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      2. 大班美術(shù)教案

        時間:2022-07-29 11:05:45 美術(shù)教案 我要投稿

        大班美術(shù)教案匯編九篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班美術(shù)教案 篇1

          【活動目標(biāo)】

          1、能使用正確的方法補洞洞。

          2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

          3、體驗洞洞添畫的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、油畫棒、膠棒、記號筆

          2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

          3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

          4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

          【活動過程】

          一、談話引出課題。

          師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

          你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

          師:你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

          二、游戲—撕洞洞。

          師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

          1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�,洞洞之間要有一定的距離。)

          2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

          三、嘗試想象創(chuàng)作。

          1、補洞洞。

          師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

          2、添加想象。

          師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

          四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。

          小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

          第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

          活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

          教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

          教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

          作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

          活動過程

          一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

          二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

          三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

          四、調(diào)查反饋。

          1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

          2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

          五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

          關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

          美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

          活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

          活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

          活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

          活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

          活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

        大班美術(shù)教案 篇2

          【活動目標(biāo)】

          1.試著用棉簽點畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

          2.感受春天的美好,萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

          【活動準(zhǔn)備】

          故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

          【活動過程】

          一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

          1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹,這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

          2.天氣開始暖和起來了,溫暖的春天到了,你認(rèn)為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

          3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》,我們一起來聽一聽,故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

          4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

          5.小結(jié):春天到了,大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

          二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

          1.小朋友們,你們愿意做春天的魔法師嗎,我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

          2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱,里面藏著許多有魔法的工具,我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

          3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點畫邊念咒語:變變變)

          4.用指印畫畫出小花朵。

          5.小結(jié):我們是春天的魔法師,用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

          三、我是小小魔法師——幼兒操作

          1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

          2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

          3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

          4.小結(jié):有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂,大樹再也不會寂寞了。

          教學(xué)反思:

          寒冷的冬天過去了,溫暖的春天到來了,幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉,還有的開出了美麗的鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程,而不是停留在抽象的表面�!稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展,首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受,接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的.了解樹木的生長過程,讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過程中,初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程,讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。

        大班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法,能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。

          2、注意畫面整體布局及人物比例。

          活動準(zhǔn)備

          1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。

          2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗,教師進(jìn)行過有意識的觀察引導(dǎo)。

          活動過程

          1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

          五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)

          2、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

         �。�1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

         �。�2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。

         �。�3) 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

          3、展覽、欣賞各自的作品。

          引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。

        大班美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

         �。�1)通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。

         �。�2)鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征,嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。

          活動準(zhǔn)備:

          故事《儺戲的傳說》

          儺戲面具(實物、圖片)

          操作材料:繪畫筆 紙 剪刀 松緊帶 訂書機

          活動過程:

          一:導(dǎo)入活動。

          老師:今天,老師給小朋友帶來了一個有趣的故事,這個故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

          二:老師:現(xiàn)在,我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng),老師帶來了一些照片,請大家欣賞。

          (1) 介紹表演儺戲的場景。

          儺面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。無論是儺祭活動還是儺戲演出,面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義�,F(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式,除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外,還充滿了對平安豐收的祈禱,象征勇敢和勝利�,F(xiàn)已被納入旅游娛樂活動,儺戲的演出形式簡易、隨意,通常于曬壩或村街便可以出演。

         �。�2) 介紹儺戲的各種角色。

          儺戲里有象征土地、山林的神仙,有象征各種野獸的面具,有象征疾病的病魔,還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。

          (3) 重點介紹儺戲面具的特征。

          面具的眼睛是最突出的,也是最吸引人的,眼睛特別大,還有眉毛又粗又長,也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾,看上去很吸引人。

          面具的鼻子也很大,兩個鼻孔圓圓的,有點嚇人,還有的鼻子下面裝有大胡子。

          面具的嘴通常是張開的,有一排排白白的牙齒,在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,很兇猛的。

          面具的頭上的裝飾也是各種各樣的,有的用小鬼的臉來裝飾,有的是有漂亮圖案的帽子,還有一些用龍或動物的圖案來裝飾,這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果。

          (4)鼓勵幼兒大膽說出自己對儺戲面具的感受.

