中班美術(shù)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)欣賞音樂(lè)和作品，感知媽媽的情感。

　　2．嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

　　3．積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。

　　2．馬蒂斯《婦女像》。

　　3．?huà)寢尯鍖殞毸�覺(jué)的搖籃曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．情境導(dǎo)人，進(jìn)入感知世界。

　�。�1）播放音樂(lè)，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂(lè)旋律中，感受媽媽的溫柔和愛(ài)撫。

　�。�2）欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。

　　2．挖掘色彩感知潛能。

　　（1）引導(dǎo)幼兒憑著感覺(jué)，找出適合描繪媽媽的顏色。

　　教師播放甜美音樂(lè)，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來(lái)，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）

　　（2）自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。

　　教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

　　3 . 示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

　�。�1）教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？

　�。�2）教師：我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢。看，我先請(qǐng)深一點(diǎn)的顏色來(lái)跳圈圈舞，再請(qǐng)淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來(lái)嘍！

　�。�3）教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢？用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢？ （淡淡的粉紅色。.）

　　要點(diǎn)提示：

　�、匐m是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過(guò)的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

　�、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā)，圈圈要有大的。

　　4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

　�。�1）幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。

　�。�2）添加五官和表情。

　　幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

　�。�3）用彩色的筆添畫(huà)作品的背景。

　　背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用棉簽畫(huà)出菊花的主要特征。

　　2、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫(huà)常規(guī)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT演示菊花圖片、教師范畫(huà)、棉簽、水粉紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天什么花兒開(kāi)放？

　　小結(jié)：秋天來(lái)了，美麗的菊花開(kāi)了，讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧！

　　二、欣賞千姿百態(tài)的菊花，播放PPT，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：這些菊花有什么不一樣？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較。）

　　小結(jié)：菊花的顏色：紅色、黃色、粉色、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀：含苞待放的菊花像球形；盛開(kāi)的菊花，花瓣像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線(xiàn)狀的，像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)

　　三、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的精神。

　　菊花是秋天開(kāi)的花，是中國(guó)十大名花之一，（簡(jiǎn)單介紹十大名花），被稱(chēng)為花卉四君子（簡(jiǎn)單介紹梅蘭竹菊）。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開(kāi)放，它不怕寒冷，傲霜怒放。

　　提問(wèn)：天氣漸漸變冷，有的小朋友開(kāi)始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來(lái)，還有的幼兒喜歡整天呆在家里，這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：冬天就要來(lái)臨，老師希望每個(gè)小朋友要像菊花一樣不怕寒冷，每天堅(jiān)持來(lái)幼兒園好嗎?

　　四、認(rèn)識(shí)名畫(huà)

　　引導(dǎo)幼兒觀(guān)察王少卿的《秋風(fēng)麗日?qǐng)D》，學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配。

　　五、講解畫(huà)菊花方法和注意事項(xiàng)

　　1、先畫(huà)細(xì)長(zhǎng)的花莖，然后在花莖的兩邊畫(huà)上大大的葉子，畫(huà)花瓣時(shí)，先畫(huà)花心再畫(huà)花瓣，花瓣是圍繞花心向外展開(kāi)的，可以是直直的短線(xiàn)，也可以是一條條短弧線(xiàn)。

　　2、注意事項(xiàng)：作畫(huà)時(shí)，一個(gè)棉簽蘸一種顏色，換顏色是要換棉簽，保持畫(huà)面和衣服的干凈。

　　六、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽用棉簽作畫(huà)。

　　七、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　教師對(duì)線(xiàn)條流暢，能大致表現(xiàn)菊花特征的作品，以及有良好繪畫(huà)習(xí)慣的幼兒，給予肯定和表?yè)P(yáng)，最后將幼兒作品張貼在展示墻上。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，圍繞菊花調(diào)動(dòng)幼兒的多種器官，利用多媒體課件，讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺(jué)享受，在認(rèn)識(shí)了菊花的主要特征后，欣賞王少卿的菊花作品，更進(jìn)一步加深了印象，明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配，幼兒在之后作畫(huà)就很順利了，所以大部分幼兒的作品完成的很好。

中班美術(shù)教案 篇5

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　如何讓連城的美食作為家珍，讓幼兒成為"美食文化"的宣傳使者，我結(jié)合園本課題《連城農(nóng)村飲食風(fēng)俗的研究》，在 "開(kāi)心美食節(jié)"的主題活動(dòng)中我嘗試選擇了《新泉溪魚(yú)》這一手工活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)把這道特色菜介紹給孩子，讓幼兒自主地參與到活動(dòng)中來(lái)，從中了解連城的特色美食。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒涂涂、剪剪、撕撕、貼貼，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

