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      2. 大班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-10-12 13:17:06 美術(shù)教案 我要投稿

        有關(guān)大班美術(shù)教案合集10篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點(diǎn)展開聯(lián)想,設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫。

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知基礎(chǔ),各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》,輕音樂。

          活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入:

          小朋友,上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了“各種各樣的鞋”,老師這里有兩只鞋,請(qǐng)小朋友來猜一猜,它們分別是誰的鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)

          爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)

          爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果讓我們小朋友穿在腳上走一走,會(huì)怎么樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

         �。ǘ�、比較想象:

          歌曲里說了爸爸的鞋象什么?(兩只船,開在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(兩頂帽,套在小小的腳趾上。)

          呀,真有趣!那鞋子除了會(huì)象船、帽子,還會(huì)象什么呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點(diǎn)。)

          請(qǐng)小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位,再仔細(xì)看一看,想一想,你的鞋子象什么?

          幼兒交流,(請(qǐng)三到五名幼兒,再同伴間交流。)

          (三)、示范創(chuàng)作:

          剛才,老師也選中了一只鞋,(出示)你們覺得它象什么呢?(花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體……)

          那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。(長長的鞋幫,扁身子,鞋子鞋子,變變變,加頭、加尾,加上腳,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把葉咬。)

          看,一只長頸鹿變出來了,你們想不想也來變一變?

          那好,我們也來做一位魔術(shù)師,看誰能把鞋子變得最有趣,最漂亮。

          (四)、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

          (五)、欣賞評(píng)價(jià):

          魔術(shù)師們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了什么?(引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。)

          活動(dòng)延伸:

          在我們生活中還有各種各樣的鞋子,我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

          活動(dòng)反思:

          聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)片段,它就像一盞小桔燈,給我們視覺藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動(dòng)照亮了新的道路,給我們找到一條適合國際上視覺藝術(shù)(美術(shù))教育目標(biāo)的研究方向,也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈,深邃的智慧。

        大班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在欣賞的基礎(chǔ)上,表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。

          2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

          3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票,不同的地方需要的郵資是不同的。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。

          2、教師收集各種郵票的圖片,供幼兒欣賞。

          3、畫一封給父母的信裝在信封中。

          活動(dòng)過程:

          一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

          1、教師:你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)

          2、教師:郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

          3、教師:為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

          二、欣賞郵票,感受郵票圖案的美。

          1、教師:郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

          2、教師:郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)

          3、教師:這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

          4、教師:除了圖畫,還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

          三、制作工具,討論制作方法。

          1、教師:看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

          2、教師:你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

          四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、

          1、教師:你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

          2、教師:郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

          3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

          五、展示和。

          教師:你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。

          2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

          2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

          活動(dòng)過程:

          一、太空里可能有什么?

          ·我們中國的宇航員來到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?

          ·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

          二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

          ·提問:

          1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

          ·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

          三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

          ·提醒幼兒耐心完成涂色。

          四、相互欣賞作品,說說自己對(duì)宇航員的感情。

        大班美術(shù)教案 篇4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。

          2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

          3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

          2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

          3.腿糖果人范例。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入

          師:“今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”,請(qǐng)小朋友看看它是誰,長的什么樣?”

          出示長腿糖果人,并請(qǐng)幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長長的腿。

          師:“長腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋€(gè)朋友吧!”

          二、教師示范制作“長腿糖果人”

          1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。

          2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

          3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

          4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

          三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

          師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。

          激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

          四、教師講明注意事項(xiàng)

          1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

          2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

          3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

          五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。

          六、欣賞作品

          把孩子的作品放在一起共同欣賞。

          【活動(dòng)延伸】

          請(qǐng)家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

        大班美術(shù)教案 篇5

          目標(biāo):

          1、體驗(yàn)快速成型的樂趣。

          2、能根據(jù)潑出來的墨跡大膽的想象添畫。

          3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進(jìn)行潑墨作畫。

          準(zhǔn)備:課件:潑墨畫。墨、勺子,排筆,毛筆、水墨顏料、宣紙。

          重點(diǎn):讓幼兒感受潑墨畫的獨(dú)特魅力,通過墨點(diǎn)讓幼兒展開想象,并用語言講述。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)潑墨畫方法及潑墨效果的巧妙利用。

          過程:

          一、觀看PPT,引入。

          觀看課件:何遠(yuǎn)鳴的潑墨畫《馬》。

          討論:這畫上畫的是什么?那這匹馬是怎樣畫出來的?和我們平常畫的方法一樣嗎?

