duì)色彩的興致。

          2、懂得蔬菜印章畫的方式。

          教學(xué)預(yù)備:

          藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹(就是芹菜)頭與馬鈴薯塊數(shù)個(gè);水粉顏料、調(diào)色盤、技工學(xué)校布數(shù)個(gè);紅色、黃色、綠色色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè);范畫、作業(yè)紙片等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激起興致

          1、今日教師帶來(lái)了3塊花布,我們來(lái)瞅瞅它們是啥色彩的,每一塊花布上的紋理是怎樣樣的?(孩子回答)

          2、傳來(lái)娃娃的叫聲。呀,這就是啥聲音?(幼兒教師抱起娃娃)哦,原本是娃娃在講話。娃娃講,快過(guò)新的一年啦,她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧,我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布,贈(zèng)送給娃娃做衣衫!

          二、演示解說(shuō)

          1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”,演示解說(shuō)蔬菜印章畫的方式:挑1枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,接著使勁按在紙片上,再悄悄地拿起畫,這樣,1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡,就表明顏料蘸得太少,可再蘸點(diǎn)顏料;例如果花的色彩過(guò)于濃,就表明顏料蘸得過(guò)于多,可在盤邊悄悄地刮一下。

          2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開(kāi)展書畫練習(xí)。

         �。�、交代要求:教師預(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料,你們可選取自個(gè)兒喜愛(ài)的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

         �。�、孩子作業(yè),幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

          三、評(píng)析

          將全部作品出示出來(lái),幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布,她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實(shí),圖形也非常漂亮,她非常喜愛(ài),且準(zhǔn)備將此些花布贈(zèng)送給更加多的伙伴。

          教學(xué)擴(kuò)展:

          可接著讓孩子印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。

        托班美術(shù)教案15

          【設(shè)計(jì)理念】

          花開(kāi)的季節(jié),五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》,鍛煉寶寶手指靈活性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          學(xué)習(xí)用團(tuán),揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個(gè)。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝飾蝴蝶的方法;難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助,合作完成作品。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.出示蝴蝶輪廓,引起寶寶的興趣。

          “寶寶看看,我們的大蝴蝶漂亮嗎?”(幼兒自由回答)“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎么做呢?”

          2.講解,并指導(dǎo)幼兒操作。

          “看老師,我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個(gè)小球,沾點(diǎn)膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上�!薄靶『娜棺舆€是不好看,我們?cè)谝黄鹱鼋o他填滿好不好?”。

          3.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

          4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮,我們一起和蝴蝶跳舞好嗎?”

          【活動(dòng)延伸】

          把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

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          2. 托班美術(shù)教案15篇

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的托班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            托班美術(shù)教案1

              活動(dòng)目的:

              1、欣賞掛飾精美的圖案,知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。

              2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾,掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法,鞏固剪、貼、搓、壓等技能。

              3、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品,提高對(duì)美的感受力,體驗(yàn)親手設(shè)計(jì)、制作的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、用各種材料制作的掛飾,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

              2、用來(lái)制作掛飾底板的材料,如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。

              3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。

              4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng)

              老師帶來(lái)了各種掛飾,你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?

              二、欣賞掛飾

              1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)

              2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)則形狀等。)

              3.掛飾除了各種漂亮圖案外,還有什么?(掛線或飄的穗子等。)

              4.掛飾有什么用?

              三、示范講解制作方法

              1.教師示范講解制作步驟:

              構(gòu)圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。

              2.教師示范以吹塑紙為底板,以蠟光紙為材料,用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。

              3.請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師,按自己意愿選擇材料,設(shè)計(jì)自己喜歡的掛飾。

              四、幼兒分組制作

              1.把幼兒分成四個(gè)制作組:

             �、僭谛K竹席上用橡皮泥粘壓;②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。

              2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案,協(xié)助能力差的幼兒完成作品。

              五、展覽

              將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周,請(qǐng)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一件掛飾,為什么。

              活動(dòng)延伸:

              1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。

              2.開(kāi)一個(gè)小型掛飾展,請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。

            托班美術(shù)教案2

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

              2、樂(lè)意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

              3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

              1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè),一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

              2、看圖片,提問(wèn):你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ))它們會(huì)給我們帶來(lái)什么?