　　2、技能目標(biāo)：大膽選色，會(huì)用剪刀剪魚(yú)。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前組織幼兒參觀(guān)"連城風(fēng)味美食一條街"活動(dòng)，讓幼兒知道新泉溪魚(yú)是連城的一道特色美食名菜。

　　2、準(zhǔn)備各色彩紙制成"小辣椒、生姜、鹽、蔥"等配料。

　　3、畫(huà)好的魚(yú)，漿糊，油畫(huà)棒，剪刀，一次性盤(pán)子，抹布，白色泡沫

　　四、重、難點(diǎn)：怎樣把一盤(pán)魚(yú)設(shè)計(jì)得即好吃又好看。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、出示"小魚(yú)" 談話(huà)導(dǎo)入

　　1、這是什么?(溪魚(yú))

　　2、你們吃過(guò)哪些魚(yú)?

　　(幼：草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、溪魚(yú)……)

　　3、師：我們連城有一道特色菜"新泉溪魚(yú)燜豆腐"你們吃過(guò)嗎?請(qǐng)吃過(guò)這道菜的小朋友說(shuō)說(shuō)這道菜的材料有哪些?

　　(幼：有豆腐、有溪魚(yú)、有姜、蔥……)

　　4、師：今天老師想當(dāng)一名大廚師，請(qǐng)小朋友來(lái)做老師的徒弟，當(dāng)一名小廚師做一道魚(yú)的特色菜招待來(lái)連城旅游觀(guān)光的客人吧。

　　(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的魚(yú)，繼而引出介紹家鄉(xiāng)特色"新泉溪魚(yú)"幼兒非常感興趣， "當(dāng)廚師"更是立刻就引起幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)的激情。)

　　(二)、講解示范制作過(guò)程：

　　1、選魚(yú)(給"小魚(yú)"涂色) 。

　　師：剛才小朋友講了非常多種魚(yú)，現(xiàn)在我們就一起到市場(chǎng)去挑一挑自己喜歡吃的魚(yú)。我今天想吃一條藍(lán)藍(lán)的魚(yú)，那我就挑藍(lán)魚(yú)，涂上藍(lán)色。(師邊說(shuō)邊涂，要求順著一個(gè)方向涂)如果你想吃其它顏色的魚(yú)，也可以涂上各種不同漂亮的顏色。瞧，我想吃的魚(yú)已經(jīng)有了。

　　2、殺魚(yú)(示范剪魚(yú))。

　　現(xiàn)在我們把魚(yú)買(mǎi)回來(lái)后，就要把它殺掉，殺的時(shí)候要小心，不要讓刀割到你的小手，同時(shí)一定要沿著黑線(xiàn)把它剪干凈，這樣的魚(yú)煮起來(lái)才會(huì)好吃。(師邊講解邊示范; 剪刀要立起來(lái)剪)。殺完魚(yú)后，要把刀放回原處，要把垃圾放到籃子里。

　　3、"燒魚(yú)" (示范撕、帖、拼盤(pán)的過(guò)程)。

　　師：現(xiàn)在廚師要開(kāi)始煮魚(yú)了，先拿來(lái)一個(gè)鍋(一次性盤(pán)子)，在上面放油(漿糊)，再把魚(yú)放在鍋里，然后在鍋里放幾片生姜(黃色的蠟光紙)，也沾上油，這樣魚(yú)就不會(huì)有惺味。喜歡吃辣的小朋友還可以放上2個(gè)小辣椒(紅色的蠟光紙)，接著在小魚(yú)的旁邊撕上蔥花(綠色的蠟光紙)，蔥花要放整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，這樣做出來(lái)的魚(yú)，即好看又好吃。最后，我們?nèi)鳇c(diǎn)鹽，但是鹽要撒的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了，不好吃。瞧，一盤(pán)又漂亮又好吃的魚(yú)就做好了，你們聞一聞香不香?;本文你們想不想也和我一起來(lái)做一盤(pán)好吃的魚(yú)?

　　4、如果請(qǐng)你當(dāng)客家名廚做一道"新泉溪魚(yú)悶豆腐"招待客人你想怎么做?