         �。簼娔ㄊ怯煤軡竦哪�,即淡墨用大筆蘸上墨,隨意在紙上潑出塊狀,(教案:)接著根據(jù)需要再用濃墨或者顏色潑在上面,增加墨色的層次,這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。

          二、介紹、介紹作畫的工具:排筆、勺子等

          三、老師示范講解潑墨的方法。

          1、老師簡單示范:用排筆蘸上很淡的墨色在畫紙上隨意潑上一塊墨色,再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。

          2、請(qǐng)一名幼兒嘗試將墨隨意潑在宣紙上,讓它自然的滲開。

          3、墨稍干后請(qǐng)幼兒觀察畫面,讓幼兒講出墨塊像什么?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)宣紙從多個(gè)角度觀察。

          4、教師可根據(jù)幼兒的想象出的事物,添加細(xì)節(jié)。

          5、:潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西,就要來用墨和色進(jìn)行添畫。

          四、 幼兒作畫。

          提示:幼兒注意潑墨畫的要求,不要把畫紙都潑灑滿,適當(dāng)留白,從多角度觀察自己的畫,(教案:)適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié),使畫面更像自己要畫的圖像。

          五、 鼓勵(lì)幼兒展開想象,大膽介紹自己的作品,并為自己的作品命題,講述作品的意境。

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)

          2、學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想

          3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制指印畫一份

          2、幼兒繪畫用品人手一套

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

          今天,老師帶來了一副特別的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(黑板上展示作品)

          你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?

          二、引導(dǎo)幼兒探索:

          1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印,讓幼兒觀察這是什么?這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方?(原來老師的畫就是指印畫出來的)

          2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫,小朋友想不想學(xué)呀!

          三、教師教畫過程

          1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,看一看,我們的這邊小手有幾根手指?(五個(gè)手指頭)它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

          現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想:這幾個(gè)不同的手指頭,印出來的指印效果會(huì)相同嗎?

          老師來試一試,看看是怎樣的結(jié)果?老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印,然后和幼兒一起分析(不同的手指有大小不同的變化,而且它們大小不一。)

          2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手�。浚ㄔ诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗�,小的地方用小指,其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用,還有我們的手指頭,不僅可以正著印,也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊,或是整根手指全用上,反正有許多不同的印法。)

          3、老師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)注意事項(xiàng):小朋友在手指印畫的時(shí)候,顏料不能粘的太多,太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀,而且畫面不美觀,還有不能壓的太重或太輕,不能太多顏料或太干了,也不能太用力或用力不平均,或是太輕了,還有最重經(jīng)手要干凈。

          4、老師教畫

          今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫(毛毛蟲)在完成一系列的指印后,最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

          活動(dòng)反思:

          用顏料印畫小手,對(duì)于小班的幼兒來說是一個(gè)全新的體驗(yàn),考慮到這是幼兒第一次體驗(yàn)玩色活動(dòng),因此我將本次活動(dòng)在目標(biāo)的定位為:1.初步了解手印畫的技巧,學(xué)習(xí)印畫自己的手。2.體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)開展的過程跟設(shè)計(jì)時(shí)有一定的出入,活動(dòng)中的操作環(huán)節(jié),我沒有請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組操作,而是請(qǐng)幼兒逐一在老師的引導(dǎo)下來嘗試印畫,通過手把手的逐一指導(dǎo)來鞏固印畫中卷衣袖、蘸顏料、抖顏料以及印畫的技巧。雖然存在著一個(gè)幼兒在操作,其余幼兒在觀看的現(xiàn)象,也少了幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣,但是我想對(duì)于初次接觸此類活動(dòng)的幼兒來說,養(yǎng)成良好的操作常規(guī)要比單純的掌握手印畫的技巧來得重要。從活動(dòng)效果來看,今天的活動(dòng)中,他們不但掌握了手印畫的基本技巧,更重要的是了解了玩色游戲的規(guī)則,這就為以后的玩色活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

          本次活動(dòng)中我使用的是紅、黃、藍(lán)三個(gè)基礎(chǔ)顏色的純色顏料,因此在印畫小手環(huán)節(jié),我又隨機(jī)引導(dǎo)幼兒說說:“我喜歡**顏色和**顏色�!弊層變涸谒囆g(shù)活動(dòng)中,不但鞏固了對(duì)紅、黃、藍(lán)這三種顏色的認(rèn)識(shí),同時(shí)也豐富了語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中,幼兒還合作完成了手印畫“大樹”,樹上每增加一個(gè)手印,孩子們便會(huì)情不自禁地鼓起掌來,最后我們一起將大樹貼上主題墻,孩子們站在樹下,找找“我的手、你的手”,感嘆手印畫的神奇的同時(shí),也充分體驗(yàn)到了合作的快樂。

