精選大班美術教案七篇
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的大班美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術教案 篇1
活動目標:
1、學習用繪畫的方式表達自己的問題。
2、能大膽地構圖,比較確切地表達自己的意思。
活動準備:彩筆、白紙等。
活動過程:
1、引導幼兒討論:
(1)談談自己要提什么問題?
。2)怎樣畫才能讓別人一看就明白你提出的是什么問題?
2、幼兒繪畫。
。1)請幼兒在一張紙上畫一個問題,畫完后老師幫助幼兒把問題記錄在紙的背面。
(2)在布局、構圖上給予幼兒適當?shù)闹笇А?/p>
3、布置“小問號”專欄。
(1)請幼兒將自己的問題畫制成圖書。
。2)把每個幼兒的問題書布置在可以自由取放的地方,供幼兒自由翻閱、探討。
大班美術教案 篇2
活動目標
1.通過活動,引起幼兒對畫魚的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構畫出簡單的魚。
2.繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
活動準備
1.自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察。
2.畫具:圖畫紙若干,每張紙上如圖畫上一個煎盤,用縫紉機在“煎盤”的四周扎一圈細密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干
活動過程
一、設置情境,引起幼兒作畫的興趣
1.出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚
2.出示范例,引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊。4.提問:這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等)讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養(yǎng)好,人人都需要。
二、教師以燒魚的形式,為幼兒作示范
1.教師介紹煎盤,準備“燒魚”。
2.教師邊示范,邊作講解:先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)
黃色的油
綠色的蔥
桔黃色的姜
咖啡色的醬油
褐色的醬油
3.與幼兒討論可放些什么佐料.請一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。
組織幼兒討論作畫方法。
建議可用通俗的語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個煎盤內(nèi)的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運用短線連接著來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會到魚變“入味”了。
三、幼兒作畫.教師巡回指導
1.要求幼兒把魚畫大些(至少—個小拳頭或—個小手掌遮不住)
2.啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。
3.對運用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個別輔導。
4.提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
四、引導講評
1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。
對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多作鼓勵;哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容.如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。
五、唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎
讓幼兒講講常見的魚名稱,并了解魚營養(yǎng)好,人人都需要。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進行描繪。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、談話導入:
組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導幼兒仔細觀察。
3、教師講解連環(huán)畫。
可根據(jù)實際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫,也可根據(jù)事物的變化來作畫。
4、幼兒作畫。
5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗。
活動延伸:
幼兒講述秋游見聞,家長幫忙記錄。
活動反思:
這節(jié)課中孩子們的積極性很高,孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想,用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了,孩子們講述所畫的內(nèi)容,讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化,有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。
大班美術教案 篇4
活動目標
1、初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3、感知蠟刻畫的奇特效果。
活動準備
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT
活動過程
一、活動導入:
小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫
1、出示黑色畫紙
2、幼兒自由發(fā)言
;如果我有一支魔術筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因為現(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設計出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學習一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)
3、教師
四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。
1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構圖,畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、。
活動反思
我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
大班美術教案 篇5
活動目標:
1、通過觀察、想象、交流、動作表現(xiàn)等多種形式,充分感受畫面清新和歡快的意境。
2、再簡單分析造型和色彩的基礎上,進一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。
3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話,并積極參與討論。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣
活動準備:
1、教學掛圖:《小鳥天堂》。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1、出示教學掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。
教師:看了這幅畫你有什么感覺?會想到什么?
2、引導幼兒分層欣賞。
教師:仔細看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。
引導幼兒觀察、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥,感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型,教師簡單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。
3、再次整體欣賞畫面并進行知識拓展。
播放優(yōu)美動聽的音樂,多通道感受畫面的歡快氣氛。
給作品起名,并進行知識拓展。
出示齊白石作品《群蝦》引導幼兒回憶并比較。
活動反思:
在《鳥的天堂》這堂課的學習活動中,學生學的特別投入。這是學生積極參與、合作學習的一堂語文課。
