1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-10-23 13:45:40 美術(shù)教案 我要投稿

        【精華】大班美術(shù)教案模板8篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》,了解寫生畫的特點(diǎn)。

          2.感知畫面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。

          3.初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.塞尚作品《靜物蘋果籃子》PPT一份。

          2.幼兒創(chuàng)作的范例作品。

          活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

          教師:你們喜歡畫畫嗎?姚老師和小朋友一樣,不但喜歡畫畫,還喜歡看畫呢!我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫,今天拿來和小朋友們一起欣賞。

         �。ǘ┏鍪救凶髌贰鹅o物蘋果籃子》,引導(dǎo)幼兒初步觀察。

          教師:在畫面中你看到了什么?你看了之后有什么感覺?

         �。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞作品,感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。

          1.教師:這些蘋果是什么樣子的?蘋果的顏色都一樣嗎?有哪些顏色呢?咦?為什么這個(gè)蘋果上有好幾種顏色呢?(教師:因?yàn)樘栒赵谶@個(gè)蘋果上,所以它的顏色亮亮的,而這塊地方的陽光被擋住了,出現(xiàn)了影子,所以呀這邊的顏色是黑色的),(幼兒舉例)你覺得畫中的蘋果和我們平時(shí)看到的蘋果一樣嗎?為什么?

          2.教師:裝水果的籃子是什么樣的?(是怎么擺放的)旁邊的瓶子又是怎么擺放的?它是靠在哪里的?籃子里的蘋果有什么不一樣的地方?(大小、顏色)那我們來看這些小的蘋果中,你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎?為什么?(幼兒舉例)

          3.教師:我們再看看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎?哪里不一樣?(大小、顏色)那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎?為什么?(幼兒舉例)

          4.教師:請(qǐng)小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的?白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了?(半圓形、橢圓形)

          教師:噢!原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫生畫。

         �。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象,再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受。

          1.教師:你喜歡這幅畫嗎?為什么?

          2.教師介紹畫家及作品。

          教師:你能給這幅畫取個(gè)好聽的名字嗎?畫家也給這幅畫取了個(gè)好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫,是法國著名的大畫家塞尚所畫。(出示畫家自畫像)。這就是畫家塞尚,他喜歡真實(shí)的描繪自然,他喜歡運(yùn)用顏色之間的對(duì)比來表現(xiàn)自己的想法,這些用顏色、形狀來表現(xiàn)的畫就叫做靜物寫生畫。

          3.欣賞幼兒作品。

          教師:老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一一看吧!

          4.教師:你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?那我們下次美術(shù)課的時(shí)候再來畫一畫吧!

        大班美術(shù)教案 篇2

          教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里,我經(jīng)�?吹皆S多孩子在菜地邊、草叢里,逮蝸牛,看蝸牛,圍在一起你一言,我一語,聊得很高興,全身心的投入到了觀察蝸牛的活動(dòng)當(dāng)中,他們是那么的`喜歡蝸牛這個(gè)美麗的小生命,我靈機(jī)一動(dòng),何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫出來呢,他們一定很樂意。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象,畫出蝸牛的外形特征、動(dòng)態(tài)及其生活環(huán)境。

          2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。

          2、難點(diǎn):運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件:蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的排列組合。

          2.人手一份畫紙和水彩筆。

          教學(xué)過程:

          一、猜謎導(dǎo)入,引出課題。

          師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?

          幼:喜歡。

          師:現(xiàn)在老師出個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友猜,看誰最聰明,猜得又對(duì)又快!

          沒有手,沒有腳,走路背個(gè)大房子,誰要輕輕把它碰,立刻回到房里頭。

          幼A:烏龜。

          幼B:不是,烏龜有腳、有手,應(yīng)該是蝸牛。

          幼C:對(duì),是蝸牛,我見過。

          師:你是在哪里見到小蝸牛的?它在干什么?

          幼A:我在花園里看見了許多小蝸牛,它們在爬來爬去。

          幼B:我在水塘里看見了許多小蝸牛,它們好像在睡覺,一動(dòng)也不動(dòng)。

          幼C:我在操場上看見小蝸牛正在拼命地往前爬,它可能是餓極了,忙著去找東西吃。

          幼D:我在欄桿上看見了小蝸牛,它好像是迷路了,老是在那爬來爬去的。

          二、觀看蝸�;顒�(dòng)錄像,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。

          師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園,再去看一看它們(播放錄像)。

          1.觀察蝸牛背上的殼師:小朋友們注意看蝸牛背上有什么?