          你看到這些儺戲面具有什么感受?

          你最喜歡哪一種面具?為什么?

          三:引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。

          老師:“儺戲面具又神秘又有趣,你想為自己設(shè)計一個有趣的面具嗎?快畫出來吧!”

          (1) 鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作。

          (2) 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

          (3) 幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫的著手點,對能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫好臉形的作業(yè)紙。

          (4) 重點引導(dǎo)幼兒把面具的五官特征畫出來。

          (5) 協(xié)助幼兒將畫好的面具剪下來,制作成儺戲面具。

          四:小結(jié)活動。

          (1) 鼓勵幼兒用語言向同伴描述自己設(shè)計的儺戲面具,并給自己的面具起名字。

          (2) 引導(dǎo)幼兒用自己制作的面具來進(jìn)行表演。

          附:故事《儺戲的傳說》

          這個故事發(fā)生在很久很久以前,在貴州有一個山寨,寨子里住著很多苗族人,他們每天放牛、打獵,過著自由快樂的生活。有一天,附近的強盜來到他們的寨子門口,要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的頭領(lǐng)阿苗就帶著強壯的伙伴和強盜戰(zhàn)斗。當(dāng)頭領(lǐng)阿苗騎著馬出現(xiàn)在強盜面前,卻遭到了對方的嘲笑,原來,苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的,眼睛大大的,看上去就象一個女孩子,強盜們一點也不怕他們。苗寨的隊伍給打敗了,大家垂頭喪氣的回到寨子里,害怕第二天強盜又要來搶他們。頭領(lǐng)阿苗也很難過,認(rèn)為是自己的模樣使大家失敗了。一個老爺爺想出了一個好主意。第二天,當(dāng)強盜們又來到苗寨門口,要苗寨的人們?nèi)客督档臅r候,一個兇惡的將軍從苗寨里沖出來,把強盜嚇壞了,那將軍揮舞著長槍,把強盜全趕跑了。原來,老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個兇惡的面具,阿苗戴上這個面具,保護(hù)了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀(jì)念這件事情,就在休息的時候穿上特制的服裝,戴上面具,用歌曲和舞蹈來講述著個故事。一年一年延續(xù)下來的戲劇,就是我們苗族的儺戲。

          說課

          一. 活動來源

          我們貴州黔南地區(qū)有著豐富的民間藝術(shù),儺戲就是其中很有代表性的一種。儺戲是少數(shù)民族進(jìn)行祭祀和表演的一種形式,除了具有祭神驅(qū)鬼逐邪的意思外,還充滿了人們對平安豐收的祈禱。面具起著十分重要的作用。在攤戲表演中,面具則成了儺戲造型藝術(shù)的重要手段,也是儺戲最為重要、最為典型的道具。演員佩戴面具是儺戲區(qū)別于其他戲劇的重要特征。而儺戲面具集神、鬼、人于一身,有象征土地、山林的神仙,有象征各種兇猛的野獸,有象征疾病的病魔,還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。這些充滿了神秘和傳說的儺戲?qū)τ變河泻軓姷奈�,中班幼兒著迷于這些神秘的傳說和面具,我希望能夠通過這些活動讓孩子們能認(rèn)識我們貴州民間藝術(shù)的獨特魅力,同時也能將儺戲這種民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。

          二. 目標(biāo)的設(shè)定

          幼兒園中班幼兒發(fā)展目標(biāo)有這樣的內(nèi)容:“引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品”“引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動,并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象”。因此,我把本次活動的目標(biāo)設(shè)定為“通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。并鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征,嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具�!本褪窍M變耗軌虼竽懙陌炎约簩畱蛎婢叩母惺鼙憩F(xiàn)出來,從而達(dá)到藝術(shù)欣賞的目的。

          三. 重點和難點

          本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒欣賞儺戲面具的特征,每一個面具都具備了人的五官,但在五官的基礎(chǔ)上夸張變形成了突出的眼睛、粗大的眉毛、張大的嘴、尖利的牙齒等,也可以根據(jù)自己的想象加上動物的特征和裝飾的花紋。幼兒如果能掌握儺戲面具的這些特征,就會對儺戲的獨特文化內(nèi)涵有所更深的了解。

