關(guān)于美術(shù)教案范文7篇
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。
2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。
3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗。
�。�2）幼兒會畫直線和波浪線。
2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）欣賞散文詩《給老師畫象》
�。�2）理解詩歌的內(nèi)容。
師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。
�。�3）幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。
二、隱性示范與思考：
1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了！”
2、小魔筆作畫。
3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個什么娃娃？”
師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你準(zhǔn)備畫個什么樣的娃娃呢？”
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)
1、師生共同討論作畫要求：
�。�1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。
（2）五官的位置要放放好。
（3）選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。
四、作品展示評價
1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
2、討論評價。
“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)初步的浮雕構(gòu)成知識，培養(yǎng)學(xué)生抽象構(gòu)成的能力，在紋樣的組合排列和色調(diào)處理中加深對圖案形式美（統(tǒng)一、變化）的感性認(rèn)識。
重點(diǎn)：認(rèn)識設(shè)計動物浮雕。
難點(diǎn)：1、對動物浮雕知識的理解。
2、運(yùn)用泥團(tuán)、泥條、泥塊形成點(diǎn)、線、面，簡練夸張地表現(xiàn)動物的主要特征。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、欣賞引入新課：
出示課前準(zhǔn)備的構(gòu)成的動物造型及教師的范品，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞。認(rèn)識這些動物有不同的花、果、葉、莖，它們的形狀、顏色各有特色。
板書課題：浮雕(設(shè)計)。
二、講新課：
1．指導(dǎo)學(xué)生觀看右上圖的照片，指出樹葉的形狀本來很簡單，色彩也很單純，由于它重重疊疊，便產(chǎn)生了豐富奇妙的裝飾效果。人們從這現(xiàn)象中找出了一種規(guī)律，就是現(xiàn)代設(shè)計的構(gòu)成方法——雕塑。教師演示用兩片樹葉的外形，并將它們部分疊合，從它們形狀、色彩的變化，說明用這種構(gòu)成形式可以設(shè)計出很漂亮的動物浮雕。
2．指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的浮雕設(shè)計作品，講解設(shè)計步驟，邊講邊演示：
�、龠x一個不太復(fù)雜的任意形作基本形(只畫外形)。
�、谠诩埳袭嬕粋�14cmX14cm的方格，把基本形逐個畫在格內(nèi)，使每個基本形之間都有一部分疊合在一起，注意疊合時高低、左右位置或方向的變化，疊合部分的面積也應(yīng)有大小、多少的變化。
�、圻x擇同一種動物的三四個不同構(gòu)圖，標(biāo)在畫紙上，然后按稿著色，進(jìn)行雕塑。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：先讓學(xué)生朗讀理解課文及作業(yè)要點(diǎn)，后按要求以泥塑方法設(shè)計一幅動物浮雕。
四、講評：選出優(yōu)秀作業(yè)，從構(gòu)成的方法與效果作講評，以加深學(xué)生對設(shè)計知識的體會。
第二節(jié)
一、課業(yè)準(zhǔn)備：印有一件線描動物的作業(yè)紙，每人一張。
二、教學(xué)要求：繼續(xù)練習(xí)浮雕設(shè)計，運(yùn)用上一節(jié)課所學(xué)的構(gòu)成知識，為各式動物設(shè)計花紋。
三、教學(xué)過程：
1，教師宣布學(xué)習(xí)要求。
2．出示三種未經(jīng)裝飾的動物的線描圖，讓學(xué)生選擇其中一種，用雕塑的構(gòu)成方法，在上面畫上自己設(shè)計的花紋，方法與上一節(jié)課相同。
3．學(xué)生作業(yè)：為衣服設(shè)計好看的圖案。
4，講評：從實用、美觀、新穎的角度表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)生對設(shè)計的原則有明確的感受。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動的關(guān)心爸爸。
活動準(zhǔn)備：
1. 色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2. 以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動過程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1. 出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶�。俊�
2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢？
5. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1. 鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2. 把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
活動結(jié)束：
離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1通過蔬菜圖片的欣賞，了解蔬菜的外型特征