          幼:蝸牛背上有一個(gè)殼。

          師:蝸牛背上的殼像什么?

          幼A:像一座房子。

          幼B:像一座高山。

          幼C:像一塊石頭。

          幼D:我覺得像山洞。

          幼E:像一頂帽子。

          幼F:像一顆紐扣。

          師:這個(gè)殼有什么用呢?

          幼A:這個(gè)殼能保護(hù)小蝸牛。

          幼B:有危險(xiǎn)的時(shí)候,小蝸牛就能躲在里面。

          幼C:天熱了,小蝸牛能在里面乘涼;天冷了,能進(jìn)去暖和。

          幼D:我知道小蝸牛沒有家,這個(gè)殼就是它的房子,它爬到哪里就把房子背到哪里。

          師:蝸牛背上的殼是什么樣的?

          幼A:彎彎曲曲的。

          幼B:有一頭有個(gè)洞,一圈一圈像個(gè)圓。

          幼C:不對(duì),從里往外繞的圓。

          幼D:是螺旋形的。

          2.觀察蝸牛的身體師:蝸牛的殼很堅(jiān)硬,他是用殼往前爬的嗎?

          幼:不是,它是用身體往前爬的。

          師:它的身體是什么樣子的?

          幼A:老師,我見過,蝸牛的身體全是肉,白白的。

          幼B:亮亮的,好像上面有水。

          幼C:頭上有兩個(gè)觸角。

          幼D:蝸牛的身體軟軟的,爬的時(shí)候伸得好長。

          幼E:它爬得可慢了,要花很大的力氣才能爬一步呢!

          幼F:它當(dāng)然爬得慢了,你看那么大的殼,身體卻這么小,都要把身體壓扁了!

          幼G:說什么!蝸牛的身體本來就是軟的嘛!壓不扁的!

          3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

          2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

          3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

          2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

          3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

          活動(dòng)過程:

          一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演:睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。

          2、教師:剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

          二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

          1、師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

          2、教師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

          三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

          1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來,讓大家看一看,說一說,他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

          2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來,并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

          四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

          1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

          2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

          五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

          六、游戲活動(dòng):刷牙。

          幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說,因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子們認(rèn)識(shí)在空中飛的動(dòng)物以及它們的特征。

          2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力。

          3、鍛煉孩子們的肌肉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 便利貼

          活動(dòng)過程

          [導(dǎo)入]

          1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹鳥。

          - 它是在天空中飛翔的動(dòng)物。

          - 它有羽毛。它是什么呢?

          [展開]

          1、談?wù)勱P(guān)于鳥你有哪些經(jīng)歷。

          - 你看過鳥嗎?

          - 你在哪兒看到的鳥?它長什么樣子?

          - 看過鳥后你有什么感想?

          2、談?wù)勗诳罩酗w翔的動(dòng)物。

          ① 準(zhǔn)備好在空中飛的動(dòng)物的圖片或照片。

          ② 你知道哪些會(huì)飛的動(dòng)物。

          ③ 用身體展示一下鳥飛的樣子。

         �、� 說一說會(huì)飛的動(dòng)物有哪些特征。

          3、用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出翅膀的樣子。

         �、� 用塑料的便利貼粘出鳥的身體。

          ② 折一下便利貼的上面表現(xiàn)出羽毛的樣子。

         �、� 貼上鳥的名字。

          [結(jié)尾]

          1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

          2、總結(jié)活動(dòng)

          [出示圖片]

        大班美術(shù)教案 篇5

          美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林

          目標(biāo)通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn),美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案。

          重點(diǎn):表現(xiàn)陽光下的樹林

          難點(diǎn):理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。

          準(zhǔn)備:

          1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)

          2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

          過程:

          一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

          師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

          二.擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

          1.實(shí)物擺放BR P/P(1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

          (2)幼兒分組擺放,教案《美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案》。

          (3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。

          2.皺紙表現(xiàn)樹

          (1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。

          (2)師生共同撒皺紙

          邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。

          三.自由創(chuàng)作

          師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

          這些樹可以用什么筆觸來畫?

          四.欣賞交流

          師:誰的樹林最美?