          活動的難點是引導(dǎo)幼兒能把自己對儺戲藝術(shù)的感受表現(xiàn)出來。為了不給幼兒的表現(xiàn)以限制,我沒有安排示范的環(huán)節(jié),就是希望幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,設(shè)計出獨特的儺戲面具。對于不同能力層次的幼兒,我準(zhǔn)備了不同難度的制作材料,希望幼兒在活動中都能獲得發(fā)展,同時也能真正體會到儺戲面具藝術(shù)的魅力。

        大班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

          2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面。

          3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

          活動準(zhǔn)備

          1、課件-天安門

          2、圖畫紙油畫棒

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。

          二、展開

          1.出示圖片-天安門

          引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。

          加深幼兒對首都的認(rèn)識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。

          2.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)

          天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,

          下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。

          3..教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。

          4.布置作業(yè),提出要求。

         �。�1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

         �。�2)提醒用勾線筆。

          4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束

          展覽作業(yè),師生共同講評。

        大班美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

          2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。

          3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

          2、音樂,錄音機,

          3、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

          活動過程:

          一、聽一聽

          1、律動入座

          2、音樂情境導(dǎo)入

          3、教師小結(jié)

          二、說一說

          1、你見過什么樣的傘?

          2、你喜歡什么樣的傘?

          三、畫一畫

          1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

          四、剪一剪

          1、請剪下小傘

          2、請撐傘走一走

          五、穿新衣

          1、認(rèn)識操作標(biāo)記: 第一組是黑白線條裝飾;

          第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;

          第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

          2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局

          3、撐傘走一走

          六、去送傘

          1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象

          2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

          3、音樂,錄音機,

          4、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

          活動反思:

          撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

        大班美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。

          2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信,鼓勵幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

          3、在給新年老人寫信的過程中體驗新年的快樂和成功的喜悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1。大信封1個,畫紙、彩筆。

          2。知識準(zhǔn)備:豐富有關(guān)的知識

          活動過程:

          一、出示大信封引起幼兒興趣

          1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)

          2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。

          3、提出操作要求我們畫的時候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結(jié)束時要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。

          4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽想象,指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點指導(dǎo)個別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。

          二、看畫讀信、裝信。

          請個別幼兒讀信,表揚大膽做畫、講述的幼兒。

          和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。

          三、延伸活動

          在游戲中開設(shè)郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。

        大班美術(shù)教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1、了解人有開心和悲傷不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

          2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。

          3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、開心,悲傷娃娃各一個。

          2、師自己制作的開心罐頭一個

          2、幼兒人手一個八寶粥空罐頭,各色顏料及棉簽。

          活動過程:

          1、預(yù)熱階段:快樂和悲傷

          師:看,班里來了誰?(娃娃)

          師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)

          師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)

          師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

          2、圖形刺激:我的開心罐頭

          師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

          師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

          3、想象創(chuàng)造:制作自己的開心罐頭。

          師講解制作要求:在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

          幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

          4、作品賞評:開心罐頭的故事。

          師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)

          師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

          活動延伸:

          讓幼兒將自己的開心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

        大班美術(shù)教案 篇9

          設(shè)計意圖:

          文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上,進(jìn)行借形想象法,通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

          現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步,這是一種全新的理念,為使幼兒富有創(chuàng)意和個性的表現(xiàn),我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子,每一幅作品都有一個美妙的故事,每一幅作品都是一個小小的世界……

          活動目標(biāo):

          1、理解象形文字的含義。

          2、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象,大膽添畫成新形象。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          活動準(zhǔn)備:

          動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

          活動重難點:

          活動重點:幼兒能夠大膽的對古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng)作。

          活動難點:幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng)作。

          活動過程:

          一、欣賞動畫片,引起興趣。

          理解象形文字的含義,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

          今天,老師給小朋友帶來了一個動畫片,讓我們一起來看一看。

         �。ㄐ蕾p第一段)我國古代有許多象形字,象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的,在形狀上很相像。

          繼續(xù)看動畫:象形文字越來越多,畫面越來越豐富,變成了一個完整的故事。

          二、幼兒嘗試借形想象。

          1、請幼兒猜字并進(jìn)行想象添加,感受象形文字的趣味性。

          幼兒觀察若干張象形文字:這是什么字?象什么?添上幾筆后,你可以把它變成什么?