　　幼：我用白色泡沫塊當(dāng)豆腐。

　　幼：我會(huì)選好多的小溪魚(yú)。

　　幼：我選用彩色紙撕成紅、綠辣椒絲。

　　(評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)操作與語(yǔ)言的緊密結(jié)合來(lái)突出重點(diǎn)，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來(lái)突破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解，使動(dòng)手操作的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握�；顒�(dòng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更充分體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念)5、幼兒操作練習(xí)：每人設(shè)計(jì)一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)

　　(1)提出操作要求：

　　老師給每位小朋友準(zhǔn)備了"魚(yú)"和一個(gè)盤(pán)子，用過(guò)"油"的手指頭要用抹布擦一下�；@子里的"調(diào)料"可以自由選用，用完后把多余的"調(diào)料"放在籃子里。裝在盤(pán)子里的"魚(yú)"顏色搭配要漂亮好看。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)：(播放背景音樂(lè))對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以讓他多選幾條魚(yú)進(jìn)行加工涂色，在燒魚(yú)過(guò)程中，要求幼兒鍋底調(diào)料顏色的搭配要漂亮。對(duì)于能力較弱的幼兒師可在旁指導(dǎo)，只要求選一條魚(yú)就行，鍋底的配料需散開(kāi)不要放在一堆就行。

　　(評(píng)析：本環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的能力水平提出不同的要求，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒積極參加活動(dòng)的愿望與興趣。幼兒在"涂涂""剪剪""撕撕""貼貼"的過(guò)程中，學(xué)習(xí)涂色、剪紙的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè))6、講評(píng)和分享：

　�、賻煟赫�(qǐng)小朋友把燒好的魚(yú)放到餐桌上，比一比，看一看誰(shuí)燒的魚(yú)美觀(guān)好看。(點(diǎn)評(píng)幾幅幼兒的作品)。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒與同伴交流分享作品(三)活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒把燒好的魚(yú)送給客人品嘗。

　　教研組評(píng)析：

　　謝老師教材的選擇貼近本土實(shí)際以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注到幼兒的最佳興趣點(diǎn)。根據(jù)中班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以"廚師收徒弟，小廚師學(xué)煮魚(yú)"為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，幼兒自己"煮魚(yú)"招待客人不僅有趣，而且新奇。活動(dòng)設(shè)計(jì)突顯以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　1、目標(biāo)定位準(zhǔn)確。充分體現(xiàn)了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域"在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力"的教育思想。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫(huà)工具的合理性。

　　3、從教學(xué)策略方面來(lái)看：

　　教師通過(guò)游戲化的'口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握"殺魚(yú)"的步驟，明確"殺魚(yú)"的要求。同時(shí)，又讓幼兒體驗(yàn)到"選魚(yú)"帶來(lái)的色彩美與"殺魚(yú)"成功的快樂(lè)，更激起幼兒自己煮魚(yú)的強(qiáng)烈愿望。讓幼兒當(dāng)廚師設(shè)計(jì)一盤(pán)即好吃又好看的魚(yú)招待客人更激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽嘗試的愿望。最后一個(gè)環(huán)節(jié)以請(qǐng)客人品嘗的形式進(jìn)行，既合乎主題情節(jié)，又使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，也促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)活動(dòng)游戲性、趣味性極強(qiáng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展。

中班美術(shù)教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印和吹點(diǎn)畫(huà)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，擴(kuò)展幼兒思維。

　　5、使樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料。毛巾、濕巾。

　　2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　導(dǎo)入手指游戲兒歌一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變變變、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(爬爬爬)兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。

　　師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現(xiàn)在君君姐姐要問(wèn)問(wèn)小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么��？

　　師：小朋友們說(shuō)了那么多小嘴巴的用途，那現(xiàn)在君君姐姐會(huì)變魔術(shù)，你們信不信啊？君君姐姐說(shuō)小嘴巴會(huì)畫(huà)畫(huà)。你們信不信？

　　師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。

　　【觀(guān)察與嘗試】

　　1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這有什么不同？

　　2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法（先播放方法視頻）：

　　1）吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。

　　先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

　　2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。

　　3、 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

　　【思維擴(kuò)展】

　　1、教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　2、幼兒邊觀(guān)察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

　　教師與幼兒共同敲印出"螃蟹"（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、"腳丫"（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲印？

　　3、教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀(guān)察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

　　3．觀(guān)賞作品教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

　　4．欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　總結(jié)：

　　1、除了點(diǎn)畫(huà)我們還學(xué)習(xí)了什么方式的繪畫(huà)啊？

　　2、可以用手的那些部位點(diǎn)畫(huà)�。�

中班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀(guān)察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的高腳杯畫(huà)下來(lái)。