首先,我通過引導談話,讓學生結合自己的生活經(jīng)驗,說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個話題,學生們顯得很興奮,都舉起了小手。學生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……
等學生稍平靜了一些,我說:“我想小鳥在天堂里一定也過得很幸福很快樂吧!”同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學生讀了課題之后,我進一步引導:“讀了這個課題,你想提出哪些問題?”學生在老師的引導下,稍做思索,又紛紛舉手,爭先恐后地提出了一些問題:“鳥的天堂”指什么?“鳥的天堂”是什么樣子的?“鳥的天堂”在哪里?“鳥的天堂”里有什么?鳥在鳥的天堂里過很快樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的?……
在解答學生提出的這些問題的過程中,我先讓學生完成自己能解答的問題。有些學生通過課前預習,能回答說:“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛?鞓返纳睢薄行﹩栴}學生能合理地做出解答,有些問題學生回答不夠全面。對此,我把學生提出的問題稍加整理,然后讓學生用自己喜歡的方式讀課文,在文中找出有關語句,經(jīng)過小組合作討論,全面、合理地解答問題。
問題是學生自己提出來的,學生解答問題的欲望非常強烈。于是,學生帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)學生讀得非常認真,非常投入。有些學生獨自閱讀、獨立思考,有些同學閱讀課文再討論交流,合作學習。只見學生一陣是讀書,一陣是用筆在書上點點畫畫,找出了有關詞句,一陣又是默默思考;有的學生在書上相互指點,有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點,有的在補充他人的敘述,也有的在爭論著……
時間一分分地過去了,學生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言,解答問題,每一個環(huán)節(jié)都做得那么認真,那么投入。
小百科:天堂,字面意思即天上的國度,很多宗教和心靈哲學認為人死后的生命形式將存在的處所。天堂是永恒世界(靈界里)里至高的居所,是圣潔的。
大班美術教案 篇6
設計意圖:
大班幼兒已有認識自己手的.先備知識,平時,幼兒也常運用雙手做事,但卻未對自己雙手多做留意,通過活動,讓孩子利用雙手,激發(fā)孩子的創(chuàng)意,使孩子更認識自己的雙手,了解雙手的萬能,期許孩子珍愛自己身體的每一個部位,活動中我借由繪本《有趣的手掌畫》引導孩子發(fā)揮創(chuàng)造,因為繪本中的內(nèi)容全部是由手掌畫來表現(xiàn)的,十分新穎有趣,我想這對于孩子們來說一定是個很好的繪本教材,一定能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。讓繪本活動與美術活動有機地整合在一起,讓孩子用添畫的方法來表現(xiàn)手掌畫的神奇。
活動目標:
1.引導幼兒嘗試在手掌上作畫并能用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
2.通過感受手掌畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快的經(jīng)驗。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點:
活動重點:
在手掌上作畫并用添畫的方式大膽創(chuàng)作。
活動難點:
能大膽地進行想像、表達,有一定的創(chuàng)造力。
活動準備:
課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。
活動過程:
一、出示手掌印,引起幼兒興趣。
1.出示手掌印提問:這是什么?
2.今天老師帶來了一本跟手掌有關的書,非常有趣,手掌會變變變,書里的手掌藏在哪里呢?我們一起去找一找。
二、引導幼兒理解繪本內(nèi)容。
1.播放課件,教師引導幼兒觀察理解畫面,并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。
幻燈片1:星期天的早晨,天氣真好,太陽公公對著我們瞇瞇笑。
幻燈片2:,“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!開來了一輛小汽車,哦,原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹,一家人要去游玩,大家可高興了。
幻燈片3:汽車快樂地向前開去,邊上開滿了五顏六色的小花,瞧!他們來到了動物園。
幻燈片4:動物園的大門到了,你們想不想跟他們一起進去看看呢?好吧,就讓我們快進去參觀吧!
幻燈片5:哇!快看,大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。
幻燈片6:我們再去湖邊看看,咦,一只雪白的天鵝,正悠閑的停在湖面上。
幻燈片6:游啊游,游啊游,一條美麗的魚,從天鵝下面游過。
幻燈片7:天漸漸黑了,他們游玩了一天也該回家了。
2.提問:故事講完了,你在故事里找到手掌了嗎?他們藏在哪里?變成了什么?
三、幼兒嘗試進行手掌印創(chuàng)作。
1.手掌真厲害,能變成這么多的東西,你覺得手掌還能變成什么呢?
2.我們也來試試,讓手掌變成一個個有趣的圖案吧。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。先選擇自己喜歡的顏料刷在手掌上,然后進行添畫。等下在刷顏料的時候,先將衣服袖子拉高,用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放回原來的框子里。
四、作品欣賞。
1.老師為你們準備了一臺大的電視機,如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。
2.你們的表演真精彩,讓我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹看看。
活動反思:
通過試教后,發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫,對于大班的孩子來說過于簡單,所以我改變了以前的美術活動畫在紙上,今天讓幼兒嘗試畫在手掌上,然后進行表演,幼兒的興趣比較濃厚,想象也比較豐富,變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等,但是繪本的內(nèi)容有點偏向于手印畫,最好在活動的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動一動自己的手,來變變,這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么,可能就說的出來了。
大班美術教案 篇7
活動目標
1、教幼兒學習用嘴吹畫和用手指點畫的方法,表現(xiàn)梅花的基本特征;
2、讓孩子在活動過程中感受美術活動的樂趣。
活動準備
1、知識經(jīng)驗:已認識過梅花;
2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動過程
一、開始部分
1、做手指游戲:《大烏龜 小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學習《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒學習興趣
1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法
小結:剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。
四、幼兒動手操作
1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。
3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫,教師巡回指導
1、重點指導幼兒用嘴吹畫的方法,引導幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。
六、展示、評價幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方,鼓勵孩子。)
七、活動延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾,進行梅花作品展。
大班美術吹畫梅花教案,梅花的風骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學習梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。
【大班美術教案】相關文章:
大班的美術教案06-22
大班的美術教案08-28
大班美術教案05-31
美術大班教案06-26
大班美術教案06-27
大班美術教案雨傘教案03-17
大班美術教案旗袍教案03-17
大班美術教案彩虹教案03-15
大班美術教案老虎教案03-15
大班美術教案鯨魚教案03-15