              3、教師小結(jié):我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽(yáng)光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺(jué)得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢?

              4、幼兒相互討論,個(gè)別回答。

              5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

              師:如果我們把這些好的想法畫下來(lái)并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

              二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。

              1、出示材料,提出活動(dòng)要求。

              師:看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。

              (1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面,可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫。

              (2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

              (3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

              (4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

              2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

              3、幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

              三、展示幼兒成果,并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

              1、將幼兒完成的作品集中展示。

              2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

              四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

              師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧,讓我們一起出發(fā)!

            托班美術(shù)教案3

              活動(dòng)重點(diǎn):

              嘗試撕較短的直線,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.嘗試撕較短的直線,體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

              2.樂(lè)于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

              3.在游戲情境中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報(bào)紙、掛歷紙等(裁成2厘米寬的長(zhǎng)條。)

              2.畫有各種小汽車輪廓的紙;

              3.創(chuàng)設(shè)“漂亮的小汽車”的墻飾;

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、做手指操為撕紙作準(zhǔn)備

              我們一起活動(dòng)我們的小手指(大拇指大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭,二食指二食指點(diǎn)點(diǎn)頭,三中指三中指點(diǎn)點(diǎn)頭,四無(wú)名四無(wú)名點(diǎn)點(diǎn)頭,小拇指小拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。

              二、 情境導(dǎo)入

              配班教師扮演小汽車和幼兒打招呼,“今天的天氣真好(高興的)”,哎(傷心地)!教師:小汽車怎么了?小汽車:我想出去玩,可是我沒(méi)有漂亮的衣服,誰(shuí)愿意幫助我呀?(出示畫有小汽車輪廓的紙),教師引導(dǎo)幼兒幫助小汽車想辦法?(用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法,如:畫畫、粘貼等。)

              三、 介紹材料

              出示各種紙裁成的紙條,請(qǐng)你們看一看、摸一摸,它們有什么不一樣?(讓幼兒認(rèn)識(shí)、熟悉教師提供的紙張,感知每種紙張的不同。)

              幼兒:電光紙滑滑的。

              幼兒:皺紋紙摸上去麻的,上面有一條條的線。

              幼兒:掛歷紙很硬。

              四、 示范撕紙的方法

              師:請(qǐng)你們用小手把紙撕成一塊塊的,然后貼在小汽車的身上,幫小汽車穿上美麗的衣服。

              介紹撕紙的方法:你們?cè)谒杭埖臅r(shí)候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請(qǐng)幼兒每人拿起一張紙和老師一起說(shuō)兒歌撕紙:大拇指二食指,在一起,作游戲,你追我趕真有趣。(教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法,幼兒更容易理解,幼兒在嘗試撕紙時(shí)非常的積極。)

              五、 給小汽車穿衣服

              幼兒選擇自己喜歡的畫有小汽車輪廓的紙。(為幼兒提供了不同形狀的小汽車,能夠吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性。)教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確,并進(jìn)行提醒,幼兒可以一邊說(shuō)兒歌一邊撕紙。(幼兒在撕紙的時(shí)候能夠注意撕紙的方法,很喜歡說(shuō)兒歌。)鼓勵(lì)幼兒撕不同的紙張。教師引導(dǎo)幼兒撕完一張紙以后,再選擇不同的紙撕一撕,感知不同紙張的不同。

              六、 展示自己的作品

              小汽車都穿上了漂亮的衣服,謝謝你們。請(qǐng)你們把小汽車放在大馬路上吧!幼兒將自己貼好的小汽車粘在“漂亮的小汽車”墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品,自由談?wù)撟约旱淖髌�。(給幼兒展示作品的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒的自信,感受成功的喜悅。)

              活動(dòng)反思:

              托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

            托班美術(shù)教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、體驗(yàn)螞蟻運(yùn)豆游戲的樂(lè)趣。

              2、能說(shuō)出紅、黃兩種顏色。

              3、知道棉簽點(diǎn)豆豆的畫法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              沙包、棉簽、顏料、墊子、卡片、音樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng)——游戲《螞蟻運(yùn)豆》

              1、師:老師今天請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物,聽(tīng)一聽(tīng),它們是誰(shuí)?(聽(tīng)音樂(lè)猜螞蟻)

              2、師:看,這里有許多的豆豆,我們幫螞蟻媽媽把豆豆運(yùn)回家吧,好不好?