          當(dāng)然,活動(dòng)中還有較多不足,如:當(dāng)孩子印畫出不同形狀的手印時(shí),作為老師還可以用語言引導(dǎo)來提示幼兒大膽地進(jìn)行想象,如:“哇,這個(gè)手掌真像一棵大樹的樹枝!”“這個(gè)手掌像什么?”并可嘗試根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行添畫,相信這樣更能激發(fā)幼兒對(duì)于玩色活動(dòng)的興趣,能讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中獲得更多元的發(fā)展。

        大班美術(shù)教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          生活中,小朋友常常對(duì)著天上不斷變化的云有很大的興趣,總是很興奮地講著云象什么、象什么。以往教學(xué)中,我們會(huì)讓幼兒自己來想象云的變化,自由繪畫,但繪畫效果不是很好,以至于小朋友講的欲望也不再強(qiáng)烈。一次偶然的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)墨汁滴入水中后,自然散開并慢慢地形成一種圖案,如同天上的云一樣,千變?nèi)f化,很是有趣�!毒V要》中指出,“豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。于是,設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上,依托圖形進(jìn)行想象添畫,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

          設(shè)計(jì)理念:

          積極參與 大膽創(chuàng)造

          樂于交流 體驗(yàn)快樂

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。

          2、會(huì)根據(jù)拓印的影象,大膽想象并進(jìn)行合適的添畫。

          3、積極參與活動(dòng),樂于表現(xiàn),體驗(yàn)新方法作畫的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙若干。

          三、活動(dòng)過程:

         �。ㄒ唬┯^察材料,激發(fā)興趣。

          1、今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢�,認(rèn)一認(rèn),都有哪些東西?

          2、幼兒自由觀察,講講看到的東西。(宣紙、盆、水、墨汁)

          3、小結(jié):桌上有水、墨汁、宣紙(介紹與平時(shí)不同,吸水性強(qiáng)),這些東西在一起還可以畫畫哦,猜一猜怎么畫?

         �。ǘ┙榻B方法,訓(xùn)練技能。

          1、介紹水墨拓印步驟:

          在水中很快地滴一些墨汁;

          看到變化后,拿起宣紙蓋在盆子上,讓水墨充分的吸附在宣紙上;

          拎起宣紙,呈現(xiàn)一定的影象。(水墨吸到了紙上,看看像什么?)

          2、幼兒拓印。

         �。�1)你想不想試一試水墨拓��?

         �。�2)拓印要求:

          適當(dāng)?shù)牡我恍┠谒�;拿起宣紙,輕輕蓋在盆子上;最后輕輕拿起宣紙。

         �。�3)幼兒操作。

         �。�4)幼兒講講,拓印影像象什么?有沒有覺得這些圖象缺什么?

          (三)大膽想象,適當(dāng)添畫。

          1、出示準(zhǔn)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽,“呆會(huì)可以用上這些東西,把畫打扮得更漂亮”。

          2、添畫要求:

          需要什么顏色,就用棉簽蘸上顏料添畫;

          用過的`棉簽放在相同顏色的邊上,讓同伴共享;

          還需要另外的顏色,可以再另擠顏料;

          注意操作衛(wèi)生。

          3、幼兒根據(jù)自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫,教師巡導(dǎo)。

          (四)展示作品,師生共評(píng)。

          四、活動(dòng)延伸:

          1、布置畫展,體驗(yàn)水墨拓印添畫的樂趣。

          2、區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)拓印添畫,增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

          評(píng)析:

          新——通過幼兒自由的認(rèn)認(rèn)看看,讓他們發(fā)現(xiàn)作畫材料與以往的不同,從材料上感受一個(gè)“新”,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣;觀看教師拓印的過程后,感受作畫方式的“新”,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望。

          趣——“興趣是孩子最好的老師”充分說明孩子的學(xué)習(xí),趣字當(dāng)頭。只有當(dāng)他們感到有趣的時(shí)候,學(xué)習(xí)效果會(huì)有明顯的提高。教師在演示水墨拓印的過程中,幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化,感受到了水墨演變的有趣;同時(shí)水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象,讓他們又一次感受了“趣”,觸發(fā)他們自己動(dòng)手來嘗試的需求,為活動(dòng)的順利開展提供了保證。

          活——順應(yīng)孩子的需求,及時(shí)地為孩子提供主動(dòng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),讓每個(gè)孩子都積極參與,發(fā)現(xiàn)奇跡,取得成功。在此過程中,幼兒的操作常規(guī)是他們自己自覺地建立起來的,并在大膽的拓印中,主動(dòng)獲得水墨拓印的技能;影象出來后,每個(gè)孩子都不是死板地坐著,而是非�;钴S地在想、在講;添畫中孩子們也活而不亂,大膽用色、大膽交流,突出了主體性,更發(fā)展了創(chuàng)造性思維。