          2、幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

          請你選一個喜歡的象形文字,想一想,把它變成什么?想好后,再畫出來。

          3、教師巡回指導(dǎo)。

          教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

          提醒幼兒主體物要大,線頭要接住。

          對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時的點評,起到推廣作用

          提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

          三、展示欣賞

          幼兒互相介紹自己的作品,提升語言表達(dá)能力。

          邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事,進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。

          四、結(jié)束語:

          小朋友的畫充滿了想象力,請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,創(chuàng)作出更多不同的作品。

          活動反思:

          《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個案例,這節(jié)活動利用中國經(jīng)典動畫《36個象形字》貫穿始終,利用36個象形字的動畫構(gòu)成的故事情節(jié),進(jìn)行在創(chuàng)作、再想象,拓展了幼兒的思維,給幼兒提供了廣大的空間,同時也利用了《指南》的指導(dǎo)思想,尊重幼兒的個體差異,讓每個幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時,無不驚訝都是出自幼兒之手。

          在活動中幼兒積極參與其中,有開始的邊看動畫,邊想象,到最后的創(chuàng)作,都處于一個積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動畫,激發(fā)起幼兒的積極性,在前面做好了很好的鋪墊,到后面幼兒創(chuàng)作時樂在其中,效果非常好。

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          2. 大班美術(shù)教案匯編九篇

              作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            大班美術(shù)教案 篇1

              【活動目標(biāo)】

              1、能使用正確的方法補洞洞。

              2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

              3、體驗洞洞添畫的樂趣。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、油畫棒、膠棒、記號筆

              2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

              3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

              4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

              【活動過程】

              一、談話引出課題。

              師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

              你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

              師:你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

              二、游戲—撕洞洞。

              師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

              1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�,洞洞之間要有一定的距離。)

              2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

              三、嘗試想象創(chuàng)作。

              1、補洞洞。

              師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

              2、添加想象。

              師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

              四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。

              小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

              第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

              活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

              教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

              教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

              作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

              活動過程

              一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

              二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

              三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

              四、調(diào)查反饋。

              1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

              2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

              五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

              關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

              美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

              活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

              活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

              活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

              活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

              活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

            大班美術(shù)教案 篇2

              【活動目標(biāo)】

              1.試著用棉簽點畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

              2.感受春天的美好,萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。

              3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

              4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

              【活動準(zhǔn)備】

              故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

              【活動過程】

              一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

              1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹,這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

              2.天氣開始暖和起來了,溫暖的春天到了,你認(rèn)為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

              3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》,我們一起來聽一聽,故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

              4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

              5.小結(jié):春天到了,大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

              二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

              1.小朋友們,你們愿意做春天的魔法師嗎,我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

              2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱,里面藏著許多有魔法的工具,我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

              3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點畫邊念咒語:變變變)

              4.用指印畫畫出小花朵。

              5.小結(jié):我們是春天的魔法師,用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

              三、我是小小魔法師——幼兒操作

              1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

              2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

              3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

              4.小結(jié):有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂,大樹再也不會寂寞了。

              教學(xué)反思:

              寒冷的冬天過去了,溫暖的春天到來了,幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉,還有的開出了美麗的鮮花,引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程,而不是停留在抽象的表面�!稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展,首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受,接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的.了解樹木的生長過程,讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過程中,初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程,讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動目標(biāo)

              1、復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法,能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。

              2、注意畫面整體布局及人物比例。

              活動準(zhǔn)備

              1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。

              2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗,教師進(jìn)行過有意識的觀察引導(dǎo)。

              活動過程

              1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

              五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)