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

          2、鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

          2、自制軟件一份

          3、幼兒繪畫用品人手一套

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

          師:今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

          二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

          1、讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

          2、引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

          三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

          1、展示手形

          (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

          提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

          (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)

          提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長長的,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛)。

          2、展示手形二想一想,這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞)

          添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

          四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):

          1、鼓勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

          2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

          五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

          活動(dòng)反思:

          1、活動(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

          2、活動(dòng)過程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

          3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會(huì),較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

        大班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象,畫出印象中的冬天。

          2、愿意積極思考,大膽表現(xiàn)自己的想法。

          3、體驗(yàn)完成作品的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。

          2、白紙和油畫棒等人手一份。

          3、幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          教師:出示幼兒用書《冬天小畫報(bào)》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫興趣。

          1、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。

          2、今天我們就要來畫一幅畫,畫的名稱就叫《冬天小畫報(bào)》。

          二、提問式談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。

          1、教師:小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受,如冬季氣候寒冷,刮大風(fēng),有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)

          2、教師:那人們開展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷(人們在冬季里進(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng),通過鍛煉讓自己的身體強(qiáng)健,不拍冷。)

          3、教師:人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖 (引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣,在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子,讓身體保暖等)。

          4、教師:在冬天里,小動(dòng)物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的 (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。如:熊在樹洞里冬眠:青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過冬等:大樹落光了葉子,保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。

          5、教師示范繪畫冬天小畫報(bào)。

          (1)教師我們先布置畫面,先設(shè)計(jì)好是人物。

          (2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。

          (3)最后畫上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫報(bào)就畫好啦。

          6、教師:小朋友們,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫出來,把自己的畫面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫報(bào),小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫報(bào)繪畫出冬季各種不同的事物。

          7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進(jìn)行繪畫。

          8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,指導(dǎo)其合理的布置畫面。

          三、結(jié)束部分

          1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

          2、教師:請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述自己的冬天小畫報(bào),要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述,

          3、集體討論看看自己和別人的小畫報(bào)有什么不同,試著給自己的小畫報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平時(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中,我通過賞畫報(bào)、做畫報(bào)、評(píng)畫報(bào)等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美,有一定的審美觀。

        大班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

          2、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

          3、豐富畫面,培養(yǎng)審美意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,彩色筆,蠟筆,輪船圖片若干

          活動(dòng)過程:

          一、回憶討論

          1、你坐過大輪船嗎?

          2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

          二、觀察大輪船圖片,自由交流討論

          你最喜歡哪艘大輪船?為什么?

          三、教師和幼兒一起討論,并師范畫大輪船,可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船,添畫背景。

          四、幼兒作畫

          1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船

          2、豐富畫面

          五、幼兒作品展示。

        《【精華】大班美術(shù)教案模板8篇.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

        實(shí)用大班美術(shù)教案大班美術(shù)簡單教案10-09

        大班的美術(shù)教案06-22

        大班美術(shù)教案05-31

        大班的美術(shù)教案08-28

        美術(shù)大班教案06-26

        大班美術(shù)教案06-27

        大班美術(shù)外星人教案大班美術(shù)班教案10-10

        大班美術(shù)教案老虎教案03-15

        大班美術(shù)教案鯨魚教案03-15

        大班美術(shù)教案雪花教案03-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 【精華】大班美術(shù)教案模板8篇

              在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            大班美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》,了解寫生畫的特點(diǎn)。

              2.感知畫面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。

              3.初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.塞尚作品《靜物蘋果籃子》PPT一份。

              2.幼兒創(chuàng)作的范例作品。

              活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

              教師:你們喜歡畫畫嗎?姚老師和小朋友一樣,不但喜歡畫畫,還喜歡看畫呢!我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫,今天拿來和小朋友們一起欣賞。

             �。ǘ┏鍪救凶髌贰鹅o物蘋果籃子》,引導(dǎo)幼兒初步觀察。

              教師:在畫面中你看到了什么?你看了之后有什么感覺?

             �。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞作品,感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。

              1.教師:這些蘋果是什么樣子的?蘋果的顏色都一樣嗎?有哪些顏色呢?咦?為什么這個(gè)蘋果上有好幾種顏色呢?(教師:因?yàn)樘栒赵谶@個(gè)蘋果上,所以它的顏色亮亮的,而這塊地方的陽光被擋住了,出現(xiàn)了影子,所以呀這邊的顏色是黑色的),(幼兒舉例)你覺得畫中的蘋果和我們平時(shí)看到的蘋果一樣嗎?為什么?