          美——美是藝術(shù)活動(dòng)的核心,讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,更是這次活動(dòng)的宗旨。因此,本次活動(dòng)中,讓幼兒自己拓印影象,在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美,然后,大膽地添畫,進(jìn)一步創(chuàng)造美。其中,教師的接納、贊許和分享是對(duì)孩子創(chuàng)造添畫的最大鼓舞。每個(gè)人都在添添講講中,感受著快樂與美麗、共享快樂與美麗。最激動(dòng)人心的一刻就是作品的展示,使幼兒感受著自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。

        大班美術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。

          2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

          3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          繪畫紙、水彩筆

          活動(dòng)過程

          一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)

          1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

          2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

          游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

          (評(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)

          二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

          1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

          2.快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

          (評(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子接受。)

          三、交代要求,引發(fā)作畫欲望

          師:小魚兒生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來�?梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景�?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

          (評(píng)析:幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn),又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

          四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

          五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

          (評(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)能使孩子們認(rèn)識(shí)到了金魚的生長地方,開闊孩子們的視野,認(rèn)識(shí)到更多的魚,平時(shí)在電視上只是看到,聽說,沒有切身的感受,切身的觀察,現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀察實(shí)物,能讓孩子們更加的開心,思想更加的豐富。

          如果再讓我展示這次活動(dòng)課,我會(huì)更加的細(xì)心,準(zhǔn)備更多的資料來增加孩子們的想象力。

          小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

        大班美術(shù)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過讓幼兒大膽的撕貼報(bào)紙,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、舊報(bào)紙有手一份,固體膠、記號(hào)筆人手一支。

          2、課件,范畫1份。

          3、輕音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:手指游戲"找朋友"出示圖片小羊,你們看,誰來了?

          二、出示森林背景圖,讓幼兒觀察。

          小羊來到了哪里?你們猜一猜,他會(huì)找到朋友嗎?他會(huì)找到哪些朋友?你有什么辦法幫他找到朋友?

          三、欣賞范畫并講解方法。

          在小朋友的幫助中,有小動(dòng)物出現(xiàn)了。你們看看誰來了?

          出示范畫:小豬,引導(dǎo)幼兒觀察。

          1、請(qǐng)幼兒說說這只小豬跟我們平時(shí)的有什么不同?

          2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視頻)3、請(qǐng)幼兒說一說,操作步驟。

          講解方法:先選擇自己喜歡的動(dòng)物,再用報(bào)紙按形狀撕下來,拼貼好后,用記號(hào)筆畫出來。

          四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          小朋友們,大家想不想自己動(dòng)手來試一下呢?提醒:要記住步驟。

          幼兒操作,教師做巡回指導(dǎo)(放輕音樂)

          五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動(dòng)物。

          師:我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒,能用報(bào)紙表現(xiàn)出各種各樣的小動(dòng)物,我們一起來表揚(yáng)一下自己吧!

          六、結(jié)束部分。

          小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興,請(qǐng)大家到森林里來玩,請(qǐng)你們把自己制作的動(dòng)物貼在上面(把自己完成的小動(dòng)物貼到森林背景圖中),這樣森林里就更熱鬧了。

        大班美術(shù)教案 篇10

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。

          2、基本掌握握筆的正確方法,會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。

          3、建立良好的中國畫活動(dòng)常規(guī)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活動(dòng)前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。

          2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

          3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報(bào)紙若干。

          【活動(dòng)過程】

          一、引起幼兒興趣,建立中國畫活動(dòng)常規(guī)。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具,討論:“畫中國畫應(yīng)該注意什么?”

         �。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上,提出中國畫活動(dòng)的常規(guī)要求。比如:作畫時(shí)要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)

          二、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡單技法。

          1、出示紅櫻桃,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

          2、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃,幼兒仔細(xì)觀察,并討論老師是怎樣畫的?

          3、教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。

          用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

         �。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。)

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1、練習(xí)握筆的正確方法。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆,輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

          3、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求。

          四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          1、讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

          2、你喜歡誰的畫,為什么?