              2、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

             �。�1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

             �。�2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。

             �。�3) 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

              3、展覽、欣賞各自的作品。

              引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。

            大班美術(shù)教案 篇4

              活動目標(biāo):

             �。�1)通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。

             �。�2)鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征,嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。

              活動準(zhǔn)備:

              故事《儺戲的傳說》

              儺戲面具(實物、圖片)

              操作材料:繪畫筆 紙 剪刀 松緊帶 訂書機

              活動過程:

              一:導(dǎo)入活動。

              老師:今天,老師給小朋友帶來了一個有趣的故事,這個故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

              二:老師:現(xiàn)在,我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng),老師帶來了一些照片,請大家欣賞。

              (1) 介紹表演儺戲的場景。

              儺面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。無論是儺祭活動還是儺戲演出,面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義�,F(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式,除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外,還充滿了對平安豐收的祈禱,象征勇敢和勝利�,F(xiàn)已被納入旅游娛樂活動,儺戲的演出形式簡易、隨意,通常于曬壩或村街便可以出演。

             �。�2) 介紹儺戲的各種角色。

              儺戲里有象征土地、山林的神仙,有象征各種野獸的面具,有象征疾病的病魔,還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。

              (3) 重點介紹儺戲面具的特征。

              面具的眼睛是最突出的,也是最吸引人的,眼睛特別大,還有眉毛又粗又長,也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾,看上去很吸引人。

              面具的鼻子也很大,兩個鼻孔圓圓的,有點嚇人,還有的鼻子下面裝有大胡子。

              面具的嘴通常是張開的,有一排排白白的牙齒,在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,很兇猛的。

              面具的頭上的裝飾也是各種各樣的,有的用小鬼的臉來裝飾,有的是有漂亮圖案的帽子,還有一些用龍或動物的圖案來裝飾,這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果。

              (4)鼓勵幼兒大膽說出自己對儺戲面具的感受.

              你看到這些儺戲面具有什么感受?

              你最喜歡哪一種面具?為什么?

              三:引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的儺戲面具。

              老師:“儺戲面具又神秘又有趣,你想為自己設(shè)計一個有趣的面具嗎?快畫出來吧!”

              (1) 鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作。

              (2) 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

              (3) 幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫的著手點,對能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫好臉形的作業(yè)紙。

              (4) 重點引導(dǎo)幼兒把面具的五官特征畫出來。

              (5) 協(xié)助幼兒將畫好的面具剪下來,制作成儺戲面具。

              四:小結(jié)活動。

              (1) 鼓勵幼兒用語言向同伴描述自己設(shè)計的儺戲面具,并給自己的面具起名字。

              (2) 引導(dǎo)幼兒用自己制作的面具來進(jìn)行表演。

              附:故事《儺戲的傳說》

              這個故事發(fā)生在很久很久以前,在貴州有一個山寨,寨子里住著很多苗族人,他們每天放牛、打獵,過著自由快樂的生活。有一天,附近的強盜來到他們的寨子門口,要把苗寨里的東西都搶走。寨子里的頭領(lǐng)阿苗就帶著強壯的伙伴和強盜戰(zhàn)斗。當(dāng)頭領(lǐng)阿苗騎著馬出現(xiàn)在強盜面前,卻遭到了對方的嘲笑,原來,苗寨的頭領(lǐng)阿苗皮膚白白的,眼睛大大的,看上去就象一個女孩子,強盜們一點也不怕他們。苗寨的隊伍給打敗了,大家垂頭喪氣的回到寨子里,害怕第二天強盜又要來搶他們。頭領(lǐng)阿苗也很難過,認(rèn)為是自己的模樣使大家失敗了。一個老爺爺想出了一個好主意。第二天,當(dāng)強盜們又來到苗寨門口,要苗寨的人們?nèi)客督档臅r候,一個兇惡的將軍從苗寨里沖出來,把強盜嚇壞了,那將軍揮舞著長槍,把強盜全趕跑了。原來,老爺爺連夜給頭領(lǐng)阿苗做了一個兇惡的面具,阿苗戴上這個面具,保護(hù)了苗寨的全部人。苗族的兒女為了紀(jì)念這件事情,就在休息的時候穿上特制的服裝,戴上面具,用歌曲和舞蹈來講述著個故事。一年一年延續(xù)下來的戲劇,就是我們苗族的儺戲。