              3、游戲驗(yàn)證:幼兒從墊子的一邊把豆豆運(yùn)到另一邊,體驗(yàn)豆豆背在背上的感覺(jué)。

              4、師:看看我們的豆豆都背在螞蟻的什么地方呀?

              二、身體體驗(yàn)(動(dòng)手貼豆)

              1、師:咦,看看這里是誰(shuí)呀?

              2、師:螞蟻寶寶的肚子非常的餓,我們給螞蟻貼上好吃的豆豆吧!

              3、我們一邊貼豆豆一邊說(shuō)說(shuō)你貼的是什么顏色的豆豆好嗎?)

              4、(貼完展示)看看螞蟻寶寶的背上的豆豆都有什么顏色呀?

              重點(diǎn)小結(jié):豆豆是背在背上,有紅色、黃色,它們都是一個(gè)一個(gè)的!

              三、繪畫體驗(yàn)(棉簽點(diǎn)豆)師:老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多螞蟻寶寶,我們幫他們背上漂亮的豆豆吧!

            托班美術(shù)教案5

              【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用團(tuán)、壓、印的方法制作餅干

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:用過(guò)團(tuán)、壓方法玩過(guò)油泥

              物質(zhì)準(zhǔn)備:油泥、壓模具、盤子

              【教師活動(dòng)】

              一、出示做餅干的材料和工具,請(qǐng)寶寶觀察,告訴寶寶這是用來(lái)做餅干的。

              二、示范印花餅干的制作方法:取一小塊泥,團(tuán)圓、壓扁、用花印壓出自己喜歡的'花紋。

              ——示范壓扁時(shí)要強(qiáng)調(diào)用手心按壓。

              ——提醒寶寶用花印放在餅干上輕輕壓,再輕輕提起,不要破壞餅干的形狀。

              一、鼓勵(lì)寶寶嘗試制作餅干,并適當(dāng)給予指導(dǎo)。

              ——提醒寶寶不要長(zhǎng)時(shí)間玩面粉。

              四、展示幼兒制作的餅干,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

            托班美術(shù)教案6

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

              2、嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂(lè)。

              3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

              二、重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

              2、幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片,供幼兒欣賞。

              2、范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

              3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

              四、活動(dòng)過(guò)程:

              1、欣賞中國(guó)畫。

              2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

              3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣,我們叫它中國(guó)畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

              4、探索毛筆。

             �。�1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

              (2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

              (3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

              5、為國(guó)寶熊貓畫像。

             �。�1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

             �。�2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。

             �。�3)幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

              (4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

              6、展示作品。

              肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

            托班美術(shù)教案7

              小班美術(shù)繪畫活動(dòng):我們來(lái)種小樹(shù)苗

              執(zhí)教:談海外

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)觀察樹(shù)的外形特征,萌發(fā)對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)

              2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法裝飾樹(shù)

              3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài),并繪畫樹(shù)干

              活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫紙綠色顏料油性筆

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示樹(shù)的圖片,集中幼兒的注意力

              ——師:今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班,一起來(lái)看看是誰(shuí)呢�。ù髽�(shù))

              2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征

              ——師:大樹(shù)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干、樹(shù)枝緊緊的挨著樹(shù)干生長(zhǎng),還有綠色的樹(shù)葉,看,現(xiàn)在春天來(lái)了,大家都忙著種樹(shù),你們知道怎樣種樹(shù)嗎?今天老師帶來(lái)了一種神奇的種樹(shù)方法,你們想學(xué)嗎?