          3、教師總結(jié)。

          “今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來�!�

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          2. 有關(guān)大班美術(shù)教案合集10篇

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            大班美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點(diǎn)展開聯(lián)想,設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫。

              2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

              3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              5、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知基礎(chǔ),各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》,輕音樂。

              活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入:

              小朋友,上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了“各種各樣的鞋”,老師這里有兩只鞋,請(qǐng)小朋友來猜一猜,它們分別是誰的鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)

              爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)

              爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果讓我們小朋友穿在腳上走一走,會(huì)怎么樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

             �。ǘ�、比較想象:

              歌曲里說了爸爸的鞋象什么?(兩只船,開在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(兩頂帽,套在小小的腳趾上。)

              呀,真有趣!那鞋子除了會(huì)象船、帽子,還會(huì)象什么呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點(diǎn)。)

              請(qǐng)小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位,再仔細(xì)看一看,想一想,你的鞋子象什么?

              幼兒交流,(請(qǐng)三到五名幼兒,再同伴間交流。)

              (三)、示范創(chuàng)作:

              剛才,老師也選中了一只鞋,(出示)你們覺得它象什么呢?(花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體……)

              那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。(長長的鞋幫,扁身子,鞋子鞋子,變變變,加頭、加尾,加上腳,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把葉咬。)

              看,一只長頸鹿變出來了,你們想不想也來變一變?

              那好,我們也來做一位魔術(shù)師,看誰能把鞋子變得最有趣,最漂亮。

              (四)、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

              (五)、欣賞評(píng)價(jià):

              魔術(shù)師們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了什么?(引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。)

              活動(dòng)延伸:

              在我們生活中還有各種各樣的鞋子,我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

              活動(dòng)反思:

              聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)片段,它就像一盞小桔燈,給我們視覺藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動(dòng)照亮了新的道路,給我們找到一條適合國際上視覺藝術(shù)(美術(shù))教育目標(biāo)的研究方向,也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈,深邃的智慧。

            大班美術(shù)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.在欣賞的基礎(chǔ)上,表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。

              2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

              3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票,不同的地方需要的郵資是不同的。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。

              2、教師收集各種郵票的圖片,供幼兒欣賞。

              3、畫一封給父母的信裝在信封中。

              活動(dòng)過程:

              一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

              1、教師:你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)

              2、教師:郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

              3、教師:為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

              二、欣賞郵票,感受郵票圖案的美。

              1、教師:郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

              2、教師:郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)

              3、教師:這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

              4、教師:除了圖畫,還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

              三、制作工具,討論制作方法。

              1、教師:看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

              2、教師:你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

              四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、

              1、教師:你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

              2、教師:郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

              3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

              五、展示和。

              教師:你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。

              2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

              3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

              5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

              2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

              活動(dòng)過程:

              一、太空里可能有什么?

              ·我們中國的宇航員來到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?

              ·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

              二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

              ·提問:

              1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

              ·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

              三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

              ·提醒幼兒耐心完成涂色。

              四、相互欣賞作品,說說自己對(duì)宇航員的感情。

            大班美術(shù)教案 篇4

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。

              2.提高幼兒對(duì)色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。

              3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1.剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。

              2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。

              3.腿糖果人范例。

              【活動(dòng)過程】

              一、導(dǎo)入

              師:“今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”,請(qǐng)小朋友看看它是誰,長的什么樣?”

              出示長腿糖果人,并請(qǐng)幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長長的腿。

              師:“長腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋€(gè)朋友吧!”

              二、教師示范制作“長腿糖果人”

              1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。

              2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。

              3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

              4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

              三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

              師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。

              激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

              四、教師講明注意事項(xiàng)

              1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。

              2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。

              3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

              五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。

              六、欣賞作品

              把孩子的作品放在一起共同欣賞。

              【活動(dòng)延伸】

              請(qǐng)家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

            大班美術(shù)教案 篇5

              目標(biāo):

              1、體驗(yàn)快速成型的樂趣。

              2、能根據(jù)潑出來的墨跡大膽的想象添畫。

              3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進(jìn)行潑墨作畫。

              準(zhǔn)備:課件:潑墨畫。墨、勺子,排筆,毛筆、水墨顏料、宣紙。

              重點(diǎn):讓幼兒感受潑墨畫的獨(dú)特魅力,通過墨點(diǎn)讓幼兒展開想象,并用語言講述。

              難點(diǎn):學(xué)習(xí)潑墨畫方法及潑墨效果的巧妙利用。

              過程:

              一、觀看PPT,引入。

              觀看課件:何遠(yuǎn)鳴的潑墨畫《馬》。

              討論:這畫上畫的是什么?那這匹馬是怎樣畫出來的?和我們平常畫的方法一樣嗎?