              說課

              一. 活動來源

              我們貴州黔南地區(qū)有著豐富的民間藝術(shù),儺戲就是其中很有代表性的一種。儺戲是少數(shù)民族進(jìn)行祭祀和表演的一種形式,除了具有祭神驅(qū)鬼逐邪的意思外,還充滿了人們對平安豐收的祈禱。面具起著十分重要的作用。在攤戲表演中,面具則成了儺戲造型藝術(shù)的重要手段,也是儺戲最為重要、最為典型的道具。演員佩戴面具是儺戲區(qū)別于其他戲劇的重要特征。而儺戲面具集神、鬼、人于一身,有象征土地、山林的神仙,有象征各種兇猛的野獸,有象征疾病的病魔,還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。這些充滿了神秘和傳說的儺戲?qū)τ變河泻軓姷奈�,中班幼兒著迷于這些神秘的傳說和面具,我希望能夠通過這些活動讓孩子們能認(rèn)識我們貴州民間藝術(shù)的獨特魅力,同時也能將儺戲這種民間藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。

              二. 目標(biāo)的設(shè)定

              幼兒園中班幼兒發(fā)展目標(biāo)有這樣的內(nèi)容:“引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品”“引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動,并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象”。因此,我把本次活動的目標(biāo)設(shè)定為“通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。并鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征,嘗試設(shè)計自己喜歡的儺戲面具�!本褪窍M變耗軌虼竽懙陌炎约簩畱蛎婢叩母惺鼙憩F(xiàn)出來,從而達(dá)到藝術(shù)欣賞的目的。

              三. 重點和難點

              本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒欣賞儺戲面具的特征,每一個面具都具備了人的五官,但在五官的基礎(chǔ)上夸張變形成了突出的眼睛、粗大的眉毛、張大的嘴、尖利的牙齒等,也可以根據(jù)自己的想象加上動物的特征和裝飾的花紋。幼兒如果能掌握儺戲面具的這些特征,就會對儺戲的獨特文化內(nèi)涵有所更深的了解。

              活動的難點是引導(dǎo)幼兒能把自己對儺戲藝術(shù)的感受表現(xiàn)出來。為了不給幼兒的表現(xiàn)以限制,我沒有安排示范的環(huán)節(jié),就是希望幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,設(shè)計出獨特的儺戲面具。對于不同能力層次的幼兒,我準(zhǔn)備了不同難度的制作材料,希望幼兒在活動中都能獲得發(fā)展,同時也能真正體會到儺戲面具藝術(shù)的魅力。

            大班美術(shù)教案 篇5

              活動目標(biāo)

              1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

              2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面。

              3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

              活動準(zhǔn)備

              1、課件-天安門

              2、圖畫紙油畫棒

              活動過程

              一、導(dǎo)入

              播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。

              二、展開

              1.出示圖片-天安門

              引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。

              加深幼兒對首都的認(rèn)識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。

              2.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)

              天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,

              下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。

              3..教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。

              4.布置作業(yè),提出要求。

             �。�1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

             �。�2)提醒用勾線筆。

              4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

              三、結(jié)束

              展覽作業(yè),師生共同講評。

            大班美術(shù)教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

              2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。

              3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

              4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

              2、音樂,錄音機,

              3、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

              活動過程:

              一、聽一聽

              1、律動入座

              2、音樂情境導(dǎo)入

              3、教師小結(jié)

              二、說一說

              1、你見過什么樣的傘?

              2、你喜歡什么樣的傘?