              2.教師:裝水果的籃子是什么樣的?(是怎么擺放的)旁邊的瓶子又是怎么擺放的?它是靠在哪里的?籃子里的蘋果有什么不一樣的地方?(大小、顏色)那我們來看這些小的蘋果中,你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎?為什么?(幼兒舉例)

              3.教師:我們再看看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎?哪里不一樣?(大小、顏色)那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎?為什么?(幼兒舉例)

              4.教師:請(qǐng)小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的?白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了?(半圓形、橢圓形)

              教師:噢!原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫生畫。

             �。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象,再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受。

              1.教師:你喜歡這幅畫嗎?為什么?

              2.教師介紹畫家及作品。

              教師:你能給這幅畫取個(gè)好聽的名字嗎?畫家也給這幅畫取了個(gè)好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫,是法國著名的大畫家塞尚所畫。(出示畫家自畫像)。這就是畫家塞尚,他喜歡真實(shí)的描繪自然,他喜歡運(yùn)用顏色之間的對(duì)比來表現(xiàn)自己的想法,這些用顏色、形狀來表現(xiàn)的畫就叫做靜物寫生畫。

              3.欣賞幼兒作品。

              教師:老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一一看吧!

              4.教師:你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?那我們下次美術(shù)課的時(shí)候再來畫一畫吧!

            大班美術(shù)教案 篇2

              教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里,我經(jīng)�?吹皆S多孩子在菜地邊、草叢里,逮蝸牛,看蝸牛,圍在一起你一言,我一語,聊得很高興,全身心的投入到了觀察蝸牛的活動(dòng)當(dāng)中,他們是那么的`喜歡蝸牛這個(gè)美麗的小生命,我靈機(jī)一動(dòng),何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫出來呢,他們一定很樂意。

              教學(xué)目標(biāo):

              1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象,畫出蝸牛的外形特征、動(dòng)態(tài)及其生活環(huán)境。

              2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

              3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

              4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。

              2、難點(diǎn):運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1.多媒體課件:蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的排列組合。

              2.人手一份畫紙和水彩筆。

              教學(xué)過程:

              一、猜謎導(dǎo)入,引出課題。

              師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?

              幼:喜歡。

              師:現(xiàn)在老師出個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友猜,看誰最聰明,猜得又對(duì)又快!

              沒有手,沒有腳,走路背個(gè)大房子,誰要輕輕把它碰,立刻回到房里頭。

              幼A:烏龜。

              幼B:不是,烏龜有腳、有手,應(yīng)該是蝸牛。

              幼C:對(duì),是蝸牛,我見過。

              師:你是在哪里見到小蝸牛的?它在干什么?

              幼A:我在花園里看見了許多小蝸牛,它們在爬來爬去。

              幼B:我在水塘里看見了許多小蝸牛,它們好像在睡覺,一動(dòng)也不動(dòng)。

              幼C:我在操場上看見小蝸牛正在拼命地往前爬,它可能是餓極了,忙著去找東西吃。

              幼D:我在欄桿上看見了小蝸牛,它好像是迷路了,老是在那爬來爬去的。

              二、觀看蝸�;顒�(dòng)錄像,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。

              師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園,再去看一看它們(播放錄像)。

              1.觀察蝸牛背上的殼師:小朋友們注意看蝸牛背上有什么?

              幼:蝸牛背上有一個(gè)殼。

              師:蝸牛背上的殼像什么?

              幼A:像一座房子。

              幼B:像一座高山。

              幼C:像一塊石頭。

              幼D:我覺得像山洞。

              幼E:像一頂帽子。

              幼F:像一顆紐扣。

              師:這個(gè)殼有什么用呢?

              幼A:這個(gè)殼能保護(hù)小蝸牛。

              幼B:有危險(xiǎn)的時(shí)候,小蝸牛就能躲在里面。

              幼C:天熱了,小蝸牛能在里面乘涼;天冷了,能進(jìn)去暖和。

              幼D:我知道小蝸牛沒有家,這個(gè)殼就是它的房子,它爬到哪里就把房子背到哪里。

              師:蝸牛背上的殼是什么樣的?