             �。簼娔ㄊ怯煤軡竦哪�,即淡墨用大筆蘸上墨,隨意在紙上潑出塊狀,(教案:)接著根據(jù)需要再用濃墨或者顏色潑在上面,增加墨色的層次,這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。

              二、介紹、介紹作畫的工具:排筆、勺子等

              三、老師示范講解潑墨的方法。

              1、老師簡單示范:用排筆蘸上很淡的墨色在畫紙上隨意潑上一塊墨色,再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。

              2、請(qǐng)一名幼兒嘗試將墨隨意潑在宣紙上,讓它自然的滲開。

              3、墨稍干后請(qǐng)幼兒觀察畫面,讓幼兒講出墨塊像什么?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)宣紙從多個(gè)角度觀察。

              4、教師可根據(jù)幼兒的想象出的事物,添加細(xì)節(jié)。

              5、:潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西,就要來用墨和色進(jìn)行添畫。

              四、 幼兒作畫。

              提示:幼兒注意潑墨畫的要求,不要把畫紙都潑灑滿,適當(dāng)留白,從多角度觀察自己的畫,(教案:)適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié),使畫面更像自己要畫的圖像。

              五、 鼓勵(lì)幼兒展開想象,大膽介紹自己的作品,并為自己的作品命題,講述作品的意境。

            大班美術(shù)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)

              2、學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想

              3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物

              4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

              5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、自制指印畫一份

              2、幼兒繪畫用品人手一套

              活動(dòng)過程:

              一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣

              今天,老師帶來了一副特別的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(黑板上展示作品)

              你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?

              二、引導(dǎo)幼兒探索:

              1、教師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印,讓幼兒觀察這是什么?這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方?(原來老師的畫就是指印畫出來的)

              2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫,小朋友想不想學(xué)呀!

              三、教師教畫過程

              1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手,看一看,我們的這邊小手有幾根手指?(五個(gè)手指頭)它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

              現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想:這幾個(gè)不同的手指頭,印出來的指印效果會(huì)相同嗎?

              老師來試一試,看看是怎樣的結(jié)果?老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印,然后和幼兒一起分析(不同的手指有大小不同的變化,而且它們大小不一。)

              2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手�。浚ㄔ诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗�,小的地方用小指,其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用,還有我們的手指頭,不僅可以正著印,也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊,或是整根手指全用上,反正有許多不同的印法。)

              3、老師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)注意事項(xiàng):小朋友在手指印畫的時(shí)候,顏料不能粘的太多,太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀,而且畫面不美觀,還有不能壓的太重或太輕,不能太多顏料或太干了,也不能太用力或用力不平均,或是太輕了,還有最重經(jīng)手要干凈。

              4、老師教畫

              今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫(毛毛蟲)在完成一系列的指印后,最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

              活動(dòng)反思:

              用顏料印畫小手,對(duì)于小班的幼兒來說是一個(gè)全新的體驗(yàn),考慮到這是幼兒第一次體驗(yàn)玩色活動(dòng),因此我將本次活動(dòng)在目標(biāo)的定位為:1.初步了解手印畫的技巧,學(xué)習(xí)印畫自己的手。2.體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)開展的過程跟設(shè)計(jì)時(shí)有一定的出入,活動(dòng)中的操作環(huán)節(jié),我沒有請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組操作,而是請(qǐng)幼兒逐一在老師的引導(dǎo)下來嘗試印畫,通過手把手的逐一指導(dǎo)來鞏固印畫中卷衣袖、蘸顏料、抖顏料以及印畫的技巧。雖然存在著一個(gè)幼兒在操作,其余幼兒在觀看的現(xiàn)象,也少了幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣,但是我想對(duì)于初次接觸此類活動(dòng)的幼兒來說,養(yǎng)成良好的操作常規(guī)要比單純的掌握手印畫的技巧來得重要。從活動(dòng)效果來看,今天的活動(dòng)中,他們不但掌握了手印畫的基本技巧,更重要的是了解了玩色游戲的規(guī)則,這就為以后的玩色活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

              本次活動(dòng)中我使用的是紅、黃、藍(lán)三個(gè)基礎(chǔ)顏色的純色顏料,因此在印畫小手環(huán)節(jié),我又隨機(jī)引導(dǎo)幼兒說說:“我喜歡**顏色和**顏色�!弊層變涸谒囆g(shù)活動(dòng)中,不但鞏固了對(duì)紅、黃、藍(lán)這三種顏色的認(rèn)識(shí),同時(shí)也豐富了語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中,幼兒還合作完成了手印畫“大樹”,樹上每增加一個(gè)手印,孩子們便會(huì)情不自禁地鼓起掌來,最后我們一起將大樹貼上主題墻,孩子們站在樹下,找找“我的手、你的手”,感嘆手印畫的神奇的同時(shí),也充分體驗(yàn)到了合作的快樂。