              3、教師示范

              ——師:昨天老師在回家的路上路過(guò)了一個(gè)小山坡,山坡上什么都沒(méi)有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹(shù),先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干,你們看看老師是怎樣種下的(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過(guò)的地方還要不要種,誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹(shù)的方法試試看?樹(shù)干種好了,春天到了,樹(shù)枝也緊緊的挨著樹(shù)干長(zhǎng)了出來(lái),還有什么沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)?(綠色的樹(shù)葉)今天我們的顏料寶寶也來(lái)幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè),點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)手指寶寶忙不贏,其他幾個(gè)手指寶寶一起來(lái)幫忙,我的手指寶寶有沒(méi)有都在樹(shù)干上跳動(dòng)(有),有沒(méi)有跳到上面去(沒(méi)有),好啦,我的小樹(shù)種好了,你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。

              4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒

              5、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)

              6、活動(dòng)結(jié)束

            托班美術(shù)教案8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系,提高家長(zhǎng)教育理念,促進(jìn)家園配合。

              2.體驗(yàn)與父母做手工的樂(lè)趣。

              3.體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

              4.會(huì)使用禮貌用語(yǔ),練習(xí)交往。

              活動(dòng)內(nèi)容:親子手工活動(dòng)

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.將桌子分成三組,面對(duì)桌子將椅子擺成半圓形。

              2..賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒;半成品:花草、動(dòng)物、葉子的形狀;范例:三個(gè)。

              3..新年老人帽組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時(shí)帖(黃色)。

              4.鞭炮組:長(zhǎng)方形紅色卡紙、即時(shí)帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、引入部分

              1.家長(zhǎng)圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。

              2.帶領(lǐng)幼兒唱《新年好》的歌曲,引導(dǎo)家長(zhǎng)拍手伴奏。

              3.歌曲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒雙手抱拳向家長(zhǎng)拜年,并回到家長(zhǎng)身邊,提示家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子。

              二、教師介紹活動(dòng)材料并示范

              1.介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)制作的方式。

              2.重點(diǎn)示范:.新年老人帽

             �。�1)把紙的長(zhǎng)邊向上折形成帽檐。

             �。�2)捏住另一長(zhǎng)邊的兩個(gè)角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。

             �。�3)根據(jù)幼兒愛(ài)好裝飾帽子。

             �。�4)家長(zhǎng)幫助孩子寫上贈(zèng)言。

              三、幼兒與家長(zhǎng)共同制作

              1.提出活動(dòng)要求:

             �。�1)要不斷觀察幼兒的需要與表現(xiàn)

             �。�2)要體現(xiàn)合作

             �。�3)可以換區(qū)制作

             �。�4)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中講謙讓、會(huì)交往。

              (5)做完后家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語(yǔ)。

              2. 幼兒與家長(zhǎng)共同制作。在活動(dòng)中,教師個(gè)別指導(dǎo)。

              四、互贈(zèng)禮物

              1.提示家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒想送給誰(shuí)。

              2.在家長(zhǎng)的陪同下,幼兒之間互贈(zèng)禮物,同時(shí)提示家長(zhǎng)讓幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

              3.重點(diǎn)協(xié)調(diào)讓每個(gè)家庭都送出禮物同時(shí)收到禮物。

              4.提示家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。在互贈(zèng)禮物中自然結(jié)束活動(dòng)。

              活動(dòng)自評(píng):

              家長(zhǎng)與幼兒在快樂(lè)、輕松的合作中愉快的完成了制作過(guò)程。在活動(dòng)中,通過(guò)提示家長(zhǎng)們能關(guān)注到幼兒不善于用語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn),鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)等待和使用禮貌用語(yǔ)。在制作中,有的家庭采取家長(zhǎng)和孩子一起制作每一步,最后同時(shí)完成兩件作品;有的家庭是分工合作;其間,家長(zhǎng)們做到了不包辦代替,而是看到幼兒有困難后再幫助幼兒。在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了**,幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間通過(guò)互贈(zèng)、交流促進(jìn)了情感的交流,拉近了幼兒與幼兒之間、家庭與家庭之間的距離。

            托班美術(shù)教案9

              類型:

              教學(xué)活動(dòng)

              內(nèi)容:

              自如地運(yùn)動(dòng)手臂

              材料:

              用白色油畫棒畫的兔子若干個(gè)、底紋筆、藍(lán)色水彩顏料

              方法:

              1、教師出示圖片:——“請(qǐng)你們看一看圖片里有什么?”