2培養(yǎng)學(xué)生用泥制作蔬菜的方法
3培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用泥皮，泥條表現(xiàn)制作蔬菜的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
如何較好的表現(xiàn)蔬菜的外型特征
作業(yè)要求：
根據(jù)記憶制作出兩到三種不同的蔬菜
教具準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泥等材料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1誰還記得我們上節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容，你有沒有跟著家人去菜地采摘過蔬菜2你還記得摘過那些蔬菜？
3今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)表現(xiàn)蔬菜，由于引出新課、板書、課題。
二、新授
1蔬菜圖片欣賞
設(shè)問：老師這里有很多蔬菜的圖片，想請同學(xué)們看一看有哪些蔬菜，它是什么樣子的，什么顏色的
學(xué)生1：青菜、西蘭花、茄子、洋蔥、竹筍、辣椒、蘿卜、包菜、黃芽菜、黃瓜等
學(xué)生2：包菜是包起來的像個球型，菜葉是淡綠色的，西蘭花像盛開的花朵一樣，其顏色是深綠色的，菜梗是粉綠色的
學(xué)生3：蘿卜是圓錐型，其顏色有白色、紅色、青色。其中胡蘿卜是比較細(xì)長，顏色偏向桔黃色
學(xué)生4：黃瓜圓型細(xì)長，顏色是綠色的，身上還有一點(diǎn)小刺2你最喜歡哪些蔬菜？為什么？它有什么特地？
學(xué)生1：喜歡吃西紅柿和黃瓜，即可以當(dāng)水果吃，又可涼拌，非�？煽趯W(xué)生2：喜歡吃蘿卜，它有通氣的作用
學(xué)生3：胡蘿卜甘甜，它含有豐富的維生素C
教師歸納：蔬菜不僅可口又有營養(yǎng)，對于同學(xué)們來說有利于身體健康成長3再次欣賞這些形狀各異，顏色鮮艷的蔬菜組合在一起，形成一個美的畫面
老師這里也有一組蔬菜，它們是用什么表現(xiàn)出來的？（出示果盤里的蔬菜范品）學(xué)生回答：是用泥的形式表現(xiàn)出來的知道運(yùn)用什么方法制作的嗎？（搓，壓，按，捏等方法）
教師示范（邊講邊做）青菜的制作過程示范制作：1搓出大小不等的圓球，分別作為菜葉和菜幫一部分作為菜葉把圓球壓扁，另一部分作為菜幫把一頭搓尖，再把菜葉和菜幫按到一起，最后把菜幫尖稍用力捏到一起，并整理菜葉形狀（注：如粘貼不起來，乘濕軟時，在適當(dāng)部位插上牙簽，進(jìn)行插接）
學(xué)生制作作業(yè)要求：每位學(xué)生獨(dú)立制作兩到三種不同的蔬菜（作好的同時提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持教室的整潔）
展評以班級作為一個菜市場，布置一家家的小攤點(diǎn)，邀請其他小組同學(xué)評一評，哪組蔬菜品種制作的最多，哪組制作的造型最形象，教師并給他們頒發(fā)制作獎
課后拓展
�。�1）運(yùn)用其他材料（陶土、紙張、布等）制作蔬菜。
（2）運(yùn)用繪畫拼貼等方式表現(xiàn)蔬菜。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。
3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
折線的節(jié)奏
教學(xué)難點(diǎn)：
添加背景
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入
有一種小動物，它長得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎？對了它就是可愛的小刺猬，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫小刺猬（板書課題：畫刺猬）。
步驟方法
1. 刺猬的身體可以概括成半圓形。
2. 它身上的刺可用折線來概括。
3. 在圖畫紙上確定位置。
4. 先畫半原形。
5. 然后畫折線，注意折線的節(jié)奏。（可做單獨(dú)的畫線訓(xùn)練）
6. 涂色并添加背靜（注意與主體的和諧）。
實踐操作
在學(xué)生實踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個性，多鼓勵多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
課堂小結(jié)
談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗
美術(shù)教案 篇6
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解飛天藝術(shù)，加深對文化和歷史的認(rèn)識。
2、過程與方法：收集資料，討論、分析，欣賞作品的過程中，逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
3、道德情感價值觀：增強(qiáng)民族自豪感，熱愛祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)。
二．教學(xué)重點(diǎn):
了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
三．教學(xué)難點(diǎn):
用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
課前準(zhǔn)備：課件、水彩筆、剪刀、紙等。
四．教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入。
1.欣賞《敦煌》片斷。
2.提欣賞要求：師提問：你們認(rèn)識這些藝術(shù)形象嗎？它是誰？美在那？引出主題飛天
3、教師介紹飛天：飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。
4.學(xué)生談飛天的美。
5.教師總結(jié)：是呀，我們中國的飛天是不帶翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借人物的動態(tài)，飄曳的衣裙，飛舞的彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作。今天我們就來研究一下古代藝術(shù)家到底用了怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)飛天的'樣子的。
二、進(jìn)一步欣賞和思考（出示圖片）：
1、分析敦煌飛天的三個發(fā)展時期的特點(diǎn)