              當(dāng)然,活動(dòng)中還有較多不足,如:當(dāng)孩子印畫出不同形狀的手印時(shí),作為老師還可以用語言引導(dǎo)來提示幼兒大膽地進(jìn)行想象,如:“哇,這個(gè)手掌真像一棵大樹的樹枝!”“這個(gè)手掌像什么?”并可嘗試根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行添畫,相信這樣更能激發(fā)幼兒對(duì)于玩色活動(dòng)的興趣,能讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中獲得更多元的發(fā)展。

            大班美術(shù)教案 篇7

              設(shè)計(jì)意圖:

              生活中,小朋友常常對(duì)著天上不斷變化的云有很大的興趣,總是很興奮地講著云象什么、象什么。以往教學(xué)中,我們會(huì)讓幼兒自己來想象云的變化,自由繪畫,但繪畫效果不是很好,以至于小朋友講的欲望也不再強(qiáng)烈。一次偶然的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)墨汁滴入水中后,自然散開并慢慢地形成一種圖案,如同天上的云一樣,千變?nèi)f化,很是有趣�!毒V要》中指出,“豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。于是,設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上,依托圖形進(jìn)行想象添畫,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

              設(shè)計(jì)理念:

              積極參與 大膽創(chuàng)造

              樂于交流 體驗(yàn)快樂

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。

              2、會(huì)根據(jù)拓印的影象,大膽想象并進(jìn)行合適的添畫。

              3、積極參與活動(dòng),樂于表現(xiàn),體驗(yàn)新方法作畫的樂趣。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙若干。

              三、活動(dòng)過程:

             �。ㄒ唬┯^察材料,激發(fā)興趣。

              1、今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢�,認(rèn)一認(rèn),都有哪些東西?

              2、幼兒自由觀察,講講看到的東西。(宣紙、盆、水、墨汁)

              3、小結(jié):桌上有水、墨汁、宣紙(介紹與平時(shí)不同,吸水性強(qiáng)),這些東西在一起還可以畫畫哦,猜一猜怎么畫?

             �。ǘ┙榻B方法,訓(xùn)練技能。

              1、介紹水墨拓印步驟:

              在水中很快地滴一些墨汁;

              看到變化后,拿起宣紙蓋在盆子上,讓水墨充分的吸附在宣紙上;

              拎起宣紙,呈現(xiàn)一定的影象。(水墨吸到了紙上,看看像什么?)

              2、幼兒拓印。

             �。�1)你想不想試一試水墨拓��?

             �。�2)拓印要求:

              適當(dāng)?shù)牡我恍┠谒�;拿起宣紙,輕輕蓋在盆子上;最后輕輕拿起宣紙。

             �。�3)幼兒操作。

             �。�4)幼兒講講,拓印影像象什么?有沒有覺得這些圖象缺什么?

              (三)大膽想象,適當(dāng)添畫。

              1、出示準(zhǔn)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽,“呆會(huì)可以用上這些東西,把畫打扮得更漂亮”。

              2、添畫要求:

              需要什么顏色,就用棉簽蘸上顏料添畫;

              用過的`棉簽放在相同顏色的邊上,讓同伴共享;

              還需要另外的顏色,可以再另擠顏料;

              注意操作衛(wèi)生。

              3、幼兒根據(jù)自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫,教師巡導(dǎo)。

              (四)展示作品,師生共評(píng)。

              四、活動(dòng)延伸:

              1、布置畫展,體驗(yàn)水墨拓印添畫的樂趣。

              2、區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)拓印添畫,增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

              評(píng)析:

              新——通過幼兒自由的認(rèn)認(rèn)看看,讓他們發(fā)現(xiàn)作畫材料與以往的不同,從材料上感受一個(gè)“新”,引發(fā)參與活動(dòng)的興趣;觀看教師拓印的過程后,感受作畫方式的“新”,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望。

              趣——“興趣是孩子最好的老師”充分說明孩子的學(xué)習(xí),趣字當(dāng)頭。只有當(dāng)他們感到有趣的時(shí)候,學(xué)習(xí)效果會(huì)有明顯的提高。教師在演示水墨拓印的過程中,幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化,感受到了水墨演變的有趣;同時(shí)水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象,讓他們又一次感受了“趣”,觸發(fā)他們自己動(dòng)手來嘗試的需求,為活動(dòng)的順利開展提供了保證。