              2、請(qǐng)幼兒圍在紙旁仔細(xì)看看、摸摸,確認(rèn)到底有沒(méi)有東西。

              3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上,圖紙上慢慢呈現(xiàn)出一只兔子。

              4、教師邊刷顏料邊說(shuō):“小兔子在XX地方�!�

              5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。

              6、學(xué)講“小兔子在XX地方”。

              提示:

              1、教師在活動(dòng)中用語(yǔ)言講述兔子的外形特征。

              2、有條件的話,可讓幼兒穿上專用衣服,以免弄臟幼兒的衣服。

              3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上,利于幼兒自如地運(yùn)動(dòng)手臂。

            托班美術(shù)教案10

              教案準(zhǔn)備

              1、老師準(zhǔn)備一些梳子圖案的簡(jiǎn)筆畫。

              2、給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料剪刀。

              教案流程

              一.變魔術(shù),教師做示范,引起幼兒興趣。

              老師:"今天,老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù),看這是一張紙,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范,沿著直線剪紙。

              二.幼兒操作,教師來(lái)回逡巡觀察。

              老師:"現(xiàn)在,小朋友來(lái)變魔術(shù)�?纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。" 教師發(fā)放剪刀,圖紙。來(lái)回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

              三.讓大家把剪紙剩余的紙團(tuán)等收集起來(lái)

              引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

              四.提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍,配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析

              本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

              教案總結(jié)

              以上就是小梳子剪紙教案的全部?jī)?nèi)容,通過(guò)一個(gè)小小的魔術(shù)引起小朋友的興趣和注意,各位老師在實(shí)踐過(guò)程中可以有針對(duì)性質(zhì)的把流程內(nèi)容稍加調(diào)整,希望本次教案能夠給大家以幫助,感覺(jué)好就分享一下吧。_

            托班美術(shù)教案11

              活動(dòng)過(guò)程

              1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

              教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,他在找他的小寶寶呢!

              它的小寶寶是誰(shuí)呀?

             �。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞殻◎蝌介L(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙)

              2、出示圖片小蝌蚪,請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

             �。�1)小蝌蚪是什么顏色的?長(zhǎng)得什么樣子?

             �。�2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

              (3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿)

             �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

              3、教師示范畫法。

              (1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

             �。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿�(dòng))

             �。�2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

              (3)最后,在空白處添畫上水波紋。

              4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

              提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

              5、將幼兒作品布置到背景圖上,請(qǐng)幼兒參觀欣賞。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              圖片小蝌蚪

              背景圖青蛙和小蝌蚪

              幼兒用圖畫的紙和筆。

              活動(dòng)目標(biāo)

              培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

              通過(guò)繪畫活動(dòng),激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情。

              在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)單畫出小蝌蚪的外形特征。_

            托班美術(shù)教案12

             �。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

              1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè)情緒。

              2、初步了解花紋的象征性,感受作品的實(shí)用與美觀。

              3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

              (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。

              2、教學(xué)掛圖。

             �。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程

              1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。

              你們看,桌子上是些什么東西��?是做什么用的?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?

              請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,看一看!

              2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。

              你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎?它的形狀是什么?有你們的小手摸摸看,你有什么感覺(jué)?你最喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?

              3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

              請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,這花瓶上有什么?這些圖案是什么樣子的?看到這些花紋你想到了什么?

              4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

              小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢?

              5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。

            托班美術(shù)教案13

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              通過(guò)給紙桶制作的綿羊粘貼羊毛,發(fā)展幼兒手部小肌肉群。

              2.愿意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手制作和成功的樂(lè)趣。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              用紙桶制作的小羊,彩色棉花團(tuán)若干,草地場(chǎng)景,膠水等。

              三、活動(dòng)過(guò)程

              1.出示小羊,談話引出活動(dòng)內(nèi)容。咩咩咩,誰(shuí)來(lái)了?大家好,我是美羊羊,你們看我身上哪里最漂亮?羊村長(zhǎng)發(fā)明了一種神奇的藥水,讓我的毛變成了彩色。你們想知道彩色的毛是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?