              幼A:彎彎曲曲的。

              幼B:有一頭有個(gè)洞,一圈一圈像個(gè)圓。

              幼C:不對(duì),從里往外繞的圓。

              幼D:是螺旋形的。

              2.觀察蝸牛的身體師:蝸牛的殼很堅(jiān)硬,他是用殼往前爬的嗎?

              幼:不是,它是用身體往前爬的。

              師:它的身體是什么樣子的?

              幼A:老師,我見過,蝸牛的身體全是肉,白白的。

              幼B:亮亮的,好像上面有水。

              幼C:頭上有兩個(gè)觸角。

              幼D:蝸牛的身體軟軟的,爬的時(shí)候伸得好長。

              幼E:它爬得可慢了,要花很大的力氣才能爬一步呢!

              幼F:它當(dāng)然爬得慢了,你看那么大的殼,身體卻這么小,都要把身體壓扁了!

              幼G:說什么!蝸牛的身體本來就是軟的嘛!壓不扁的!

              3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

              2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

              3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

              4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

              5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

              2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

              3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

              活動(dòng)過程:

              一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

              1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演:睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。

              2、教師:剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

              二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

              1、師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

              2、教師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

              三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

              1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來,讓大家看一看,說一說,他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

              2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來,并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

              四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

              1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

              2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

              五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

              六、游戲活動(dòng):刷牙。

              幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂。

              活動(dòng)反思:

              幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說,因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

            大班美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、讓孩子們認(rèn)識(shí)在空中飛的動(dòng)物以及它們的特征。

              2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力。

              3、鍛煉孩子們的肌肉。

              活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 便利貼

              活動(dòng)過程

              [導(dǎo)入]

              1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹鳥。

              - 它是在天空中飛翔的動(dòng)物。

              - 它有羽毛。它是什么呢?

              [展開]

              1、談?wù)勱P(guān)于鳥你有哪些經(jīng)歷。

              - 你看過鳥嗎?

              - 你在哪兒看到的鳥?它長什么樣子?

              - 看過鳥后你有什么感想?

              2、談?wù)勗诳罩酗w翔的動(dòng)物。

              ① 準(zhǔn)備好在空中飛的動(dòng)物的圖片或照片。

              ② 你知道哪些會(huì)飛的動(dòng)物。

              ③ 用身體展示一下鳥飛的樣子。

             �、� 說一說會(huì)飛的動(dòng)物有哪些特征。

              3、用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出翅膀的樣子。

             �、� 用塑料的便利貼粘出鳥的身體。

              ② 折一下便利貼的上面表現(xiàn)出羽毛的樣子。

             �、� 貼上鳥的名字。

              [結(jié)尾]

              1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

              2、總結(jié)活動(dòng)

              [出示圖片]

            大班美術(shù)教案 篇5

              美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林

              目標(biāo)通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林,初步積累寫生經(jīng)驗(yàn),美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案。

              重點(diǎn):表現(xiàn)陽光下的樹林

              難點(diǎn):理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。

              準(zhǔn)備:

              1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)

              2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

              過程:

              一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

              師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?

              二.擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

              1.實(shí)物擺放BR P/P(1)師:這里有許多樹,請(qǐng)你們來擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?

              (2)幼兒分組擺放,教案《美術(shù)活動(dòng):陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案》。

              (3)師總結(jié):近的樹葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。

              2.皺紙表現(xiàn)樹

              (1)師:樹有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來試試看,做一幅陽光下的樹林。

              (2)師生共同撒皺紙

              邊撒邊小結(jié):近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。

              三.自由創(chuàng)作

              師:你想畫哪些樹?哪些在前,哪些在后?還有些什么?

              這些樹可以用什么筆觸來畫?

              四.欣賞交流

              師:誰的樹林最美?