              三、畫一畫

              1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

              四、剪一剪

              1、請剪下小傘

              2、請撐傘走一走

              五、穿新衣

              1、認(rèn)識操作標(biāo)記: 第一組是黑白線條裝飾;

              第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;

              第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

              2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局

              3、撐傘走一走

              六、去送傘

              1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象

              2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

              3、音樂,錄音機,

              4、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

              活動反思:

              撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

            大班美術(shù)教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。

              2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信,鼓勵幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

              3、在給新年老人寫信的過程中體驗新年的快樂和成功的喜悅。

              活動準(zhǔn)備:

              1。大信封1個,畫紙、彩筆。

              2。知識準(zhǔn)備:豐富有關(guān)的知識

              活動過程:

              一、出示大信封引起幼兒興趣

              1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)

              2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。

              3、提出操作要求我們畫的時候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結(jié)束時要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。

              4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽想象,指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點指導(dǎo)個別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。

              二、看畫讀信、裝信。

              請個別幼兒讀信,表揚大膽做畫、講述的幼兒。

              和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。

              三、延伸活動

              在游戲中開設(shè)郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。

            大班美術(shù)教案 篇8

              活動目標(biāo):

              1、了解人有開心和悲傷不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

              2、制作開心罐頭,圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。

              3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、開心,悲傷娃娃各一個。

              2、師自己制作的開心罐頭一個

              2、幼兒人手一個八寶粥空罐頭,各色顏料及棉簽。

              活動過程:

              1、預(yù)熱階段:快樂和悲傷

              師:看,班里來了誰?(娃娃)

              師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)

              師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)

              師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

              2、圖形刺激:我的開心罐頭

              師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

              師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

              3、想象創(chuàng)造:制作自己的開心罐頭。

              師講解制作要求:在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

              幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

              4、作品賞評:開心罐頭的故事。

              師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)

              師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

              活動延伸:

              讓幼兒將自己的開心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

            大班美術(shù)教案 篇9

              設(shè)計意圖:

              文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上,進(jìn)行借形想象法,通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

              現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步,這是一種全新的理念,為使幼兒富有創(chuàng)意和個性的表現(xiàn),我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子,每一幅作品都有一個美妙的故事,每一幅作品都是一個小小的世界……

              活動目標(biāo):

              1、理解象形文字的含義。

              2、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象,大膽添畫成新形象。

              3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動準(zhǔn)備:

              動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

              活動重難點:

              活動重點:幼兒能夠大膽的對古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng)作。

              活動難點:幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng)作。

              活動過程:

              一、欣賞動畫片,引起興趣。

              理解象形文字的含義,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

              今天,老師給小朋友帶來了一個動畫片,讓我們一起來看一看。

             �。ㄐ蕾p第一段)我國古代有許多象形字,象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的,在形狀上很相像。

              繼續(xù)看動畫:象形文字越來越多,畫面越來越豐富,變成了一個完整的故事。

              二、幼兒嘗試借形想象。

              1、請幼兒猜字并進(jìn)行想象添加,感受象形文字的趣味性。

              幼兒觀察若干張象形文字:這是什么字?象什么?添上幾筆后,你可以把它變成什么?

              2、幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

              請你選一個喜歡的象形文字,想一想,把它變成什么?想好后,再畫出來。

              3、教師巡回指導(dǎo)。

              教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

              提醒幼兒主體物要大,線頭要接住。

              對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時的點評,起到推廣作用

              提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

              三、展示欣賞

              幼兒互相介紹自己的作品,提升語言表達(dá)能力。

              邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事,進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。

              四、結(jié)束語:

              小朋友的畫充滿了想象力,請愛動腦筋的小朋友活動后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,創(chuàng)作出更多不同的作品。

              活動反思:

              《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個案例,這節(jié)活動利用中國經(jīng)典動畫《36個象形字》貫穿始終,利用36個象形字的動畫構(gòu)成的故事情節(jié),進(jìn)行在創(chuàng)作、再想象,拓展了幼兒的思維,給幼兒提供了廣大的空間,同時也利用了《指南》的指導(dǎo)思想,尊重幼兒的個體差異,讓每個幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時,無不驚訝都是出自幼兒之手。

              在活動中幼兒積極參與其中,有開始的邊看動畫,邊想象,到最后的創(chuàng)作,都處于一個積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動畫,激發(fā)起幼兒的積極性,在前面做好了很好的鋪墊,到后面幼兒創(chuàng)作時樂在其中,效果非常好。