              2.教師示范粘羊毛。先把藥水的小帽子打開(kāi)放進(jìn)框框里,然后在小羊的身上涂一涂,再拿一點(diǎn)棉花,拉一拉,親一親,彩色的毛就長(zhǎng)好了。我們換個(gè)顏色試一試,請(qǐng)你們舉起小手和我一起來(lái)試一試,涂一涂,拉一拉,親一親。小羊的毛要多用幾種顏色,還要粘得多這樣才漂亮!羊村里還有許多小羊也想長(zhǎng)彩色的毛,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

              3.展示幼兒作品,教師以游戲的口吻結(jié)束�?彀研⊙蛩偷讲莸厣虾兔姥蜓蛞黄鹱鲇螒虬桑⊙騻冋娓吲d,大家都換上了彩色的毛,真漂亮,謝謝小朋友們。我們的教室里還有許多小羊,我們?cè)偃蛶退麄儼桑?/p>

            托班美術(shù)教案14

              教學(xué)根本目的:

              1、加強(qiáng)對(duì)紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知,培育對(duì)色彩的興致。

              2、懂得蔬菜印章畫的方式。

              教學(xué)預(yù)備:

              藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹(就是芹菜)頭與馬鈴薯塊數(shù)個(gè);水粉顏料、調(diào)色盤、技工學(xué)校布數(shù)個(gè);紅色、黃色、綠色色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè);范畫、作業(yè)紙片等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、激起興致

              1、今日教師帶來(lái)了3塊花布,我們來(lái)瞅瞅它們是啥色彩的,每一塊花布上的紋理是怎樣樣的?(孩子回答)

              2、傳來(lái)娃娃的叫聲。呀,這就是啥聲音?(幼兒教師抱起娃娃)哦,原本是娃娃在講話。娃娃講,快過(guò)新的一年啦,她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧,我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布,贈(zèng)送給娃娃做衣衫!

              二、演示解說(shuō)

              1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”,演示解說(shuō)蔬菜印章畫的方式:挑1枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,接著使勁按在紙片上,再悄悄地拿起畫,這樣,1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡,就表明顏料蘸得太少,可再蘸點(diǎn)顏料;例如果花的色彩過(guò)于濃,就表明顏料蘸得過(guò)于多,可在盤邊悄悄地刮一下。

              2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開(kāi)展書畫練習(xí)。

             �。�、交代要求:教師預(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料,你們可選取自個(gè)兒喜愛(ài)的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

             �。�、孩子作業(yè),幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

              三、評(píng)析

              將全部作品出示出來(lái),幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布,她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實(shí),圖形也非常漂亮,她非常喜愛(ài),且準(zhǔn)備將此些花布贈(zèng)送給更加多的伙伴。

              教學(xué)擴(kuò)展:

              可接著讓孩子印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。

            托班美術(shù)教案15

              【設(shè)計(jì)理念】

              花開(kāi)的季節(jié),五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》,鍛煉寶寶手指靈活性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              學(xué)習(xí)用團(tuán),揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個(gè)。

              【活動(dòng)重難點(diǎn)】

              重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝飾蝴蝶的方法;難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助,合作完成作品。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              1.出示蝴蝶輪廓,引起寶寶的興趣。

              “寶寶看看,我們的大蝴蝶漂亮嗎?”(幼兒自由回答)“我們一起再給它穿一件漂亮的裙子,好不好?那怎么做呢?”

              2.講解,并指導(dǎo)幼兒操作。

              “看老師,我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán),揉一揉,揉成一個(gè)小球,沾點(diǎn)膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上�!薄靶『娜棺舆€是不好看,我們?cè)谝黄鹱鼋o他填滿好不好?”。

              3.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

              4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮,我們一起和蝴蝶跳舞好嗎?”

              【活動(dòng)延伸】

              把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。