            大班美術(shù)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

              2、鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

              3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

              4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、多媒體電腦、投影儀,視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。

              2、自制軟件一份

              3、幼兒繪畫用品人手一套

              活動(dòng)過程:

              一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

              師:今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

              二、玩一玩、變一變,引導(dǎo)幼兒探索:

              1、讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

              2、引導(dǎo)幼兒講述:我把兩手握一握,并一并,翹起小指變成小貓……

              三、多媒體演示,幫助幼兒理解手形畫:

              1、展示手形

              (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

              提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

              (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示刺猬)

              提示:這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長長的,還掛上了一個(gè)個(gè)果子,多可愛)。

              2、展示手形二想一想,這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(展示雞)

              添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳)

              四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo):

              1、鼓勵(lì)幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

              2、指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。

              五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品,清幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

              活動(dòng)反思:

              1、活動(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

              2、活動(dòng)過程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

              3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會(huì),較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

            大班美術(shù)教案 篇7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、仔細(xì)觀察發(fā)揮想象,畫出印象中的冬天。

              2、愿意積極思考,大膽表現(xiàn)自己的想法。

              3、體驗(yàn)完成作品的樂趣。

              4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)冬季的知識(shí)。

              2、白紙和油畫棒等人手一份。

              3、幼兒用書。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

              教師:出示幼兒用書《冬天小畫報(bào)》引導(dǎo)幼兒欣賞。引出活動(dòng)激發(fā)幼兒繪畫興趣。

              1、小朋友看這是什么季節(jié)呀(冬季)。

              2、今天我們就要來畫一幅畫,畫的名稱就叫《冬天小畫報(bào)》。

              二、提問式談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解冬季的特點(diǎn)。

              1、教師:小朋友冬天是什么樣子的天氣怎樣 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談對(duì)冬季的感受,如冬季氣候寒冷,刮大風(fēng),有時(shí)候會(huì)下雪、結(jié)冰。)

              2、教師:那人們開展什么運(yùn)動(dòng)讓自己不拍冷(人們在冬季里進(jìn)行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運(yùn)動(dòng),通過鍛煉讓自己的身體強(qiáng)健,不拍冷。)

              3、教師:人們都穿什么樣子的衣服怎樣保暖 (引導(dǎo)幼兒說在家里開暖氣,在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子,讓身體保暖等)。

              4、教師:在冬天里,小動(dòng)物是怎樣過冬的呢樹木又怎樣過冬的 (請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。如:熊在樹洞里冬眠:青蛙和蛇等動(dòng)物在泥洞里過冬:大雁遷移到南方過冬:還有狗和狼等動(dòng)物換上厚厚的皮毛過冬等:大樹落光了葉子,保持水分和熱量。) 教師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。

              5、教師示范繪畫冬天小畫報(bào)。

              (1)教師我們先布置畫面,先設(shè)計(jì)好是人物。

              (2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。

              (3)最后畫上冬天里的小動(dòng)物這樣完整的一幅小畫報(bào)就畫好啦。

              6、教師:小朋友們,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友把自己看到的冬天畫出來,把自己的畫面設(shè)計(jì)好制作成冬天小畫報(bào),小朋友們可以設(shè)計(jì)屬于自己的冬天小畫報(bào)繪畫出冬季各種不同的事物。

              7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒進(jìn)行繪畫。

              8、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,指導(dǎo)其合理的布置畫面。

              三、結(jié)束部分

              1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

              2、教師:請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述自己的冬天小畫報(bào),要求幼兒邊指著自己的作品進(jìn)行講述,

              3、集體討論看看自己和別人的小畫報(bào)有什么不同,試著給自己的小畫報(bào)取一個(gè)名字。結(jié)束活動(dòng)。

              活動(dòng)反思:

              美術(shù)教育的核心是審美教育,我們的美術(shù)教育不是培養(yǎng)畫匠,而是要培養(yǎng)有審美情趣,有審美理想,有審美能力的人,因此,我們在平時(shí)的教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活動(dòng)中,我通過賞畫報(bào)、做畫報(bào)、評(píng)畫報(bào)等環(huán)節(jié),將審美教育貫穿始終,讓幼兒從小學(xué)會(huì)審美,有一定的審美觀。

            大班美術(shù)教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

              2、大膽發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

              3、豐富畫面,培養(yǎng)審美意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,彩色筆,蠟筆,輪船圖片若干

              活動(dòng)過程:

              一、回憶討論

              1、你坐過大輪船嗎?

              2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎?

              二、觀察大輪船圖片,自由交流討論

              你最喜歡哪艘大輪船?為什么?

              三、教師和幼兒一起討論,并師范畫大輪船,可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船,添畫背景。

              四、幼兒作畫

              1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船

              2、豐富畫面

              五、幼兒作品展示。