　　2、大膽地刻畫(huà)高腳杯，把自己看到的用勾線(xiàn)筆畫(huà)下來(lái)。

　　3、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、高腳杯一只

　　2、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　你們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（杯子）

　　這個(gè)杯子有什么作用？

　　小結(jié)：這種杯子叫做高腳杯，是拿來(lái)喝紅酒時(shí)用的杯子。

　　二、整體觀(guān)察

　　這個(gè)高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長(zhǎng)什么樣，像什么？

　　小結(jié)：這個(gè)高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個(gè)部分組成的。

　　三、局部觀(guān)察

　　老師這里還有很多不一樣的高腳杯，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪一個(gè)高腳杯，為什

　　么？（出示各種形狀的高腳杯）

　　四、示范點(diǎn)撥

　　今天我們就要來(lái)畫(huà)一畫(huà)高腳杯，先看看老師是怎么畫(huà)的：先用勾線(xiàn)筆畫(huà)出一個(gè)葉子形狀的杯口，在杯口的兩端畫(huà)出一個(gè)橢圓形的杯肚，然后畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的杯莖，最后畫(huà)上一個(gè)扇形的底座。

　　五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　要求

　　1、把你看到的高腳杯大膽畫(huà)下來(lái)。

　　2、保持良好的作畫(huà)習(xí)慣，不吵鬧，畫(huà)好后整理好畫(huà)具。

　　六、評(píng)價(jià)

　　1、自評(píng)

　　誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？

　　2、他評(píng)

　　你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？

　　3、師評(píng)（選取獨(dú)特的作品）

中班美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)圖片，認(rèn)識(shí)小烏龜?shù)耐庑魏吞卣�，知道烏龜是爬行�?dòng)物。

　　2.引導(dǎo)幼兒用剪，畫(huà)的方式制作小烏龜。

　　3.在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)以及感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.剪刀。

　　2.紙杯。

　　3.油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入

　　1.引入烏龜

　　師：“小朋友，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事呀？小兔子和小烏龜是跑得快呀”

　　師：“小烏龜呀和小兔子比賽，雖然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懶，小大樹(shù)下睡大覺(jué)，以至于呀，小烏龜敢上了小兔子，最終呀，小烏龜獲得了勝利�！�

　　2.認(rèn)識(shí)烏龜

　　師：“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢？有沒(méi)有小朋友看過(guò)或者養(yǎng)過(guò)小烏龜?shù)陌�？�?/p>

　　請(qǐng)小朋友根據(jù)過(guò)往去動(dòng)物園，看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由回答。

　　師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

　　總結(jié)：烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的烏龜殼，有一個(gè)小腦袋，還可以縮回烏龜殼里的，烏龜有四條腿，還有一個(gè)短小的尾巴。烏龜是一種爬行動(dòng)物。

　　二、新授

　　1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

　　2.示范先剪出一個(gè)圓圓的小頭，在頭的另一端剪出一個(gè)小三角，形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

　　3.在頭和尾巴的兩側(cè)，分別剪出兩條小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

　　4.請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒為烏龜填上眼睛，在背部（紙杯底）添上美麗的烏龜殼花紋。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1.分享成果：請(qǐng)每個(gè)小朋友將作品放于桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。

　　2.幼兒評(píng)價(jià)哪個(gè)小朋友做的烏龜最漂亮。

　　3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.芭比娃娃場(chǎng)景展示臺(tái)。

　　2.糖紙、廣告紙、毛線(xiàn)、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。

　　3.音樂(lè)"藍(lán)色多瑙河"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.呈現(xiàn)芭比娃娃場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒討論：

　　他們是誰(shuí)？在哪里見(jiàn)過(guò)？哪些動(dòng)畫(huà)片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎？為什么？他們穿著什么樣的服裝呢？

　　2.多種材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，給芭比娃娃做新衣。

　　今天是個(gè)特別的日子，國(guó)王陛下要舉行盛大的舞會(huì)了，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來(lái)做設(shè)計(jì)師，幫他們?cè)O(shè)計(jì)一身漂亮的衣服，愿意嗎？

　　用什么來(lái)做呢？讓我們一看吧！這是什么？可以用來(lái)做什么呢？

　　3.幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4.展示、幼兒作品。

　　5.小朋友和芭比娃娃共同參加國(guó)王的舞會(huì)。

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