              活——順應(yīng)孩子的需求,及時(shí)地為孩子提供主動(dòng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),讓每個(gè)孩子都積極參與,發(fā)現(xiàn)奇跡,取得成功。在此過程中,幼兒的操作常規(guī)是他們自己自覺地建立起來的,并在大膽的拓印中,主動(dòng)獲得水墨拓印的技能;影象出來后,每個(gè)孩子都不是死板地坐著,而是非�;钴S地在想、在講;添畫中孩子們也活而不亂,大膽用色、大膽交流,突出了主體性,更發(fā)展了創(chuàng)造性思維。

              美——美是藝術(shù)活動(dòng)的核心,讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,更是這次活動(dòng)的宗旨。因此,本次活動(dòng)中,讓幼兒自己拓印影象,在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美,然后,大膽地添畫,進(jìn)一步創(chuàng)造美。其中,教師的接納、贊許和分享是對(duì)孩子創(chuàng)造添畫的最大鼓舞。每個(gè)人都在添添講講中,感受著快樂與美麗、共享快樂與美麗。最激動(dòng)人心的一刻就是作品的展示,使幼兒感受著自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。

            大班美術(shù)教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。

              2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

              3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。

              4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              繪畫紙、水彩筆

              活動(dòng)過程

              一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)

              1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

              2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

              游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

              (評(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)

              二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

              1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

              2.快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

              (評(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子接受。)

              三、交代要求,引發(fā)作畫欲望

              師:小魚兒生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來�?梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景�?梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。

              (評(píng)析:幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn),又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

              四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

              五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

              (評(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。)

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng)能使孩子們認(rèn)識(shí)到了金魚的生長地方,開闊孩子們的視野,認(rèn)識(shí)到更多的魚,平時(shí)在電視上只是看到,聽說,沒有切身的感受,切身的觀察,現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀察實(shí)物,能讓孩子們更加的開心,思想更加的豐富。

              如果再讓我展示這次活動(dòng)課,我會(huì)更加的細(xì)心,準(zhǔn)備更多的資料來增加孩子們的想象力。

              小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

            大班美術(shù)教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過讓幼兒大膽的撕貼報(bào)紙,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

              2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。

              3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)美的感受。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、舊報(bào)紙有手一份,固體膠、記號(hào)筆人手一支。

              2、課件,范畫1份。

              3、輕音樂。

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入:手指游戲"找朋友"出示圖片小羊,你們看,誰來了?

              二、出示森林背景圖,讓幼兒觀察。

              小羊來到了哪里?你們猜一猜,他會(huì)找到朋友嗎?他會(huì)找到哪些朋友?你有什么辦法幫他找到朋友?

              三、欣賞范畫并講解方法。

              在小朋友的幫助中,有小動(dòng)物出現(xiàn)了。你們看看誰來了?

              出示范畫:小豬,引導(dǎo)幼兒觀察。

              1、請(qǐng)幼兒說說這只小豬跟我們平時(shí)的有什么不同?

              2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視頻)3、請(qǐng)幼兒說一說,操作步驟。

              講解方法:先選擇自己喜歡的動(dòng)物,再用報(bào)紙按形狀撕下來,拼貼好后,用記號(hào)筆畫出來。

              四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

              小朋友們,大家想不想自己動(dòng)手來試一下呢?提醒:要記住步驟。

              幼兒操作,教師做巡回指導(dǎo)(放輕音樂)

              五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動(dòng)物。

              師:我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒,能用報(bào)紙表現(xiàn)出各種各樣的小動(dòng)物,我們一起來表揚(yáng)一下自己吧!

              六、結(jié)束部分。

              小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興,請(qǐng)大家到森林里來玩,請(qǐng)你們把自己制作的動(dòng)物貼在上面(把自己完成的小動(dòng)物貼到森林背景圖中),這樣森林里就更熱鬧了。

            大班美術(shù)教案 篇10

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。

              2、基本掌握握筆的正確方法,會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。

              3、建立良好的中國畫活動(dòng)常規(guī)。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、活動(dòng)前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。

              2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

              3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報(bào)紙若干。

              【活動(dòng)過程】

              一、引起幼兒興趣,建立中國畫活動(dòng)常規(guī)。

              1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么?

              2、引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具,討論:“畫中國畫應(yīng)該注意什么?”

             �。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上,提出中國畫活動(dòng)的常規(guī)要求。比如:作畫時(shí)要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)

              二、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡單技法。

              1、出示紅櫻桃,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

              2、教師示范畫一、兩個(gè)紅櫻桃,幼兒仔細(xì)觀察,并討論老師是怎樣畫的?

              3、教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。

              用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

             �。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。)

              三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

              1、練習(xí)握筆的正確方法。

              2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆,輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

              3、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的其他常規(guī)要求。

              四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

              1、讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

              2、你喜歡誰的畫,為什么?

              3、教師總結(jié)。

              “今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來�!