2、飛天的三大美，飄帶美、服飾美、姿態(tài)美
3、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？
4、飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？
5．師總結(jié)：飛天的飛動的表現(xiàn)就是靠幾條臨風(fēng)飛舞的彩帶，靈動輕盈的身軀，才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動。同學(xué)們假如你是飛天，你會怎樣飛？
三．師示范做畫步驟：
1、畫飛天的大形。
2．添畫飄帶衣裙。
3．上色。
四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
五、課堂小結(jié)：
師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。
六、拓展；
1.課件欣賞
2.師提問：中國飛天第一人是誰？（楊利偉）他是我們中國人的驕傲！
3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng)意，看到了各種現(xiàn)代派的飛天，老師想說你們的創(chuàng)意讓我自豪
（三）找找規(guī)律，自己練練
1、看來大家基本掌握了兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫法。下面請大家寫幾個詞語，每個詞語中含有一個帶有兩點(diǎn)水或三點(diǎn)水的字，請大家按上述學(xué)習(xí)方法練一練。讓我們進(jìn)行一次書法比賽，怎么樣？誰寫的字最漂亮，老師就把這精美的書法小獎?wù)沦N在誰的身上。（播放音樂，學(xué)生練習(xí)寫字）。
�。▽懽终n主要是指導(dǎo)學(xué)生寫的方法，引導(dǎo)他們觸類旁通地學(xué)習(xí)，掌握其他漢字的寫法。）
2、小組評選。同學(xué)們已經(jīng)找到了寫好漢字的一些小竅門，這可是很有用的�？窟@些竅門，我們的字會越寫越漂亮�，F(xiàn)在，請每個小組推薦寫得最好的一位同學(xué)參加小組間比賽。
3、集體評出最優(yōu)秀者，把教師寫的書法作品獎勵給他們。
�。ň毩�(xí)寫字是比較枯燥的一項活動，需要外在的鼓勵來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生參加比賽并適當(dāng)獎勵是一個好方法。）
（四）談?wù)勈斋@，激勵總結(jié)
1、學(xué)了這一課，你有什么收獲嗎？
2、教師總結(jié)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)過刻苦磨礪，是絕不會有什么神來之筆的。希望大家要熟記書寫要領(lǐng)，課后花時間勤加練習(xí)，愿以后能在書壇上看到你們的作品。
七、還有更精彩的樂章
1．教師：從“東方紅”到“神舟”號，這是我國科技進(jìn)步的一組豪邁樂章。它的飛速發(fā)展足以證明中國人民完全有能力獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。其實，不僅僅是航天技術(shù)，中國人在各個領(lǐng)域中都取得了不俗的成績！
2．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第39頁，感受科技的進(jìn)步，祖國的強(qiáng)大。
3．教師：請用自己喜歡的方式表達(dá)你現(xiàn)在的心情。
4．學(xué)生可以通過辦手抄報、畫畫、寫文章等各種形式開展活動。
美術(shù)教案 篇7
1授課名稱：飛天
2授課教師：XXX
3授課年級：小學(xué)五年級
4教學(xué)目的：
1、了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。
2、感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究交流，培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識。參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
5教學(xué)重點(diǎn)：了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
6教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生感受飛天的美感，使枯燥的課程變得有趣。7教學(xué)用具：多媒體，教材，飛天的相關(guān)資料、圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.、教師講述關(guān)于飛天起源的宗教神話傳說，導(dǎo)入新課。
二、講授新課：
1、師生交流飛天引出敦煌莫高窟。
2、以讓學(xué)生課前觀看有關(guān)莫高窟的視頻資料，讓學(xué)生認(rèn)識莫高窟、認(rèn)識飛天，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（課件展示）。
3.、教師介紹飛天的發(fā)展階段及各個時期飛天的風(fēng)格特征。
4、引導(dǎo)學(xué)生分析交流：飛天沒有翅膀也沒有羽毛，她是靠什么在天空中飛翔的。
5、通過小雞啄米圖的白光使學(xué)生形象生動的了解飛天頭頂白光的作用。
6、引導(dǎo)學(xué)生思考問題：畫飛天都是用的什么樣的線條，為什么要用曲線而不用直線？
7、通過設(shè)置動畫讓學(xué)生觀賞，進(jìn)一步讓學(xué)生了解曲線的動感。
師生小結(jié)：
飛天是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，飛天是靠翩翩起舞的彩帶和舒展靈動的動態(tài)才呈現(xiàn)出飛天的美感，這些瑰麗的傳統(tǒng)藝術(shù)正是我們中華民族炎黃子孫自豪感的來源。
學(xué)生作業(yè)：
了解飛天的美感和嘗試畫出飛天的動態(tài)。
作業(yè)要求：
1、造型準(zhǔn)確
2、姿態(tài)優(yōu)美、線條流暢
3、可以是線描，也可以涂顏色。
學(xué)生作業(yè)展評：
1、讓學(xué)生選出自己最喜歡的作品，并說出自己喜歡的理由。
2、同學(xué)之間相互評價作品。
課外拓展：
課下播放視頻，讓學(xué)生了解飛天在國際藝術(shù)史上的獨(dú)一無二的地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
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